Hier stellen wir einige Beispiele zur Verfügung, wie bestimmte Aspekte einer Lehrveranstaltung in ein Onlineformat überführt werden können.
Die Liste der Vorschläge und möglichen Tools ist natürlich nicht erschöpfend, sondern soll zunächst einen Überblick bieten.
Alternativen nach Aktivität in einer Lehrveranstaltung
Lehrendenaktivität
Input mit Folien / Tafelbild / Demonstration
- Vorlesung im Hörsaal aufzeichnen (begrenzt verfügbar)
oder
Fragen zu Inhalten stellen
- Austauschformat nutzen (Forum, Chat, ILIAS-Kommentare, Selbsttest, Übung, Padlet-Beitrag, etc.)
Aufgaben zur Ausarbeitung
- kollaborative Ausarbeitung (zeitgleich am gleichen Dokument schreiben): ILIAS-Etherpad, SciFlow, CryptPads
Nach Veranstaltungsformat
Klassische Vorlesung
Gruppengröße: beliebig
Lehrendenaktivität: Präsenzvortrag (ggf. mit Unterstützung von Folien oder Tafelbild)
Studierende: keine oder geringe Interaktion mit den Lehrenden
Alternativ als Hörsalaufzeichnung (eingeschränkt)
- Vorlesung im Hörsaal aufzeichnen (begrenzt verfügbar)
Alternativ als selbstständige Aufzeichnung
Folienvortrag mit Diskussion
Gruppengröße: max. 30 Personen
Lehrendenaktivität: Präsenzvortrag (ggf. mit Unterstützung von Folien / Tafelbild)
Studierende: Wortmeldung mit Fragen, Hinweisen, Diskussionspunkten
Alternativ als Mix
- Präsenzteil selbstständig aufzeichnen
- Nachfragen und Diskussion via Kommunikationstool (Forum, Chat, ILIAS-Kommentar etc.)
Vorschau:Onlinebetrieb/Synchrone Onlineformate/Audio- und Videokonferenzen durchführen