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Portal:Tools

2026-10-09T14:36:08Z

Melanie Grießer:

{{Warnung | Bitte beachten Sie, dass '''nicht alle gelisteten Tools den Datenschutzanforderungen nach der Datenschutzgrundverordnung entsprechen''' und diese somit in der Lehre nicht in vollem Funktionsumfang und nicht für alle Lehrszenarien verwendet werden können.}}

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Einführung
</div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="text">
Zur Umsetzung [[Portal:E-Didaktik| didaktischer E-Learning-Szenarien]] in der Hochschullehre gibt es verschiedene Werkzeuge, die als tägliche Begleiter für die Arbeit mit Multimedia gute Dienste tun. Viele dieser Tools vereinfachen den Umgang mit Texten, Bildern, Videos und Audio, ermöglichen die Umsetzung kooperativer und kollaborativer Lernumgebungen, unterstützen Lehrende wie Lernende bei der Organisation innerhalb des Kurses, leisten Hilfe bei der Koordination größerer Datenmengen, geben den Beteiligten Optionen Kurse und Inhalte individuell zu managen oder zeigen Wege auf, um die Kommunikation im Kursraum zu verbessern. Bitte nutzen Sie die Filteroptionen um sich passende Tools anzeigen zu lassen.

[[Datei: Filter Tools.png]]
</div>
</div>

<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Liste
</div>
</div>
</div>
</div>

{{Interaktive Tabelle}}

<html>
<div class="datatable">
<table id="tools" style="width: 1080px;">
<thead>
<tr>
<th><div class="kopfzeile pink">Tools</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Kategorien</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Funktionen</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Beschreibung</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Programmtyp</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Kosten</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Datenschutz</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Verfügbarkeit</div></th>
</tr>
<tr>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter" id="kategorie"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
</tr>
</thead>
<tbody>



