Hybride Lehrveranstaltungen, die auf Videoaufzeichnungen oder -konferenzen basieren, stellen hohe technische Anforderungen an Lehrende, die sich für dieses Art der Lehrveranstaltung entscheiden. Je nach dem Grad der Interaktivität steigt dabei die Schwierigkeit der Umsetzung. Auf dieser Seite sind verschiedene Szenarien für videobasierte hybride Lehrveranstaltungen technisch vorgestellt und erläutert. Ganz oben steht dabei das Szenario, welches am leichtesten umzusetzen ist, ganz unten das Schwerste.
Diese und weitere didaktische Basisszenarien sowie konkrete Einsatzbeispiele finden Sie ebenfalls im LLZ-Wiki.
Lehrveranstaltung als Aufzeichnung bereitstellen
Technische Anforderungen: mittel
Am einfachsten umzusetzen, ist eine reine Aufzeichnung der Veranstaltung. Hierbei werden nur die oder der Lehrende sowie die Präsentation aufgenommen und im Nachgang über Stud.IP oder ILIAS bereitgestellt.
Technische Hinweise
Um Ihre Lehrveranstaltung als Aufzeichnung bereitzustellen, können Sie genauso vorgehen, wie Sie es eventuell im Sommersemester 2002 schon mit Ihren Aufzeichnungen von zuhause aus getan haben. Die Aufnahme findet dabei zeitgleich mit Ihrer Präsentation auf Ihrem Laptop statt, während Sie Ihre Lehrveranstaltung ganz normal durchführen. Dafür eignen sich verschiedene Programme. Falls Sie Neueinsteiger:in sind, empfehlen wir Ihnen die Verwendung von OBS. Hierzu haben wir zahlreiche Anleitungen im LLZ-Wiki hinterlegt.
Über ein externes Mikrofon und eine externe Webcam (beides etwa über USB angeschlossen) können Sie sowohl die Audio- als auch die Videoqualität für Ihre Studierenden verbessern. Achten Sie darauf, dass Sie in diesem Fall in den Systemeinstellungen Ihres Computeres die externen Geräte als Quellen auswählen. Wenn Sie keine externen Geräte verwenden, müssen Sie darauf achten, sich stets in der Nähe Ihres Laptops aufzuhalten, damit Bild und Ton vollständig aufgezeichnet werden können.
Im Anschluss an Ihre Lehrveranstaltung können Sie das aufgezeichnete Video enteweder über Stud.IP oder ILIAS allen Studierenden Ihres Kurses bereitstellen.
Lehrveranstaltung über Videokonferenz streamen (rezeptive Teilnehmende)
Technische Anforderungen: mittel
Möchten Sie Ihre Lehrveranstaltung nicht aufzeichnen, aber dennoch Studierenden außerhalb des örtlichen Lehrraums eine Möglichkeit der Partizipation bieten, eignet sich auch ein Stream Ihrer Veranstaltung. Als technische Umsetzung nutzen Sie hierfür eine Videokonferenz, der die Studierenden aus der Ferne dann beitreten und der Lehrveranstaltung folgen können.
Technische Hinweise
Um Ihre Lehrveranstaltung als Stream für ferngebliebene Studierende zugänglich zu machen, können Sie eine Videokonferenz verwenden. Hierfür nutzen Sie grundlegend einfach Ihren eigenen Laptop und starten von diesem aus Ihre Videokonferenz über einen Videokonferenzdienst Ihrer Wahl. Die Studierenden, die nicht in der Universität vor Ort sind, nehmen dann an dieser Konferenz teil und können so der Veranstaltung folgen. Ihre Präsentation können Sie bei diesem Szenario am besten über eine Bildschirmfreigabe Ihres Laptops auch den Studierenden aus der Ferne zugänglich machen.
Über ein externes Mikrofon und eine externe Webcam (beides etwa über USB angeschlossen) können Sie sowohl die Audio- als auch die Videoqualität für Ihre Studierenden verbessern. Achten Sie darauf, dass Sie in diesem Fall in den Systemeinstellungen Ihres Computeres die externen Geräte als Quellen auswählen. Wenn Sie keine externen Geräte verwenden, müssen Sie darauf achten, sich stets in der Nähe Ihres Laptops aufzuhalten, damit Bild und Ton vollständig aufgezeichnet werden können.
Theoretisch können Sie Ihre gestreamte Veranstaltung zeitgleich auch aufzeichnen und im Nachhinein auf Stud.IP oder ILIAS bereitstellen.
Lehrveranstaltung über Videokonferenz interaktiv gestalten (aktive Teilnehmende)
Technische Anforderungen: hoch
Technisch sehr anspruchsvoll und potentiell mit einem hohen Aufwand verbunden, ist die Umsetzung Ihrer Lehrveranstaltung als interaktive Webkonferenz. Hier wohnen die Studierenden aus der Ferne der Lehrveranstaltung mittels einer Videokonferenz bei, die Ihre Vorlesung oder Ihr Seminar überträgt. Während interaktiver Parts Ihrer Veranstaltung wie Diskussionen erlauben Sie dann den Studierenden, die nicht vor Ort sind, ebenfalls die Teilnahme über Redebeiträge. Neben hohen technischen Anforderungen für die Umsetzung empfehlen wir hier auch den Einsatz eines zusätzlichen Moderators, der die Beiträge aus dem Videokonferenz-Chat sammelt und weitergibt.
Technische Hinweise
Hier folgen demnächst technische Hinweise zum vorgestellten Szenario.