Das Konzept des Blended Learning verbindet virtuelle Lernphasen mit Präsenzphasen, um die Potenziale von E-Learning mit den Potenzialen von traditionellen Lehrveranstaltungen zu verbinden.[1]
Quelle
- ↑ Mandl, H. & Kopp, B. (2006): Blended Learning: Forschungsfragen und Perspektiven. (Forschungsbericht Nr. 182). Ludwig-Maximilians-Universität, Department Psychologie, Institut für Pädagogische Psychologie, München