<tr class="label">
<td><a href="Adobe Connect">Adobe Connect (DFNconf)</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren, Bildschirm teilen, Kollaborativ arbeiten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Adobe Connect lassen sich Audio- sowie Videokonferenzen durchführen und mit weiteren Medien anreichern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, DFN kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Actionbound">Actionbound</a></td>
<td>Betreuung, Aktivierung</td>
<td>interaktive virtuelle Schnitzeljagden, Bildungsrouten</td>
<td>Tool zum Erstellen virtueller Schnitzeljagden und Bildungsrouten durch die Stadt zum spielerischen Lernen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ActivePresenter">ActivePresenter</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung von Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Alfred">Alfred</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Daten managen</td>
<td>Eigene Festplatte nach gewünschten Inhalten durchsuchen</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="AmberScript">AmberScript</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audiodatein in Text transkribieren</td>
<td>Spracherkennungssoftware zum automatischen Transkribieren von Audio(s)</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anki / AnkiDroid Karteikarten">Anki / AnkiDroid Karteikarten</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Anlegen und Verwenden von Lernkarteikarten, Nutzen bereits existierender Karten, Überprüfen des Lernfortschritts</td>
<td>Mit Anki bzw. AnkiDroid Karteikarten können auf unterschiedlichen Plattformen Lernkarteikarten angelegt werden. Es stehen außerdem diverse Kartensets zur Verfügung. Die digitalen Karteikarten können plattformübergreifend zum Lernen genutzt werden. "AnkiDroid Karteikarten" ist die App für das Mobiltelefon.</td>
<td>Desktop, mobil, webbasiert, plattformübergreifend</td>
<td>auf iOS kostenpflichtig, ansonsten kostenlos</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Answergarden">Answergarden</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Brainstormen</td>
<td>Das Online-Brainstorming-Werkzeug kann z.B. in die Lernplattform oder im Blog eingebunden werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anvil">Anvil</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ArcGIS">ArcGIS</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Räumliches gestalten, Daten managen</td>
<td>Mit ArcGIS lassen sich Karten erstellen sowie deren Daten und Beziehungen zueinander analysieren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Asana">Asana</a></td>
<td>Organisation, Betreuung, Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen, Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten</td>
<td>Asana ist eine Internetanwendung zur Verbesserung des Teamworks</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Audacity">Audacity</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audio-Dateien aufnehmen und bearbeiten</td>
<td>Audacity ist ein kostenloses Programm für die Aufnahme, den Schnitt und die Bearbeitung von Audiodateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Awwapp">Awwapp</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Präsentieren</td>
<td>Whiteboard-Anwendung zur Visualisierung von Inhalten, die kollaborativ erstellt wurden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo">Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Handschriftliche Notizen und Zeichnungen auf dem mobilen Gerät und Einbindung von Bildern und Fotos</td>
<td>Bamboo Paper ist eine App, mit der Notizen per Tablet-Stift auf dem Tablet oder Smartphone erstellt werden können.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenlose Grundfunktionen, kostenpflichtige Zusatzfeatures</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="BitteFeedback">BitteFeedback</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Abstimmungen zu Themen und Terminen, kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>BitteFeedback ist ein webbasiertes Feedback-Tool, mit dessen Hilfe man ohne Registrierung Antworten, Empfehlungen, Anregungen und Bewertungen sammeln kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Blender">Blender</a></td>
<td>Grafik, Video</td>
<td>3D- und 2D Grafiken erstellen, animieren und bearbeiten</td>
<td>3D-Grafiksuite, Figuren modellieren, texturieren und animieren, Videoschnitt und zur digitalen Nachbearbeitung</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="bubble_us">bubbl.us</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen</td>
<td>Schnelles, einfaches Onlinetool zum (gemeinsamen) Erstellen und Speichern von Mindmaps</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camscanner">Camscanner</a></td>
<td>Text, Grafik</td>
<td>Mobiles Scannen, Bearbeiten und Abspeichern</td>
<td>CamScanner scannt Bilder und Dokumente mit der Kamera des Mobiltelefons und speichert sie in einer Cloud. Je nach Typ können die Dateien als JPEG oder PDF abgespeichert werden. Die App ermöglicht es außerdem, die Qualität der Scans zu verbessern.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktion), Kostenpflichtig (Premiumversion)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="CamStudio">CamStudio</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen</td>
<td>CamStudio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms und die Erstellung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camtasia Studio">Camtasia Studio</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Camtasia Studio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Chat_AI">Chat AI</a></td>
<td>Kommunikation, Text, KI</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Webseite mit Chatoberfläche zum Austausch mit generativer KI</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Citavi">Citavi</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten</td>
<td>Citavi ist ein umfangreiches Literaturverwaltungsprogramm.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Campuslizenz</td>
<td></td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Classroomscreen">Classroomscreen</a></td>
<td>Organisation, Präsentation</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Präsentieren</td>
<td>Classroomscreen visualisiert Inhalte durch ein interaktives Whiteboard.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coachseye">Coachseye</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Daten auswerten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Coachseye ermöglicht das Aufnehmen von Videos für die Analyse von Bewegungsabläufen und Techniken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coogle">Coggle</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Croodle">Croodle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Croodle ist ein Open Source-basiertes Umfragetool von systemli. Mit Croodle können simple Umfragen zu Themen und Terminen durchgeführt werden. Croodle legt großen Wert auf Datensicherheit.</td>
<td>webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.conf.dfn.de/">DFN-Conf</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>DFNconf ist ein Konferenzdienst, mit dem Video-, Audio- und Webkonferenzen durchgeführt werden können. Es können Meetings bis zu 100 Teilnehmenden stattfinden, bei einer Zahl bis zu 200 Teilnehmenden steht der Videokonferenzdienst unter Adobe Connect zur Verfügung. Anmeldung mit den zentralen MLU-Nutzerdaten. Teilnehmende an einer Videokonferenz müssen nicht über einen Account verfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.listserv.dfn.de/sympa">DFN-Listserver</a></td>
<td>Kommunikation, Wissenssammlung</td>
<td>Anmelden zu Mailinglisten, Erstellen von Verteilerlisten</td>
<td>Anmeldung zu verschiedensten Mailinglisten des DFN-Mailingservers von Universitäten und Themengebieten für den wissenschaftlichen Austausch; Erstellen eigener Verteilerlisten, um mit einer großen Anzahl an Empfängern in Kontakt zu bleiben. Registrierung mit Mail-Adresse erforderlich.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DFN-Terminplaner">DFN-Terminplaner</a></td>
<td>Feedback, Organisation</td>
<td>Umfragen anlegen, Projekte verwalten, Termine planen</td>
<td>Ermöglicht Terminabsprachen und kleinere Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Diff-Checker">Diff-Checker</a></td>
<td>Text</td>
<td>Termine verwalten, Texte verfassen</td>
<td>Diff-Checker ermöglicht das Vergleichen von zwei Textdateien.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Discord">Discord</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Online kommunizieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Discord ermöglicht die Kommunikation in Text-, Audio-, Sprach- und Videoformaten.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Doodle">Doodle</a></td>
<td>Feedback, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Termine planen</td>
<td>Doodles sind kleine, einfache Umfragen, mit denen sich unkompliziert Entscheidungsfindungen oder Terminabsprachen unter vielen Personen realisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Draw Chat">Draw Chat</a></td>
<td>Kollaboration, Chat</td>
<td>Whiteboard, Bild- und PDF-Dateien annotieren, Prozess mit anderen Nutzer*innen teilen</td>
<td>DrawChat ist eine webbasierte Anwendung, mit der Lehrende und Lernende gleichzeitig an einem Online-Whiteboard arbeiten und dabei Bilder bearbeiten, PDFs annotieren und Markierungen auf Karten vornehmen können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DropBox">DropBox</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Dateien online speichern, sammeln und teilen</td>
<td>Filehosting-Service über den Dateien online gespeichert und geteilt werden können</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Dudle">Dudle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Dudle ist ein Umfragetool der TU Dresden, aber auch außerhalb dieser nutzbar. Es können kostenfrei und ohne Registrierung Umfragen zu Terminen und Themen erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Duolingo">Duolingo</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Inhalte veröffentlichen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Duolingo können spielerisch Fremdsprachen gelernt werden. Die App verfügt über Lerninhalte für Vokabeln, Aussprache, Hörverstehen und Rechtschreibung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Premiumversion</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easel.ly">easel.ly</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Daten visualisieren; Formeln darstellen; Inhalte veröffentlichen; Präsentieren</td>
