Auf diesem Portal informieren wir Lehrende der Martin-Luther-Universität über die Möglichkeiten, den Lehrbetrieb trotz der derzeitigen Einschränkungen aufrechtzuerhalten. Diese Seiten werden fortlaufend ergänzt. Offizielle Informationen der Martin-Luther-Universität zum Umgang mit dem Coronavirus erhalten Sie unter https://www.uni-halle.de/coronavirus.
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| antwort = Am 27. November veranstaltet das Hochschulforum Digitalisierung einen neuen HDF Makerspace mit dem Fokus auf Online- und Hybridlehre für das aktuelle Wintersemester 2020. Eingeladen sind alle Lehrenden mit Interesse, die eigenen Lehrkonzepte weiterzuentwickeln. In den Maker-Sessions soll mit Hilfe von Weiterbildungselementen und anderen informellen Lerngelegenheiten dann an konkreten, verschiedenen Themen gearbeitet werden. Die Bewerbungsphase zur Teilnahme an dieser Veranstaltung läuft bis zum 16. November. Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie <span class="plainlinks">[https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/hfd-makerspace-online-lehre auf der offiziellen Veranstaltungsseite]</span>. | |||
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Version vom 5. November 2020, 16:27 Uhr
Onlinebetrieb
Lehre im hybriden Semester umsetzen
Lehrveranstaltungen online durchführen
Neuigkeiten
HDF Makerspace am 27. November - Jetzt bewerben!
Am 27. November veranstaltet das Hochschulforum Digitalisierung einen neuen HDF Makerspace mit dem Fokus auf Online- und Hybridlehre für das aktuelle Wintersemester 2020. Eingeladen sind alle Lehrenden mit Interesse, die eigenen Lehrkonzepte weiterzuentwickeln. In den Maker-Sessions soll mit Hilfe von Weiterbildungselementen und anderen informellen Lerngelegenheiten dann an konkreten, verschiedenen Themen gearbeitet werden. Die Bewerbungsphase zur Teilnahme an dieser Veranstaltung läuft bis zum 16. November. Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der offiziellen Veranstaltungsseite.
Webinarreihe Onlinelehre Basics startet ab 09. November!
Das LLZ bietet ab dem 09. November eine weitere Ausgabe der Webinarreihe Online Basics an! Die Webinarreihe vermittelt Neueinsteigenden die Grundlagen, wie Lehrveranstaltungen online durchgeführt werden können. Täglich findet ein 90-minütiges Webinar zu einem der Themenschwerpunkte statt. Sie können an der gesamten Webinarreihe teilnehmen oder nur einzelne Veranstaltungen auswählen. Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie im Weiterbildungsportal des LLZ.
Onlinesprechstunde ab 26. Oktober wieder aktiv
Ab dem 26. Oktober bietet das LLZ von 13 bis 14 Uhr wieder eine tägliche Sprechstunde zu Fragen und Problemen hinsichtlich der Onlinelehre und hybriden Lehrveranstaltungen an. Alle Informationen zur Sprechstunde und wie Sie daran teilnehmen, finden Sie auf der entsprechenden Seite im LLZ-Wiki.
Neue Wiki-Seite zu Hybrid-Szenarien veröffentlicht
Das kommende Wintersemester an der Martin-Luther-Universität soll zu großen Teilen als Hybrid-Semester durchgeführt werden. Zusätzlich zu den Informationen zu den synchronen und asynchronen Veranstaltungsformaten finden Sie deswegen jetzt auch Inhalte zu hybriden Lehrveranstaltungen im LLZ-Wiki.
Onlinesprechstunde
Die Mitarbeiter*innen des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen bieten für Lehrende der Martin-Luther-Universität montags–freitags 13–14 Uhr (außer feiertags) eine Onlinesprechstunde zu Fragen hinsichtlich der Onlinelehre und hybriden Lehrveranstaltungen an.
Persönliche Unterstützung
Ihre Anfragen zu den auf dieser Seite gelisteten Onlineangeboten richten Sie bitte per E-Mail an info@llz.uni-halle.de oder direkt an die für Ihren Fachbereich zuständigen Mitarbeiter*innen des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen. Für eventuell verzögerte Rückmeldungen bitten wir um Verständnis.
Neu
Hybride Lehrveranstaltungen ermöglichen die flexible Teilnahme von Studierenden an Lehrveranstaltungen, die im Hörsaal oder Seminarraum durchgeführt werden. Hierbei findet die Lehre vor Ort statt, wird aber beispielsweise über eine Webkonferenz auch Teilnehmenden zu Hause zugänglich gemacht. Es kann sich dabei um Vorlesungen, Seminare, Übungen oder andere Formate handeln. Dieses Szenario ist organisatorisch und technisch anspruchsvoll und erfordert wegen der notwendigen Video- und Audiotechnik eine entsprechende technische Ausrüstung. Zudem gelten besondere Datenschutzanforderungen.
Aufzeichnungen bereitstellen
Auch außerhalb der Hörsäle können Sie selbständig Lerninhalte aufzeichnen. Sie erhalten einen Überblick über geeignete Aufzeichnungsprogramme und Empfehlungen zu Einstellungen, die sowohl der Qualität als auch den derzeit begrenzten Ressourcen gerecht werden. Selbständig im Büro oder zu Hause aufgezeichnete Videoaufnahmen können Sie Ihren Studierenden auf den Lernplattformen bereitstellen.
Rechtliche Rahmenbedingungen beachten
Online-Lehrformate und -Prüfungen stellen neue Herausforderungen an Lehrende, einen rechtlich sicheren Rahmen zu gewährleisten. Vor allem die Nutzung von Medienquellen auf Lernplattformen sowie etwaige Aufzeichnungen von Studierenden müssen hierbei mit besonderer Sorgfalt bedacht werden.
Asynchrone Onlineformate sind so strukturiert, dass die Studierenden nicht gleichzeitig daran teilnehmen. Dies ermöglicht nicht nur eine flexible Lernplanung, sondern schont in dieser Situation die Infrastruktur. Deshalb wird ausdrücklich die Gestaltung asynchroner Onlineformate empfohlen. Die Lernplattformen bieten hierfür zahlreiche Möglichkeiten. Ergänzen Sie diese nur gelegentlich mit synchronen Phasen.
Synchrone Onlineformate dienen der gleichzeitigen Teilnahme von Studierenden und Lehrenden. Mit diesen Formaten können auch online Lernsituationen ermöglicht werden, die durch hohe Interaktivität gekennzeichnet sind. Diese Form des Onlinelernens erfordert jedoch eine zuverlässige technische Infrastruktur, die derzeit nicht immer gewährleistet sein wird. Nutzen Sie synchrone Onlineformate mit Bedacht und ziehen Sie asynchrone Alternativen in Erwägung.
Prüfungen online durchführen
Elektronische Leistungserfassungen vom heimischen Arbeitsplatz der Studierenden können eine Alternative zu bewährten Prüfungsformaten darstellen. Grundlage bildet die Satzung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg vom 30. April 2020. Dafür kommen verschiedene Möglichkeiten in Betracht.
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