Auf diesem Portal informieren wir Lehrende der Martin-Luther-Universität über die Möglichkeiten, den Lehrbetrieb trotz der derzeitigen Einschränkungen aufrechtzuerhalten. Diese Seiten werden fortlaufend ergänzt. Offizielle Informationen der Martin-Luther-Universität zum Umgang mit dem Coronavirus erhalten Sie unter https://www.uni-halle.de/coronavirus.
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 152: | Zeile 152: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="liste"> | <div class="liste"> | ||
<div class="feld"> | |||
[[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte_aufzeichnen/Hörsaalaufzeichnungen planen|Hörsaalaufzeichnungen planen]] | |||
</div> | |||
<div class="feld"> | <div class="feld"> | ||
[[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte aufzeichnen|Lerninhalte selbständig aufzeichnen]] | [[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte aufzeichnen|Lerninhalte selbständig aufzeichnen]] | ||
Version vom 12. März 2021, 13:16 Uhr
Onlinebetrieb
Lehre im hybriden Semester umsetzen
Prüfungen online durchführen
Neuigkeiten
Keine Onlinesprechstunde mehr ab 16.11.
Ab dem 16. November findet keine tägliche Onlinesprechstunde mehr statt. Bitte wenden Sie sich mit Fragen oder Problemen direkt per E-Mail oder Anruf an Ihre:n Fach-AG-Berater:in im LLZ.
Neue Wiki-Seite zu Hybrid-Szenarien veröffentlicht
Das aktuelle Wintersemester an der Martin-Luther-Universität soll zu großen Teilen als Hybrid-Semester durchgeführt werden. Zusätzlich zu den Informationen zu den synchronen und asynchronen Veranstaltungsformaten finden Sie deswegen jetzt auch Inhalte zu hybriden Lehrveranstaltungen im LLZ-Wiki.
Persönliche Unterstützung
Ihre Anfragen zu den auf dieser Seite gelisteten Onlineangeboten richten Sie bitte per E-Mail an info@llz.uni-halle.de oder direkt an die für Ihren Fachbereich zuständigen Mitarbeiter*innen des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen. Für eventuell verzögerte Rückmeldungen bitten wir um Verständnis.
Hybride Lehrveranstaltungen ermöglichen die flexible Teilnahme von Studierenden an Lehrveranstaltungen, die im Hörsaal oder Seminarraum durchgeführt werden. Hierbei findet die Lehre vor Ort statt, wird aber beispielsweise über eine Webkonferenz auch Teilnehmenden zu Hause zugänglich gemacht. Es kann sich dabei um Vorlesungen, Seminare, Übungen oder andere Formate handeln. Dieses Szenario ist organisatorisch und technisch anspruchsvoll und erfordert wegen der notwendigen Video- und Audiotechnik eine entsprechende technische Ausrüstung. Zudem gelten besondere Datenschutzanforderungen.
Aufzeichnungen bereitstellen
Auch außerhalb der Hörsäle können Sie selbständig Lerninhalte aufzeichnen. Sie erhalten einen Überblick über geeignete Aufzeichnungsprogramme und Empfehlungen zu Einstellungen, die sowohl der Qualität als auch den derzeit begrenzten Ressourcen gerecht werden. Selbständig im Büro oder zu Hause aufgezeichnete Videoaufnahmen können Sie Ihren Studierenden auf den Lernplattformen bereitstellen.
Rechtliche Rahmenbedingungen beachten
Online-Lehrformate und -Prüfungen stellen neue Herausforderungen an Lehrende, einen rechtlich sicheren Rahmen zu gewährleisten. Vor allem die Nutzung von Medienquellen auf Lernplattformen sowie etwaige Aufzeichnungen von Studierenden müssen hierbei mit besonderer Sorgfalt bedacht werden.
Elektronische Leistungserfassungen vom heimischen Arbeitsplatz der Studierenden können eine Alternative zu bewährten Prüfungsformaten darstellen. Grundlage bildet die Satzung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg vom 30. April 2020. Dafür kommen verschiedene Möglichkeiten in Betracht.
Lehrveranstaltungen online durchführen
Asynchrone Onlineformate sind so strukturiert, dass die Studierenden nicht gleichzeitig daran teilnehmen. Dies ermöglicht nicht nur eine flexible Lernplanung, sondern schont in dieser Situation die Infrastruktur. Deshalb wird ausdrücklich die Gestaltung asynchroner Onlineformate empfohlen. Die Lernplattformen bieten hierfür zahlreiche Möglichkeiten. Ergänzen Sie diese nur gelegentlich mit synchronen Phasen.
Synchrone Onlineformate dienen der gleichzeitigen Teilnahme von Studierenden und Lehrenden. Mit diesen Formaten können auch online Lernsituationen ermöglicht werden, die durch hohe Interaktivität gekennzeichnet sind. Diese Form des Onlinelernens erfordert jedoch eine zuverlässige technische Infrastruktur, die derzeit nicht immer gewährleistet sein wird. Nutzen Sie synchrone Onlineformate mit Bedacht und ziehen Sie asynchrone Alternativen in Erwägung.
Zur Kategorieansicht wechseln