<td>Tool zur Veranschaulichung von Daten in Form von Infografiken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktionen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easywhiteboard">easy Whiteboard</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Präsentieren</td>
<td>Das Programm friert den Bildschirminhalt ein und legt eine virtuelle Folie über den Bildschirm auf dem annotiert werden kann. Anschließend wird die Annotation automatisch per Screenshot zwischengespeichert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ELAN">ELAN</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://webgate.ec.europa.eu/etranslation" target="_blank"> eTranslation - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung</td>
<td>Texte übersetzen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"eTranslation" ist eine KI-gestützte Übersetzung von Texten und unterstüzt alle EU-Sprachen sowie Arabisch, Chinesisch, Isländisch, Japanisch, Norwegisch, Russisch, Türkisch und Ukrainisch. Neben der direkten Eingabe können Texte auch hochgeladen werden. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen "EU Login" Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SummarizationServices/Summarization" target="_blank">eSummary - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung, Zusammenfassung</td>
<td>Texte übersetzen, Texte zusammenfassen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
„eSummary“ fasst eingestellte Texte kurz zusammen und übersetzt diese gegebenenfalls. Es werden alle gängigen Office-Formate und PDF unterstützt. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Eventplaner">Eventplaner</a></td>
<td>Organisation, Verwaltung, Kommunikation</td>
<td>Veranstaltungsmanagement (für Tagungen, Workshops, Konferenzen, Netzwerktreffen), Bereitstellung zentraler Veranstaltungsinformationen, Programm- und Zeitplanverwaltung (inkl. Timetable), Registrierung von Teilnehmenden, E-Mail-Kommunikation (personalisierter Versand von Nachrichten), Anpassung an Grafikdesign der Veranstaltung.</td>
<td>Der Eventplaner ist eine webbasierte Plattform zur strukturierten Gestaltung und zentraler Organisation akademischer Veranstaltungen. Die Plattform umfasst eine integrierte Möglichkeit zur Teilnehmendenregistrierung und unterstützt damit die Durchführung von Online-, Hybrid- und Präsenzformaten.</td>
<td>Webbasiert (MLU)</td>
<td>Kostenfrei für HS in LSA</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Evernote">Evernote</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Texte, Fotos und ganze Webseiten in "Notizbüchern" nach Kategorien und Tags erstellen, sammeln, verwalten und mit anderen Benutzern tauschen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="eLAIX">eLAIX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Mit eLAIX können ILIAS Lernmodule sowie E-Books (ePUB 3) erstellt werden.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ExamDiff">ExamDiff</a></td>
<td>Text</td>
<td>Texte verwalten</td>
<td>ExamDiff ermöglicht den Vergleich von zwei Textdateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="EXMARaLDA">EXMARaLDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Explain Everything">Explain Everything</a></td>
<td>Video, Whiteboard, Audio, Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Audio bearbeiten, Daten visualisieren, Multimediale Inhalte erstellen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Explain Everything ist ein digitales Whiteboard, das parallele Audioaufnahmen und Videoaufzeichnung ermöglicht. So können an mobilen Geräten und im Webbrowser Lehrvideos erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Externes Etherpad">Externes Etherpad</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Externes Etherpad ermöglicht die zeitgleiche Zusammenarbeit an Texten durch mehrere Autoren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Feedly">feedly</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Komfortabler RSS-Reader zum automatischen "Sammeln" von Informationen mit einer selbst konfigurierbaren Websuche</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="flinga.fi">flinga.fi</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Hier können gemeinsam Ideen gesammelt und z. B. Mindmaps angelegt und bewertet werden. Mit einfacher Exportmöglichkeit. Sprache: englisch</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="frag.jetzt">frag.jetzt</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Wissen organisieren</td>
<td>Open-Source-Software zum anonymen Sammeln, Bewerten und Beantworten von Fragen (z. B. während eines Seminars oder Vortrages)</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="fragmich">fragmich</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>Mit dem Tool können Fragen zu einem Thema kooperativ gesammelt und ausgewertet werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Forest">Forest</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Hilfe bei konzentriertem Arbeiten</td>
<td>Forest animiert Nutzer und Nutzerinnen mit virtuellen Bäumen dazu, für mindestens 30 Minuten nicht auf ihr Smartphone zu schauen und sich abzulenken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (für Android), Kostenpflichtig (für iOS und für Pro-Version)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="FreeMind">FreeMind</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GIMP">GIMP</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Bilder bearbeiten</td>
<td>GIMP (GNU Image Manipulation Program) ist ein kostenfreies Programm, das eine komplexe digitale Bildbearbeitung ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gingko">Gingko</a></td>
<td>Text, Kollaboration, Organisation</td>
<td>Texte verfassen, Mindmaps anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Ein Werkzeug für kollaboratives Texte schreiben auf mehreren Ebenen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="goMoodboard">goMoodboard</a></td>
<td>Wissenssammlung, Grafik</td>
<td>Moodboards erstellen</td>
<td>Präsentations- und Arbeitsmittel, vor allem in Design- und Kommunikationsberufen, mit dem collagenartige Moodboards und Entwürfe gestaltet werden können</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoodReader">GoodReader</a></td>
<td>Text</td>
<td>Lesen, Vorlesen und Annotieren von PDF-Dateien</td>
<td>GoodReader ist ein PDF-Viewer für iOS-Geräte. Die App erlaubt es nicht nur, PDF-Dateien zu lesen, sondern verfügt auch über einen Dateimanager, eine Vorlese- und eine Annotationsfunktion</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoogleDrive">GoogleDrive</a></td>
<td>Filehosting</td>
<td>kollaborativ arbeiten, Dokumentenbearbeitung, Speichern und Teilen von Dateien</td>
<td>In Drive können Dateien abgelegt und mit anderen Nutzern geteilt werden. Außerdem ist das gemeinsame Bearbeiten von Office-Dokumenten möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Versionen bieten mehr Speicherplatz</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gravit">Gravit</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Datenanalyse, Kollaboration</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Browser-App zum schnellen Erstellen von Illustrationen, Designentwürfen, grafischen Übersichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Greenshot">Greenshot</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Bilder bearbeiten</td>
<td>Greenshot ist ein kompaktes Screenshot-Programm für Windows, das die nachträgliche Bearbeitung des Screenshots in einem Editor erlaubt.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GroupBoard">GroupBoard</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Kollaboratives Whiteboard</td>
<td>Groupboard ermöglicht es, gemeinsam online an digitalen Whiteboards zu arbeiten. Dabei sind Schreib- und Zeichenfunktion und das Einbetten von Bilddateien möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HackMD">HackMD</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Termine verwalten</td>
<td>Texte zeitgleich kollaborativ verfassen und verwalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Ha:Lit">Ha:Lit</a></td>
<td>Literatur</td>
<td>Literaturrecherche, Literaturverwaltung</td>
<td>Ha:Lit ist ein Recherche-System der ULB Sachsen-Anhalt. Über 400 Datensätze stehen zur Literaturrecherche bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HandBrake">HandBrake</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoformat umwandeln</td>
<td>HandBrake ist ein Open-Source-Programm zur Umwandlung einer Audio- oder Video-Datei in ein anderes Audio- oder Videoformat.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="H5P">H5P</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Wissen vermitteln, überprüfen und organisieren</td>
<td>Software zur Erstellung und Weiterentwicklung von interaktiven Lerninhalten, welche auf der H5P-Webseite genutzt oder auf der eigenen Webseite eingebunden werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="IFTTT">If this then that</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>IFTTT ist ein kostenloses Werkzeug mit dem sich Arbeitsschritte im Social Web automatisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Abstimmung">ILIAS-Abstimmung</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>ILIAS-Abstimmungen können genutzt werden, um ein Meinungsbild einzuholen. Ein Beispiel ist die gemeinsame Terminfindung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Blog">ILIAS-Blog</a></td>
<td>Text, Präsentation, Betreuung</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit für Studierende innerhalb eines Lernmoduls eigene Blogs zu betreiben.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Datensammlung">ILIAS-Datensammlung</a></td>
<td>Wissenssammlung, Organisation, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Tool zur strukturierten Sammlung und Präsentation von Daten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Etherpad">ILIAS-Etherpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Etherpad ermöglicht das synchrone, kollaborative Er- und Bearbeiten von Texten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Forum">ILIAS-Forum</a></td>
<td>Kommunikation, Organisation, Betreuung</td>
<td>Online kommunizieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit zur asynchronen Kommunikation in Themenblöcken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Gruppe">ILIAS-Gruppe</a></td>
