Hybride Lehrveranstaltungen ermöglichen die flexible Teilnahme von Studierenden an Lehrveranstaltungen, die im Hörsaal oder Seminarraum durchgeführt werden. Hierbei findet die Lehre vor Ort statt, wird aber beispielsweise über eine Webkonferenz auch Teilnehmenden zu Hause zugänglich gemacht. Es kann sich dabei um Vorlesungen, Seminare, Übungen oder andere Formate handeln. Dieses Szenario ist organisatorisch und technisch anspruchsvoll und erfordert wegen der notwendigen Video- und Audiotechnik eine entsprechende technische Ausrüstung. Zudem gelten besondere Datenschutzanforderungen (siehe unten).
(Die Seite wurde neu angelegt: „{{Themenportal}} <div class="themenportal"> <div class="ganzebreite"> <div class="linie"> <div class="überschrift grün"> Hybride Lehrveranstaltunge…“) |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| (33 dazwischenliegende Versionen von 5 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 8: | Zeile 8: | ||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
<div class="bild" style="max-width: | <div class="bild" style="max-width: 120px; padding: 30px; float: left;"> | ||
http://wiki.llz.uni-halle.de/images/ | http://wiki.llz.uni-halle.de/images/1/11/Icon_Hybrid.png | ||
</div> | </div> | ||
<div class="text" style="padding: 30px;"> | <div class="text" style="padding: 30px;"> | ||
Hybride Lehrveranstaltungen ermöglichen die flexible Teilnahme von Studierenden an Lehrveranstaltungen, die im Hörsaal oder Seminarraum | Hybride Lehrveranstaltungen ermöglichen die flexible Teilnahme von Studierenden an Lehrveranstaltungen, die im Hörsaal oder Seminarraum durchgeführt werden. Hierbei findet die Lehre vor Ort statt, wird aber beispielsweise über eine Webkonferenz auch Teilnehmenden zu Hause zugänglich gemacht. Es kann sich dabei um Vorlesungen, Seminare, Übungen oder andere Formate handeln. Dieses Szenario ist organisatorisch und technisch anspruchsvoll und erfordert wegen der notwendigen Video- und Audiotechnik eine entsprechende technische Ausrüstung. Zudem gelten besondere Datenschutzanforderungen (siehe unten). | ||
</div> | </div> | ||
<div class="zurücksetzen"></div> | <div class="zurücksetzen"></div> | ||
| Zeile 18: | Zeile 18: | ||
<div class="linie"> | <div class="linie"> | ||
<div class="überschrift"> | <div class="überschrift"> | ||
Lehrszenarien im Hybridsemester | |||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
| Zeile 25: | Zeile 25: | ||
<div class="linie"> | <div class="linie"> | ||
<div class="überschrift"> | <div class="überschrift"> | ||
Technische Ausstattung und Einrichtung | |||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
| Zeile 32: | Zeile 32: | ||
<div class="linie"> | <div class="linie"> | ||
<div class="überschrift"> | <div class="überschrift"> | ||
Organisation der Vor-Ort-Teilnahme | |||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
| Zeile 39: | Zeile 39: | ||
<div class="eindrittel"> | <div class="eindrittel"> | ||
<div class="text"> | <div class="text"> | ||
Lehre im hybriden Semester erfordert neben einer bestimmten technischen Ausstattung auch eine Anpassung der didaktischen Szenarien und Methoden. Die folgende Seite zeigt verschiedene Basisszenarien auf und bietet auch konkrete Einsatzbeispiele, wie Lehre im hybriden Semester aussehen kann. | |||
</div> | </div> | ||
<div class="liste"> | <div class="liste"> | ||
<div class="feld"> | |||
[[Portal:Onlinebetrieb/Hybride_Lehrveranstaltungen/Lehrszenarien_im_Hybridsemester_umsetzen|Lehrszenarien im Hybridsemester umsetzen]] | |||
</div> | |||
<div class="feld letztezeile"> | <div class="feld letztezeile"> | ||
[[Portal:Onlinebetrieb/Hybride_Lehrveranstaltungen/Erweiterte_Hybride_Veranstaltungsszenarien|Erweiterte hybride Veranstaltungsszenarien]] | |||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
<div class="eindrittel"> | <div class="eindrittel"> | ||
<div class="text"> | <div class="text"> | ||
Für die Durchführung einer hybriden Lehrveranstaltung benötigen Sie neben einem Computer noch weitere technische Mittel. Bitte beachten Sie unsere allgemeinen Informationen zu Webkonferenzen. | |||
</div> | </div> | ||
<div class="liste"> | <div class="liste"> | ||
<div class="feld"> | |||
[[Portal:Onlinebetrieb/Hybride_Lehrveranstaltungen/Technische_Umsetzung_realisieren|Technische Umsetzung realisieren]] | |||
</div> | |||
