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'''Gruppengröße:''' max. 30 Personen | '''Gruppengröße:''' max. 30 Personen | ||
'''Lehrendenaktivität:''' Präsenzvortrag (ggf. mit Unterstützung von Folien / Tafelbild) | '''Lehrendenaktivität:''' Präsenzvortrag (ggf. mit Unterstützung von Folien / Tafelbild) | ||
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* (gemeinsam) Texte produzieren | |||
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'''Lehrendenaktivität:''' Klären von Fragen, Moderieren von Diskussionen, Geben von Aufgaben | |||
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* Lerninhalte (Dokumente, Videos ...) bereitstellen | |||
* Fragen zu Inhalten stellen und klären | |||
* (gemeinsam) Texte produzieren | |||
* Wissen überprüfen und Aufgaben korrigieren | |||
== (Labor-)Prakitkum == | |||
'''Gruppengröße:''' max. 10-15 Personen | |||
'''Lehrendenaktivität:''' Anleiten und Betreuen von Eperimenten, Versuchen und Übungen | |||
'''Studierendenaktivität:''' Durchführen von Eperimenten, Versuchen und Übungen | |||
Dieses Format digital umzusetzen, ist nahezu unmöglich. Möglich ist dagegen, Experimente und Versuche mithilfe von Videos aufzunehmen und den Studierenden zur Ansicht bereitzustellen. Anschließend können Fragen gestellt und geklärt werden (siehe oben). Der aktive Teil der Studierenden im Sinne einer eigenständigen Durchführung entfällt jedoch. | |||
Version vom 19. März 2020, 11:01 Uhr
Hier stellen wir einige Beispiele zur Verfügung, wie bestimmte Aspekte einer Lehrveranstaltung in ein Onlineformat überführt werden können.
Die Liste der Vorschläge und möglichen Tools ist natürlich nicht erschöpfend, sondern soll zunächst einen Überblick bieten.
Szenario nach Aktivität in einer Lehrveranstaltung
Input geben
Sie vermitteln Wissen duch Vorlesungen und/oder (Kurz-)Vorträge mit Folien / Tafelbild / Demonstrationen.
- Vorlesung im Hörsaal aufzeichnen (begrenzt verfügbar)
oder
Lerninhalte (Dokumente, Videos ...) bereitstellen
Sie möchten Videos, Literaturauszüge, Handreichungen etc. für Ihre Studierenden freigeben.
- Dateiablagen nutzen (StudIP, ILIAS-Datei, ILIAS-Datensammlung)
Fragen zu Inhalten stellen und klären
Die Studierenden sollen (bspw. Im Anschluss an einen Input oder das Bearbeiten einer Lektüre) offene Fragen sammeln und klären.
- Austauschformat nutzen (Forum, Chat, ILIAS-Kommentare, Selbsttest, Übung, Padlet-Beitrag, etc.)
(gemeinsam) Texte produzieren
Die Studierenden sollen Texte (Glossare, Lexikonbeiträge, Fallanalysen, Aufsätze, Essays ...) allein oder in kleinen Gruppen produzieren und für ihre Kommiliton*innen freigeben.
- kollaborative Ausarbeitung (zeitgleich am gleichen Dokument schreiben): ILIAS-Etherpad, SciFlow, CryptPads
- kollaborative Ausarbeitung (zeitversetzt am gleichen Dokument schreiben): Wiki, SciFlow, CryptPads
Wissen überprüfen und Aufgaben korrigieren
Sie wollen überprüfen, ob die Studierenden die Lerninhalte verstanden haben und anwenden können.
- Selbsttests bereitstellen (ILIAS-Test, ILIAS-Umfrage)
oder
- schriftliche Ausarbeitungen einsammeln und korrigieren(ILIAS-Übung)
Nach Veranstaltungsformat
Vorlesung
Gruppengröße: beliebig
Lehrendenaktivität: Präsenzvortrag (ggf. mit Unterstützung von Folien oder Tafelbild)
Studierendenaktivität: keine oder geringe Interaktion mit den Lehrenden
- Input geben
- Lerninhalte (Dokumente, Videos ...) bereitstellen
- Fragen zu Inhalten stellen und klären
Serminar
Gruppengröße: max. 30 Personen
Lehrendenaktivität: Präsenzvortrag (ggf. mit Unterstützung von Folien / Tafelbild)
Studierendenaktivität: Wortmeldung mit Fragen, Hinweisen, Diskussionspunkten
- Input geben
- Lerninhalte (Dokumente, Videos ...) bereitstellen
- Fragen zu Inhalten stellen und klären
- (gemeinsam) Texte produzieren
- Wissen überprüfen und Aufgaben korrigieren
Übung, Tutorium
Gruppengröße: max. 10-15 Personen
Lehrendenaktivität: Klären von Fragen, Moderieren von Diskussionen, Geben von Aufgaben
Studierendenaktivität: aktives Üben, Diskussionen
- Lerninhalte (Dokumente, Videos ...) bereitstellen
- Fragen zu Inhalten stellen und klären
- (gemeinsam) Texte produzieren
- Wissen überprüfen und Aufgaben korrigieren
(Labor-)Prakitkum
Gruppengröße: max. 10-15 Personen
Lehrendenaktivität: Anleiten und Betreuen von Eperimenten, Versuchen und Übungen
Studierendenaktivität: Durchführen von Eperimenten, Versuchen und Übungen
Dieses Format digital umzusetzen, ist nahezu unmöglich. Möglich ist dagegen, Experimente und Versuche mithilfe von Videos aufzunehmen und den Studierenden zur Ansicht bereitzustellen. Anschließend können Fragen gestellt und geklärt werden (siehe oben). Der aktive Teil der Studierenden im Sinne einer eigenständigen Durchführung entfällt jedoch.