<td>Organisation, Betreuung</td>
<td>Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>ILIAS-Gruppen bieten einer Teilmenge von Lernenden einen geschlossenen Raum, in welchem wiederum eine Vielzahl der in ILIAS zur Verfügung stehenden Lernobjekte eingesetzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Interaktives Video">ILIAS-Interaktives Video</a></td>
<td>Aktivierung, Video</td>
<td>Gamifizieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Videos können mit interaktiven Elementen (wie z.B. Quizzen) versehen werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-LiveVoting">ILIAS LiveVoting</a></td>
<td>Umfragen, Aktivierung, Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Ermöglicht schnelle Kurzumfragen und Abstimmungen über mobile Endgeräte zur Feedbacknahme oder Wissensprüfung während einer Veranstaltung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernkarten">ILIAS-Lernkarten</a></td>
<td>Text, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Bietet die Möglichkeit, Wissen in kleine Einheiten zur zerteilen, etwa für Vokabelkarten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernmodul">ILIAS-Lernmodul</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Lernprozesse betreuen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Bietet die Möglichkeit Lehrinhalte mit Hilfe von multimedialen Elementen anzureichern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernorte">ILIAS-Lernorte</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Gamifizieren, Wissen organisieren</td>
<td>Ortsbasierte Freigabe von ILIAS-Lerninhalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Mediacast">ILIAS-Mediacast</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Wissen organisieren</td>
<td>Erlaubt die Einbindung von Medien-Dateien (Video- und Audiodateien, Bilder) in Form von Podcasts und Video-Podcasts als Lernobjekte.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Portfolio">ILIAS-Portfolio</a></td>
<td>Aktivierung, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Wissen organisieren</td>
<td>Sammlung verschiedener multimedialer Inhalte für Studierende</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Test">ILIAS-Test</a></td>
<td>Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Tests können Übungsaufgaben oder Selbsttests zur Überprüfung des Lernfortschritts angelegt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Umfrage">ILIAS-Umfrage</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Umfragen lässt sich das Meinungsbild einer Lehrsituation abfragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Übung">ILIAS-Übung</a></td>
<td>Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen</td>
<td>Eignet sich für Online-Aufgaben in denen die Abgabe beispielsweise bis zu einem bestimmten Zeitpunkt erfolgen soll.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Wiki">ILIAS-Wiki</a></td>
<td>Text, Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Wissen organisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Tool zur kollaborativen Wissenssammlung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Image AI">Image AI</a></td>
<td>KI, Grafik, Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Bilder erstellen</td>
<td>Eine KI zur Bildgenerierung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Campuslizenz, Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Impress (LibreOffice)">Impress (LibreOffice)</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer. Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos.</td>
<td>Mit diesem Tool werden beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) auf Folien erstellt und einem Publikum präsentiert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Inkscape">Inkscape</a></td>
<td>Grafik,</td>
<td>Vektorgrafiken, Icons, Logos erstellen</td>
<td>freies Programm zum Erstellen und Bearbeiten von Vektorgrafiken</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="iSpring Free">iSpring Free</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>iSpring Free ist ein Export-Werkzeug zum Konvertieren einer PowerPoint-Slideshow in ein Flash-Video</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Kahoot!">Kahoot!</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Kahoot! ist eine spielbasierte interaktive Lernanwendung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Keypass">Keepass</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Passwörter verschlüsselt in einem Software-Safe ablegen und verwalten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="LaTeX">LaTeX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Präsentation, Text</td>
<td>Formeln darstellen, Texte verfassen, Präsentationen</td>
<td>LaTeX ist eine mächtige Software zur Erstellung von wissenschaftlichen und mathematischen Dokumenten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Learning Apps">Learning Apps</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Programmieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>LearningApps unterstützt Lern- und Lehrprozesse mit Hilfe von selbsterstellten Apps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lensoo Create">Lensoo Create</a></td>
<td>Video</td>
<td>Video bearbeiten, Video annotieren, Präsentieren</td>
<td>Mit der mobilen App Lensoo Create lassen sich kurze Lehrvideos erstellen, in der Whiteboardansicht und Audiokommentierung zusammenkommen.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Licecap GIF Maker">Licecap GIF Maker</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screenshot aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglich das Aufnehmen von Screenshots um diese als GIF darstellen zu können.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="LimeSurvey">LimeSurvey</a></td>
<td>Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen</td>
<td>Erstellen und Auswerten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="looseleaves">looseleaves</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Looseleaves bietet ohne Registrierung einen Platz für Webcontent, der anderswo nicht hinpasst, z. B. wegen Zeichenbeschränkung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lucidspark">Lucidspark</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Präsentation, Wissenssammlung</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten visualisieren, Brainstormen, Präsentieren, Wissen organisieren</td>
<td>Lucidspark ist ein webbasiertes Whiteboard-Tool, welches die Möglichkeit bietet aufkommende Gedankenblitze, Ideen, etc. auf eine einfache und klare Art und Weise festzuhalten und diese mit anderen zu teilen oder zu bear- beiten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (mit begrenzten Funktionen), Kostenpflichtig (in verschiedenen Stufen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MathType">MathType</a></td>
<td>Text</td>
<td>Formeln darstellen</td>
<td>MathType ist ein grafischer Editor zur Erstellung mathematischer Notationen für Desktop- und Web-Anwendungen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MAXQDA">MAXQDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Wissenssammlung</td>
<td>Daten visualisieren, Wissen organisieren</td>
<td>Dient der qualitativen Datenanalyse.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mendeley">Mendeley</a></td>
<td>Literatur, Kollaboration</td>
<td>Literatur verwalten, Literatur annotieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mendeley ist ein frei verfügbares Tool zur Literaturverwaltung. Artikel lassen sich organisieren, annotieren und teilen. Mendeley lässt sich im Web nutzen oder auch auf dem Desktop oder mobil und synchronisiert die Daten zwischen den Systemen, damit man immer Zugriff auf seine Literatur hat.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mentimeter">Mentimeter</a></td>
<td>Präsentation, Feedback</td>
<td>Präsentationen, Umfragen erstellen und durchführen, Interaktion mit den Teilnehmenden</td>
<td>Erstellung interaktiver Präsentationen, inkl. Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Microsoft PowerPoint">Microsoft PowerPoint</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer, Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos</td>
<td>Mit diesem Tool erstellt man auf Folien beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) und präsentiert diese dann Folie für Folie einem Publikum.</td>
<td>Desktop, App und Cloud-basiert (in Verbindung mit Microsoft 365)</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mindmeister">Mindmeister</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps und das Planen von Projekten.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MIRO">MIRO</a></td>
<td>Brainstormen, Feedback, Kollaboration, Organisation, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Brainstormen, Inhalte sammeln und strukturieren, Mindmaps anlegen, Kommentieren</td>
<td>Miro ist ein Online-Whiteboard-Kollaborationstool mit vielfältigenTemplates.</td>
<td>Webbasiert, Mobil, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://appointments.cloud.uni-halle.de/">MLUcloud Appointments/Terminvergabe</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen</td>
<td>Mit der <a href="MLUcloud Appointments/Terminvergabe">Nextcloud-App “Appointments”</a> können Nutzer webbasiert einfach Termine über ein Formular anlegen, vergeben und buchen. Die Ansicht von buchbaren Terminen kann per Link geteilt oder mittels i-frame in Webseiten eingebunden werden. Die über das Formular gebuchten Termine werden direkt im entsprechenden Nextcloud-Kalender eingetragen.
Teilnehmer können ihre Termine über einen E-Mail-Link bestätigen oder absagen. <br> Der Login erfolgt mit den zentralen MLU Nutzerdaten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUcloud">MLUcloud</a></td>
<td>Datenablage, Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Die MLUCloud ist der Cloud- bzw. Filehosting-Service für Mitarbeiter der Universität. Die MLUcloud befindet sich zur Zeit wird auf Servern des ITZ, also innerhalb der MLU, gehostet. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUconf">MLUconf</a></td>
<td>Kommunikation, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren</td>
<td>MLUconf ist das Videokonferenzsystem der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Das System basiert auf dem Open-Source-System Big Blue Button (BBB).</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLU-KI">MLU-KI</a></td>