<div class="feld"> | |||
[[Portal:Onlinebetrieb/Hybride_Lehrveranstaltungen/Technische_Umsetzung_realisieren/Aufbauanleitung_Konferenzset|Aufbauanleitung für das Konferenzset]] | |||
</div> | |||
<div class="feld"> | |||
[[Portal:Onlinebetrieb/Hybride_Lehrveranstaltungen/Technische_Umsetzung_realisieren/Aufbauanleitung_f%C3%BCr_die_Kandao-360-Grad-Kamera|Aufbauanleitung für die Kandao-360-Grad-Kamera]] | |||
</div> | |||
<div class="feld letztezeile"> | <div class="feld letztezeile"> | ||
[[Portal:Onlinebetrieb/ | [[Portal:Onlinebetrieb/Synchrone_Onlineformate/Audio-_und_Videokonferenzen_durchführen|Audio- und Videokonferenzen durchführen]] | ||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
<div class="eindrittel"> | <div class="eindrittel"> | ||
<div class="text"> | |||
Um überfüllte Hörsäle und Seminarräume zu vermeiden, ist es elementar, dass Sie die individuelle Vor-Ort-Teilnahme der Studierenden schon im Vorfeld organisieren. Dazu bieten sich verschiedene digitale automatisierte Ansätze über ILIAS oder Stud.IP an. | |||
</div> | </div> | ||
<div class="liste"> | <div class="liste"> | ||
<div class="feld letztezeile"> | <div class="feld letztezeile"> | ||
[[Portal:Onlinebetrieb/ | [[Portal:Onlinebetrieb/Hybride_Lehrveranstaltungen/Studierendenteilnahme_an_Lehrveranstaltungen_organisieren|Studierendenteilnahme an Lehrveranstaltungen organisieren]] | ||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
<div class="zurücksetzen"></div> | <div class="zurücksetzen"></div> | ||
| Zeile 75: | Zeile 88: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="text"> | <div class="text"> | ||
Bei hybriden Lehrveranstaltungen sind die datenschutzrechtlichen Anforderungen des Szenarios "Webkonferenz" von denen des Szenario "Video-Aufnahme" zu unterscheiden. Eine Webkonferenz mit Studierenden sollte generell nicht gespeichert werden. Studierende können zudem auch nicht verpflichtet werden, ihre Kamera zu Hause zu aktivieren, auch nicht bei Referaten. Eine sinnvolle Seminarteilnahme ist allerdings nur dann gesichert, wenn wenigstens die Audioverbindung in beide Richtungen besteht. | |||
Eine Videoaufzeichnung (Speicherung) einer Lehrveranstaltung sollte allein Bild, Ton und Präsentation der Lehrenden umfassen. Studierende sollten weder erkennbar mitgefilmt noch stimmlich erkennbar mit aufgenommen werden. Bei in eine Vorlesung integrierte Studierendenreferate ist die Aufnahme zu unterbrechen und das Szenario Webkonferenz zu verwenden. | |||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
Aktuelle Version vom 7. Juli 2023, 10:26 Uhr
Hybride Lehrveranstaltungen vor Ort realisieren
Lehrszenarien im Hybridsemester
Technische Ausstattung und Einrichtung
Organisation der Vor-Ort-Teilnahme
Lehre im hybriden Semester erfordert neben einer bestimmten technischen Ausstattung auch eine Anpassung der didaktischen Szenarien und Methoden. Die folgende Seite zeigt verschiedene Basisszenarien auf und bietet auch konkrete Einsatzbeispiele, wie Lehre im hybriden Semester aussehen kann.
Für die Durchführung einer hybriden Lehrveranstaltung benötigen Sie neben einem Computer noch weitere technische Mittel. Bitte beachten Sie unsere allgemeinen Informationen zu Webkonferenzen.
Um überfüllte Hörsäle und Seminarräume zu vermeiden, ist es elementar, dass Sie die individuelle Vor-Ort-Teilnahme der Studierenden schon im Vorfeld organisieren. Dazu bieten sich verschiedene digitale automatisierte Ansätze über ILIAS oder Stud.IP an.
Datenschutzhinweis
Bei hybriden Lehrveranstaltungen sind die datenschutzrechtlichen Anforderungen des Szenarios "Webkonferenz" von denen des Szenario "Video-Aufnahme" zu unterscheiden. Eine Webkonferenz mit Studierenden sollte generell nicht gespeichert werden. Studierende können zudem auch nicht verpflichtet werden, ihre Kamera zu Hause zu aktivieren, auch nicht bei Referaten. Eine sinnvolle Seminarteilnahme ist allerdings nur dann gesichert, wenn wenigstens die Audioverbindung in beide Richtungen besteht. Eine Videoaufzeichnung (Speicherung) einer Lehrveranstaltung sollte allein Bild, Ton und Präsentation der Lehrenden umfassen. Studierende sollten weder erkennbar mitgefilmt noch stimmlich erkennbar mit aufgenommen werden. Bei in eine Vorlesung integrierte Studierendenreferate ist die Aufnahme zu unterbrechen und das Szenario Webkonferenz zu verwenden.