Ihre Anfragen zu den auf dieser Seite gelisteten Onlineangeboten richten Sie bitte per E-Mail an info@llz.uni-halle.de oder direkt an die für Ihren Fachbereich zuständigen Mitarbeiter*innen des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen.
Portal:Onlinebetrieb: Unterschied zwischen den Versionen
Wissensportal für Lehrende der Martin-Luther-Universität
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 154: | Zeile 154: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="feld"> | <div class="feld"> | ||
[[Portal:Onlinebetrieb/Hybride_Lehrveranstaltungen/Lehrszenarien_im_Hybridsemester_umsetzen|Lehrszenarien | [[Portal:Onlinebetrieb/Hybride_Lehrveranstaltungen/Lehrszenarien_im_Hybridsemester_umsetzen|Lehrszenarien online umsetzen]] | ||
</div> | </div> | ||
<div class="feld"> | <div class="feld"> | ||
Version vom 15. April 2026, 11:45 Uhr
Neuigkeiten
Lerninhalte aufzeichnen
Prüfungen online durchführen
Neu: Anleitung für Flipcharts
Bei dem Umbau der Hörsäle wurden teilweise neue Flipcharts verbaut. Das Wiki wurde um eine entsprechende Anleitung erweitert.
Neu: Abschnitt Künstliche Intelligenz
Mit Einführung von MLU-KI haben wir auch das Wiki um entsprechende Artikel erweitert.
ILIAS Update
Am 5. Januar 2026 werden alle ILIAS-Plattformen geupdatet. Wir haben die Neuerungen mit ILIAS 9 zusammengefasst.
LLZ Newsletter
Ab sofort können Sie als Lehrende Wissenswertes zur multimedialen Lehre an der Uni Halle als Newsletter abonnieren oder im Chatkanal auf dem Laufenden bleiben und sich dazu austauschen. Informationen zum Abonnement finden Sie auf unserer Website.
Kamera Kandao 360 für Besprechungen und Seminare
Mit der an der MLU neu beschafften 360-Grad-Kamera Kandao werden Besprechungen und kleinere Seminare im Hybridformat einfacher. Bitte beachten Sie die unterschiedlichen Einsatzzwecke gegenüber den Konferenzsets.
MLUconf Aufzeichnungen
Es ist möglich, Viko-Veranstaltungen (MLUconf), die über Stud.IP und ILIAS (außer auf der Prüfungsplattform) gestartet werden, aufzuzeichen. Dabei ist dringend die offizielle Handreichung (PDF) zu beachten. Anleitung und technische Hinweise haben wir auf unserer Seite zu Aufzeichnungen in MLUconf.
Neu in ILIAS: Sprechstunden & Audiofrage
In ILIAS ist es nun (ähnlich wie in Stud.IP) einfacher möglich, Sprechstundentermine anzulegen und von den Studierenden buchen zu lassen. Hier unsere Anleitung.
Außerdem gibt es einen neuen Fragetyp: die Tonaufzeichnungsfrage. Damit können Test-Teilnehmende eigene Aufnahmen als Antwort einreichen. Hier gibt es mehr Informationen.Hörsaalaufzeichnungen selbst planen
Die Planung („Programmierung“) von Aufzeichnungen in den Hörsälen, die mit einem Aufzeichnungssystem ausgestattet sind, erfolgt zukünftig selbständig direkt über die zugehörige Stud.Ip-Veranstaltung. mehr→
In vielen Hörsälen kann installierte Aufzeichnungstechnik genutzt werden. Auch außerhalb der Hörsäle können Sie selbstständig Lerninhalte aufzeichnen. Sie erhalten einen Überblick über geeignete Aufzeichnungsprogramme und empfohlene Einstellungen. Selbstständig im Büro oder zu Hause aufgezeichnete Videoaufnahmen können Sie Ihren Studierenden auf den Lernplattformen bereitstellen. mehr→
Hybride Lehrveranstaltungen
Hybride Lehrveranstaltungen stellen mit Ende der Onlinesemester eher eine Ausnahme dar, ermöglichen aber die flexible Teilnahme an Lehrveranstaltungen, entweder vor Ort im Hörsaal oder Seminarraum oder alternativ über Videokonferenz von zu Hause. Es kann sich dabei um Vorlesungen, Seminare, Übungen oder andere Formate handeln. Dieses Szenario ist organisatorisch und technisch anspruchsvoll und erfordert entsprechende technische Ausrüstung. Außerdem gelten besondere Anforderungen an den Datenschutz. mehr→
Elektronische Leistungsüberprüfungen, welche in Distanz durch Studierende abgelegt werden, sind eine Alternative zu Prüfungsformaten in Präsenz. Auf den folgenden Seiten finden Sie Informationen und Entscheidungsgrundlagen zur Vorbereitung und Durchführung. mehr→
Lehrveranstaltungen online durchführen
Asynchrone Onlineformate sind so strukturiert, dass Studierende nicht gleichzeitig daran teilnehmen. Dies ermöglicht ihnen eine flexible Lernplanung. Die Lernplattformen bieten hierfür zahlreiche Möglichkeiten. Ergänzen Sie asynchrone Onlineformate mit synchronen Phasen. mehr→
Synchrone Onlineformate dienen der gleichzeitigen Teilnahme von Studierenden und Lehrenden. Mit diesen Formaten können auch online Lernsituationen ermöglicht werden, die durch hohe Interaktivität gekennzeichnet sind. mehr→
Zur Kategorieansicht wechseln