<td>KI, Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Über das Portal können Chats mit verschiedenen Sprachmodellen geführt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OmmWriter">OmmWriter</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Ommwriter ist ein an der Natur inspiriertes, minimalistisches Tool zur Textproduktion, welches die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="oncoo">oncoo</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation, Brainstormen, Feedback</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Inhalte sammeln, Interaktion mit den Teilnehmenden, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Oncoo ist ein interaktives Tool zum kooperativen Lernen und Lehren und kann in den Unterrichtsphasen des Einstiegs, der Erarbeitung oder der Reflexion genutzt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlineTed">OnlineTed</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>OnlineTed ist eine Abstimmungssystem für Hochschulen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlyOffice">OnlyOffice</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Kollaborative Dokumentenbearbeitung, Projektmanagement</td>
<td>OnlyOffice besitzt verschiedene Module: Ein Dokumentenmanagementsystem, Projektmanagement, Customer-Relationship-Management, E-Mail, Kalender, Chat- und Communityfunktion.</td>
<td>Volle Nutzung über Desktop, webbasierte Nutzung möglich, mobil nur Dokumentenbearbeitung</td>
<td>Kostenfrei (für persönliche Nutzung), Kostenpflichtig (für Unternehmen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenBoard">OpenBoard</a></td>
<td>Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration, Inhaltsproduktion</td>
<td>Präsentieren, Wissen organisieren, Brainstormen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Freies Werkzeug zur Nutzung am interaktiven Whiteboard. Boardtypübergreifend nutzbar mit vielen Funktionen im Rahmen der multimedialen Lehre.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenThesaurus">OpenThesaurus</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Synonyme</td>
<td>Texte verfassen, Synonyme finden</td>
<td>OpenThesaurus ist ein freies Wörterbuch für Synonyme.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OwnCloud">OwnCloud</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Cloud- bzw. Filehosting-Service</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Padlet">Padlet</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td>Padlet stellt digitale Pinnwände zur kollaborativen Bearbeitung von Inhalten bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Kostenpflichtig (bei mehr als 3 Padlets und größerem Datenvolumen)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="">PapDesigner</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen um Prozesse und Verfahrensschritte zu visualisieren</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr>
<td><a href="Papership">Papership</a></td>
<td>Organisation, Literatur</td>
<td>Kommentieren, Organisieren und Teilen von Papern, Aufsätzen und Artikeln, Informationen vermitteln</td>
<td>Papership ist Literaturverwaltungssoftware, mit der Aufsätze und Artikel kommentiert, organisiert und geteilt werden können.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>kostenfrei für iPhone und iPad, kostenpflichtig für Mac</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="Particify">Particify</a></td>
<td>Umfragen, Feedback, Aktivierung</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Partcify ist ein kostenfreies Response System, das zu Abstimmungen (Votings) und Feedback in der Lehre verwendet werden kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>
<tr>
<td><a href="Pencil">Pencil</a></td>
<td>Grafik, Programmierung</td>
<td>Programmieren</td>
<td>Pencil ist ein Open-Source-Programm zum erstellen von Website-Prototypen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Perusall">Perusall</a></td>
<td>Aktivierung, Kollaboration, Literatur</td>
<td>Bild- und PDF-Dateien annotieren; Kollaborativ arbeiten; Lesen; Literatur annotieren; Kommentieren</td>
<td>Mit Perusall können z. B. Studierende online kollaborativ Texte lesen und Markierungen und Fragen einfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (aber: bei Literaturnutzung über Perusall fallen Kosten an)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Phyphox">Phyphox</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>Phyphox ermöglicht das experimentelle Lernen von physikalischen Phänomenen mit Hilfe von Sensoren des Smartphones und die anschließende Auswertung der Ergebnisse der Experimente.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="pigeonhole">pigeonhole</a></td>
<td>Feedback, Präsentation</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten, Präsentieren</td>
<td>PigeonHole Live ist eine Anwendung zum Erstellen und Auswerten von Befragungen, sowie für die Feebackgabe zu einer Veranstaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PINGO">PINGO</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Audience Response App</td>
<td>App zum Erstellen von Livefeedbacksystemen während der Vorlesung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Plickers">Plickers</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die App ermöglicht schnelle Wissenstandsabfragen von Schülern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Pocket">Pocket</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Inhalte sammeln, Wissen organisieren</td>
<td>Pocket ist ein Tool, um verschiedene Inhalte zu sammeln und speichern, um diese später zu rezipieren/verwenden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PowToon">PowToon</a></td>
<td>Video, Präsentation, Grafik</td>
<td>Programmieren, Video bearbeiten, Präsentieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Erstellung von animierten Videos und Präsentationen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PRAAT">PRAAT</a></td>
<td>Datenanalyse, Audio</td>
<td>Transkribieren, Audio annotieren, Audio bearbeiten</td>
<td>Analyse- und Annotationstool für Sprache</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Prezi">Prezi</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Präsentieren</td>
<td>Cloud-basiertes Präsentationstool.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Productivity Owl">Productivity Owl</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>Das Tool überwacht die Nutzungsdauer von Webseiten und hilft so, produktiver am PC zu arbeiten.</td>
<td>Webbasiert (für Google Chrome verfügbar)</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Remember the milk">Remember the milk</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Remember the Milk bietet eine Möglichkeit, vielfältige Aufgaben sowie kleinere Projekte zu organisieren und daran erinnert zu werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUchat">Rocketchat/MLUchat</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Chat</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Lernprozesse betreuen, Online kommunizieren, Projekte verwalten</td>
<td>Kommunikationstool in gewohnter Messenger-Form für Einzel- und Gruppenkommunikation auf Basis von RocketChat</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://gigamove.rwth-aachen.de/de">RWTH Gigamove</a></td>
<td>Datenablage, Kollaboration</td>
<td>Austausch von Dateien</td>
<td>Der Dienst ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 100GB und deren Download über einen Link. Mitgliedern der DFN AAI-Föderation stehen hierbei pro Account bis zu 1 TB Speicher zur Verfügung. Die Anmeldung erfolgt mit den zentralen MLU-Nutzerdaten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="sciflow">SciFlow</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Kollaboration, Text</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Kollaborativer Online-Texteditor zur Erstellung von Texten, fertig formatiert inklusive Literaturverwaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Campuslizenz</td>
<td></td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ScreenFlow">ScreenFlow</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>ScreenFlow ist eine kompakte Anwendung zur digitalen Aufzeichnung und anschließenden Bearbeitung von Bildschirminhalten und –aktivitäten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scratch">Scratch</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Programmieren, Gamifizieren</td>
<td>Entwicklungsumgebung für die einfache Erstellung von digitalen Spielen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scrivener">Scrivener</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Scrivener bietet ein umfangreiches Framework zur Texterstellung, welches sich besonders an Autor*innen und Geschichtenschreiber*innen richtet.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SelfControl">SelfControl</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>SelfControl sperrt für einen selbstgewählten Zeitraum den Zugang zu Webinhalten, die von der Arbeit ablenken können</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Shotcut">Shotcut</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoschnitt</td>
<td>Kürzen, Zusammenfügen und Bearbeiten von Videomaterial</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slack">Slack</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Slack lassen sich Arbeitsabläufe optimieren und beschleunigen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slides">Slides</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Informationen vermitteln, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Slides ist ein webbasiertes kollaborativ nutzbares Präsentationstool, welches unter anderem die Option bietet, die Präsentation live von einem anderen Endgerät aus zu steuern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (begrenzter Umfang), Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SketchUp">SketchUp</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Räumliches gestalten</td>
<td>SketchUp ermöglicht die Konstruktion dreidimensionaler Modelle mithilfe von Zeichenwerkzeugen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Snagit">Snagit</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Snagit ermöglicht die Aufzeichnung und anschließende Bearbeitung von Bildschirminhalten und -aktivitäten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SnippingTool">SnippingTool</a></td>
<td>Präsentation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Screenshot aufnehmen</td>
<td>Eine in Windows integrierte Desktopapp zum erstellen von Screenshots</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SoSci">SoSci</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten</td>
<td>SoSci ist eine Onlineanwendung zum erstellen von Onlinebefragungen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SpeechServices/Transcription" target="_blank">Speech-To-Text - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Transkription</td>
<td>Video/Audio transkribieren</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"Speech-To-Text" transkribiert gesprochene Sprache aus Video- oder Audiodateien in einen Text.Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Sprites">Sprites</a></td>
<td>Präsentation, Datenanalyse</td>
<td>Präsentieren, Daten visualisieren</td>
<td>Freies Tool zur Erstellung von Infografiken</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SPSS">SPSS</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>SPSS dient der statistischen Analyse und Auswertung von Daten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="storybird">storybird</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Storybird ermöglicht das Kreieren von Bildergeschichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SurveyMonkey">SurveyMonkey</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration, Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Bearbeiten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="systemli.org Pad">systemli.org Pad</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mit den Etherpads von systemli.org können verschlüsselte Pads angelegt und gemeinsam bearbeitet werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="TaskCards">TaskCards</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstorming, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td> TaskCards bietet die Möglichkeit digitale Pinnwände zu erstellen, die kollaborativ bearbeitet werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Campuslizenz für Lehrende</td>
<td></td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Text2MindMap">Text2MindMap</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Automatisches Erstellen von MindMaps anhand von Text</td>
<td>it Text2MindMap können Mindmaps aus Textbausteinen kostenlos, unkompliziert und schnell online generiert werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TimelineJS">TimelineJS</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Visualisierung chronologischer Daten zur Exploration eines Themengebietes.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Todoist">Todoist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen, Termine verwalten</td>
<td>Todoist ist ein praktisches und einfach gehaltenes Zeitmanagement-Tool, mit dem To-Do-Listen erstellt sowie Projekte und Subprojekte verwaltet werden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TomatoTimer">TomatoTimer</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten</td>
<td>TomatoTimer ist ein auf der Pomodoro-Methode (Zeitmanagement-Methode) basierender Kurzzeitwecker.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Trello">Trello</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Trello ist ein frei verfügbares Organisationstool für kleinere Projekte auf Basis von beliebig erstellbaren Listen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Tweedback">Tweedback</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Brainstormen</td>
<td>Feedback geben, Sammeln, Online kommunizieren: Brainstrormen</td>
<td>Tweedback ist ein webbasiertes Tool für Live-Feedback, zum anonymen Sammeln von Meinungen und zur Aktivierung der Zuhörenden durch Fragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Typeform">Typeform</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Umfragen mit verschiedenen Fragetypen durchführen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Uni Halle WWW Download">Uni Halle WWW Download</a></td>
<td>Video, Organisation</td>
<td>Daten managen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 600MB und die Bereitstellung über einen Link.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Unipark">Unipark</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Kommunikation</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Unipark kann man Umfragen durchführen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="MLU-Kurzlinks">URL Shortener / Kurzlinks mlu.de</a></td>
<td>URL, Optimierung</td>
<td>Kurz-URL-Dienst, Links verkürzen</td>
<td>Vom ITZ bereit gestellter Dienst zum Verkürzen von Links in Form von ''https//mlu.de''-URLs.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Visual Studio Code">Visual Studio Code</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Text</td>
<td>Texte verfassen, Programmieren, Präsentationen</td>
<td>Visual Studio Code ist ein Programmcode- und Textedi- tor, welcher mit einer umfangreichen Erweiterungsbiblio- thek ausgestattet ist.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="VoiceThread">VoiceThread</a></td>
<td>Kommunikation, Brainstormen, Cloud, Kollaboration, Wissenssammlung, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Kollaborativ arbeiten, Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Online kommunizieren</td>
<td>VoiceThread ist ein webbasiertes Konversations-Tool, welches die asynchrone Onlinekommunikation zwischen mehreren Personen ermöglicht.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (für eine einfache Ausführung), Kostenpflichtig (für mehr Features)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WiseMapping">WiseMapping</a></td>
<td>Aktivierung, Brainstormen, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Gedanken strukturieren, Inhalte sammeln und strukturieren, kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen</td>
<td>WiseMapping ist ein kostenfreies Online-Tool zur kollaborativen Erstellung von Mindmaps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WordItOut">WordItOut</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Präsentieren, Räumliches gestalten, Daten visualisieren</td>
<td>Wörter und Texte in Grafiken visualisieren und präsentieren</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wortwolken">Wortwolken</a></td>
<td>Aktivierung, Text, Präsentation, Grafik</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Mit Wortwolken.com lassen sich aus Wörtern bestehende grafische Gebilde erzeugen, die bspw. für Präsentationen oder als inhaltlicher Einstieg in verschiedene Themen genutzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wunderlist">Wunderlist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Checklisten anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Mit Wunderlist lassen sich kostenlos Listen anlegen sowie Projekte planen, organisieren, teilen und kommentieren.</td>
<td>Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Write!">Write!</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Write! ist eine minimalistischer Texteditor der durch sein Design eine einfache Handhabung und eine Fokussierung auf den Inhalt der Texte ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WriteMonkey">WriteMonkey</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>WriteMonkey ist ein minimalistisches Schreibprogramm, dass die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="XMind">XMind</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen</td>
<td>Die Kernaufgabe von XMind ist es, Mindmaps zu erstellen und Gedanken/Ideen zusammenzutragen.</td>
<td>Desktop, Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="xournal">xournal</a></td>
<td>Kollaboration, Grafik, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Daten visualisieren, Bildschirminhalt annotieren, Präsentieren</td>
<td>Xournal ist eine Anwendung zum Notizen und Skizzen machen, annotieren und Tafelbilder erstellen. Besonders geeignet zur Nutzung mit Stifteingabe auf einem Tablet oder Interaktiven Whiteboard.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="yFiles">yFiles</a></td>
<td>Grafik, Organisation, Präsentation</td>
<td>Daten auswerten, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>yFiles ermöglicht das Erstellen von Diagrammen</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZohoShow">ZohoShow</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>ZohooShow ist ein Tool zur visuellen Gestaltung von Präsentationen. Es stehen vielfältige Möglichkeiten zur Formatierung und zur anschließenden multimedialen Darstellung und Verbreitung der fertigen Präsentationen zur Verfügung.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zoom Meetings">Zoom Meetings</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>Zoom Meetings ist eine Software, die Videokonferenzen an Desktop und Mobilgeräten ermöglicht. Es bietet zusätzliche Tools wie Screensharing und Whiteboard.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Businessversionen</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zotero">Zotero</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten, Bibliographien verwalten, Daten verknüpfen</td>
<td>Zotero ist ein freies Literaturverwaltungsprogramm, mit dem man Literatur bzw. Textmaterialien sammeln, verwalten und zitieren kann. Es eignet sich u. a. für wissenschaftliche Arbeiten.</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zkn3 - Zettelkasten">Zkn3 - Zettelkasten</a></td>
<td>(eigenständige) Textproduktion</td>
<td>Zitate und Exzerpte verwalten, Gedanken und Zettel strukturieren und vernetzen, Literaturverwaltung, Möglichkeiten zur Formatierung und Einbindung von Grafiken</td>
<td>Desktop-Anwendung zur Ideensammlung, -verknüpfung und Textproduktion (inkl. Literaturverwaltung)</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZUMpad">ZUMpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>kollaboratives Etherpad zur Erstellung und Gestaltung von Texten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="30/30">30/30</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Aufgaben Zeitintervalle zuweisen und sie mit Timer nacheinander ablaufen lassen</td>
<td>Mit 30/30 können Nutzer*innen ihrer To-Do-Liste Zeitintervalle zwischen einer Minute und einer Stunde zuweisen. Die Aufgaben laufen nacheinander ab. Ein Timer zeigt, wie viel Zeit noch verbleibt und signalisiert, wenn ein Intervall abgelaufen ist.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>



</tbody>
</table>
<div class="aktionen">
<a id="resetFilter">Alle Filter zurücksetzen</a>
</div>
</div>
</html>

[[Kategorie: Tools]]

Portal:Tools

2026-10-09T14:34:57Z

Melanie Grießer: syntaxfixes

{{Warnung | Bitte beachten Sie, dass '''nicht alle gelisteten Tools den Datenschutzanforderungen nach der Datenschutzgrundverordnung entsprechen''' und diese somit in der Lehre nicht in vollem Funktionsumfang und nicht für alle Lehrszenarien verwendet werden können.}}

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Einführung
</div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="text">
Zur Umsetzung [[Portal:E-Didaktik| didaktischer E-Learning-Szenarien]] in der Hochschullehre gibt es verschiedene Werkzeuge, die als tägliche Begleiter für die Arbeit mit Multimedia gute Dienste tun. Viele dieser Tools vereinfachen den Umgang mit Texten, Bildern, Videos und Audio, ermöglichen die Umsetzung kooperativer und kollaborativer Lernumgebungen, unterstützen Lehrende wie Lernende bei der Organisation innerhalb des Kurses, leisten Hilfe bei der Koordination größerer Datenmengen, geben den Beteiligten Optionen Kurse und Inhalte individuell zu managen oder zeigen Wege auf, um die Kommunikation im Kursraum zu verbessern. Bitte nutzen Sie die Filteroptionen um sich passende Tools anzeigen zu lassen.

[[Datei: Filter Tools.png]]
</div>
</div>

<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Liste
</div>
</div>
</div>
</div>

{{Interaktive Tabelle}}

<html>
<div class="datatable">
<table id="tools" style="width: 1080px;">
<thead>
<tr>
<th><div class="kopfzeile pink">Tools</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Kategorien</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Funktionen</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Beschreibung</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Programmtyp</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Kosten</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Datenschutz</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Verfügbarkeit</div></th>
</tr>
<tr>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter" id="kategorie"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
</tr>
</thead>
<tbody>



<tr class="label">
<td><a href="Adobe Connect">Adobe Connect (DFNconf)</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren, Bildschirm teilen, Kollaborativ arbeiten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Adobe Connect lassen sich Audio- sowie Videokonferenzen durchführen und mit weiteren Medien anreichern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, DFN kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Actionbound">Actionbound</a></td>
<td>Betreuung, Aktivierung</td>
<td>interaktive virtuelle Schnitzeljagden, Bildungsrouten</td>
<td>Tool zum Erstellen virtueller Schnitzeljagden und Bildungsrouten durch die Stadt zum spielerischen Lernen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ActivePresenter">ActivePresenter</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung von Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Alfred">Alfred</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Daten managen</td>
<td>Eigene Festplatte nach gewünschten Inhalten durchsuchen</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="AmberScript">AmberScript</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audiodatein in Text transkribieren</td>
<td>Spracherkennungssoftware zum automatischen Transkribieren von Audio(s)</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anki / AnkiDroid Karteikarten">Anki / AnkiDroid Karteikarten</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Anlegen und Verwenden von Lernkarteikarten, Nutzen bereits existierender Karten, Überprüfen des Lernfortschritts</td>
<td>Mit Anki bzw. AnkiDroid Karteikarten können auf unterschiedlichen Plattformen Lernkarteikarten angelegt werden. Es stehen außerdem diverse Kartensets zur Verfügung. Die digitalen Karteikarten können plattformübergreifend zum Lernen genutzt werden. "AnkiDroid Karteikarten" ist die App für das Mobiltelefon.</td>
<td>Desktop, mobil, webbasiert, plattformübergreifend</td>
<td>auf iOS kostenpflichtig, ansonsten kostenlos</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Answergarden">Answergarden</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Brainstormen</td>
<td>Das Online-Brainstorming-Werkzeug kann z.B. in die Lernplattform oder im Blog eingebunden werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anvil">Anvil</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ArcGIS">ArcGIS</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Räumliches gestalten, Daten managen</td>
<td>Mit ArcGIS lassen sich Karten erstellen sowie deren Daten und Beziehungen zueinander analysieren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Asana">Asana</a></td>
<td>Organisation, Betreuung, Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen, Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten</td>
<td>Asana ist eine Internetanwendung zur Verbesserung des Teamworks</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Audacity">Audacity</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audio-Dateien aufnehmen und bearbeiten</td>
<td>Audacity ist ein kostenloses Programm für die Aufnahme, den Schnitt und die Bearbeitung von Audiodateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Awwapp">Awwapp</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Präsentieren</td>
<td>Whiteboard-Anwendung zur Visualisierung von Inhalten, die kollaborativ erstellt wurden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo">Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Handschriftliche Notizen und Zeichnungen auf dem mobilen Gerät und Einbindung von Bildern und Fotos</td>
<td>Bamboo Paper ist eine App, mit der Notizen per Tablet-Stift auf dem Tablet oder Smartphone erstellt werden können.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenlose Grundfunktionen, kostenpflichtige Zusatzfeatures</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="BitteFeedback">BitteFeedback</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Abstimmungen zu Themen und Terminen, kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>BitteFeedback ist ein webbasiertes Feedback-Tool, mit dessen Hilfe man ohne Registrierung Antworten, Empfehlungen, Anregungen und Bewertungen sammeln kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Blender">Blender</a></td>
<td>Grafik, Video</td>
<td>3D- und 2D Grafiken erstellen, animieren und bearbeiten</td>
<td>3D-Grafiksuite, Figuren modellieren, texturieren und animieren, Videoschnitt und zur digitalen Nachbearbeitung</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="bubble_us">bubbl.us</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen</td>
<td>Schnelles, einfaches Onlinetool zum (gemeinsamen) Erstellen und Speichern von Mindmaps</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camscanner">Camscanner</a></td>
<td>Text, Grafik</td>
<td>Mobiles Scannen, Bearbeiten und Abspeichern</td>
<td>CamScanner scannt Bilder und Dokumente mit der Kamera des Mobiltelefons und speichert sie in einer Cloud. Je nach Typ können die Dateien als JPEG oder PDF abgespeichert werden. Die App ermöglicht es außerdem, die Qualität der Scans zu verbessern.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktion), Kostenpflichtig (Premiumversion)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="CamStudio">CamStudio</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen</td>
<td>CamStudio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms und die Erstellung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camtasia Studio">Camtasia Studio</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Camtasia Studio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Chat_AI">Chat AI</a></td>
<td>Kommunikation, Text, KI</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Webseite mit Chatoberfläche zum Austausch mit generativer KI</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Citavi">Citavi</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten</td>
<td>Citavi ist ein umfangreiches Literaturverwaltungsprogramm.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Campuslizenz</td>
<td></td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Classroomscreen">Classroomscreen</a></td>
<td>Organisation, Präsentation</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Präsentieren</td>
<td>Classroomscreen visualisiert Inhalte durch ein interaktives Whiteboard.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coachseye">Coachseye</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Daten auswerten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Coachseye ermöglicht das Aufnehmen von Videos für die Analyse von Bewegungsabläufen und Techniken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coogle">Coggle</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Croodle">Croodle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Croodle ist ein Open Source-basiertes Umfragetool von systemli. Mit Croodle können simple Umfragen zu Themen und Terminen durchgeführt werden. Croodle legt großen Wert auf Datensicherheit.</td>
<td>webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.conf.dfn.de/">DFN-Conf</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>DFNconf ist ein Konferenzdienst, mit dem Video-, Audio- und Webkonferenzen durchgeführt werden können. Es können Meetings bis zu 100 Teilnehmenden stattfinden, bei einer Zahl bis zu 200 Teilnehmenden steht der Videokonferenzdienst unter Adobe Connect zur Verfügung. Anmeldung mit den zentralen MLU-Nutzerdaten. Teilnehmende an einer Videokonferenz müssen nicht über einen Account verfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.listserv.dfn.de/sympa">DFN-Listserver</a></td>
<td>Kommunikation, Wissenssammlung</td>
<td>Anmelden zu Mailinglisten, Erstellen von Verteilerlisten</td>
<td>Anmeldung zu verschiedensten Mailinglisten des DFN-Mailingservers von Universitäten und Themengebieten für den wissenschaftlichen Austausch; Erstellen eigener Verteilerlisten, um mit einer großen Anzahl an Empfängern in Kontakt zu bleiben. Registrierung mit Mail-Adresse erforderlich.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DFN-Terminplaner">DFN-Terminplaner</a></td>
<td>Feedback, Organisation</td>
<td>Umfragen anlegen, Projekte verwalten, Termine planen</td>
<td>Ermöglicht Terminabsprachen und kleinere Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Diff-Checker">Diff-Checker</a></td>
<td>Text</td>
<td>Termine verwalten, Texte verfassen</td>
<td>Diff-Checker ermöglicht das Vergleichen von zwei Textdateien.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Discord">Discord</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Online kommunizieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Discord ermöglicht die Kommunikation in Text-, Audio-, Sprach- und Videoformaten.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Doodle">Doodle</a></td>
<td>Feedback, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Termine planen</td>
<td>Doodles sind kleine, einfache Umfragen, mit denen sich unkompliziert Entscheidungsfindungen oder Terminabsprachen unter vielen Personen realisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Draw Chat">Draw Chat</a></td>
<td>Kollaboration, Chat</td>
<td>Whiteboard, Bild- und PDF-Dateien annotieren, Prozess mit anderen Nutzer*innen teilen</td>
<td>DrawChat ist eine webbasierte Anwendung, mit der Lehrende und Lernende gleichzeitig an einem Online-Whiteboard arbeiten und dabei Bilder bearbeiten, PDFs annotieren und Markierungen auf Karten vornehmen können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DropBox">DropBox</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Dateien online speichern, sammeln und teilen</td>
<td>Filehosting-Service über den Dateien online gespeichert und geteilt werden können</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Dudle">Dudle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Dudle ist ein Umfragetool der TU Dresden, aber auch außerhalb dieser nutzbar. Es können kostenfrei und ohne Registrierung Umfragen zu Terminen und Themen erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Duolingo">Duolingo</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Inhalte veröffentlichen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Duolingo können spielerisch Fremdsprachen gelernt werden. Die App verfügt über Lerninhalte für Vokabeln, Aussprache, Hörverstehen und Rechtschreibung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Premiumversion</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easel.ly">easel.ly</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Daten visualisieren; Formeln darstellen; Inhalte veröffentlichen; Präsentieren</td>
<td>Tool zur Veranschaulichung von Daten in Form von Infografiken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktionen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easywhiteboard">easy Whiteboard</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Präsentieren</td>
<td>Das Programm friert den Bildschirminhalt ein und legt eine virtuelle Folie über den Bildschirm auf dem annotiert werden kann. Anschließend wird die Annotation automatisch per Screenshot zwischengespeichert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ELAN">ELAN</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://webgate.ec.europa.eu/etranslation" target="_blank"> eTranslation - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung</td>
<td>Texte übersetzen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"eTranslation" ist eine KI-gestützte Übersetzung von Texten und unterstüzt alle EU-Sprachen sowie Arabisch, Chinesisch, Isländisch, Japanisch, Norwegisch, Russisch, Türkisch und Ukrainisch. Neben der direkten Eingabe können Texte auch hochgeladen werden. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen "EU Login" Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SummarizationServices/Summarization" target="_blank">eSummary - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung, Zusammenfassung</td>
<td>Texte übersetzen, Texte zusammenfassen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
„eSummary“ fasst eingestellte Texte kurz zusammen und übersetzt diese gegebenenfalls. Es werden alle gängigen Office-Formate und PDF unterstützt. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Eventplaner">Eventplaner</a></td>
<td>Organisation, Verwaltung, Kommunikation</td>
<td>Veranstaltungsmanagement (für Tagungen, Workshops, Konferenzen, Netzwerktreffen), Bereitstellung zentraler Veranstaltungsinformationen, Programm- und Zeitplanverwaltung (inkl. Timetable), Registrierung von Teilnehmenden, E-Mail-Kommunikation (personalisierter Versand von Nachrichten), Anpassung an Grafikdesign der Veranstaltung.</td>
<td>Der Eventplaner ist eine webbasierte Plattform zur strukturierten Gestaltung und zentraler Organisation akademischer Veranstaltungen. Die Plattform umfasst eine integrierte Möglichkeit zur Teilnehmendenregistrierung und unterstützt damit die Durchführung von Online-, Hybrid- und Präsenzformaten.</td>
<td>Webbasiert (MLU)</td>
<td>Kostenfrei für HS in LSA</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Evernote">Evernote</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Texte, Fotos und ganze Webseiten in "Notizbüchern" nach Kategorien und Tags erstellen, sammeln, verwalten und mit anderen Benutzern tauschen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="eLAIX">eLAIX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Mit eLAIX können ILIAS Lernmodule sowie E-Books (ePUB 3) erstellt werden.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ExamDiff">ExamDiff</a></td>
<td>Text</td>
<td>Texte verwalten</td>
<td>ExamDiff ermöglicht den Vergleich von zwei Textdateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="EXMARaLDA">EXMARaLDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Explain Everything">Explain Everything</a></td>
<td>Video, Whiteboard, Audio, Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Audio bearbeiten, Daten visualisieren, Multimediale Inhalte erstellen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Explain Everything ist ein digitales Whiteboard, das parallele Audioaufnahmen und Videoaufzeichnung ermöglicht. So können an mobilen Geräten und im Webbrowser Lehrvideos erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Externes Etherpad">Externes Etherpad</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Externes Etherpad ermöglicht die zeitgleiche Zusammenarbeit an Texten durch mehrere Autoren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Feedly">feedly</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Komfortabler RSS-Reader zum automatischen "Sammeln" von Informationen mit einer selbst konfigurierbaren Websuche</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="flinga.fi">flinga.fi</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Hier können gemeinsam Ideen gesammelt und z. B. Mindmaps angelegt und bewertet werden. Mit einfacher Exportmöglichkeit. Sprache: englisch</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="frag.jetzt">frag.jetzt</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Wissen organisieren</td>
<td>Open-Source-Software zum anonymen Sammeln, Bewerten und Beantworten von Fragen (z. B. während eines Seminars oder Vortrages)</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="fragmich">fragmich</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>Mit dem Tool können Fragen zu einem Thema kooperativ gesammelt und ausgewertet werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Forest">Forest</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Hilfe bei konzentriertem Arbeiten</td>
<td>Forest animiert Nutzer und Nutzerinnen mit virtuellen Bäumen dazu, für mindestens 30 Minuten nicht auf ihr Smartphone zu schauen und sich abzulenken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (für Android), Kostenpflichtig (für iOS und für Pro-Version)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="FreeMind">FreeMind</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GIMP">GIMP</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Bilder bearbeiten</td>
<td>GIMP (GNU Image Manipulation Program) ist ein kostenfreies Programm, das eine komplexe digitale Bildbearbeitung ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gingko">Gingko</a></td>
<td>Text, Kollaboration, Organisation</td>
<td>Texte verfassen, Mindmaps anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Ein Werkzeug für kollaboratives Texte schreiben auf mehreren Ebenen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="goMoodboard">goMoodboard</a></td>
<td>Wissenssammlung, Grafik</td>
<td>Moodboards erstellen</td>
<td>Präsentations- und Arbeitsmittel, vor allem in Design- und Kommunikationsberufen, mit dem collagenartige Moodboards und Entwürfe gestaltet werden können</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoodReader">GoodReader</a></td>
<td>Text</td>
<td>Lesen, Vorlesen und Annotieren von PDF-Dateien</td>
<td>GoodReader ist ein PDF-Viewer für iOS-Geräte. Die App erlaubt es nicht nur, PDF-Dateien zu lesen, sondern verfügt auch über einen Dateimanager, eine Vorlese- und eine Annotationsfunktion</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoogleDrive">GoogleDrive</a></td>
<td>Filehosting</td>
<td>kollaborativ arbeiten, Dokumentenbearbeitung, Speichern und Teilen von Dateien</td>
<td>In Drive können Dateien abgelegt und mit anderen Nutzern geteilt werden. Außerdem ist das gemeinsame Bearbeiten von Office-Dokumenten möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Versionen bieten mehr Speicherplatz</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gravit">Gravit</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Datenanalyse, Kollaboration</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Browser-App zum schnellen Erstellen von Illustrationen, Designentwürfen, grafischen Übersichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Greenshot">Greenshot</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Bilder bearbeiten</td>
<td>Greenshot ist ein kompaktes Screenshot-Programm für Windows, das die nachträgliche Bearbeitung des Screenshots in einem Editor erlaubt.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GroupBoard">GroupBoard</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Kollaboratives Whiteboard</td>
<td>Groupboard ermöglicht es, gemeinsam online an digitalen Whiteboards zu arbeiten. Dabei sind Schreib- und Zeichenfunktion und das Einbetten von Bilddateien möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HackMD">HackMD</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Termine verwalten</td>
<td>Texte zeitgleich kollaborativ verfassen und verwalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Ha:Lit">Ha:Lit</a></td>
<td>Literatur</td>
<td>Literaturrecherche, Literaturverwaltung</td>
<td>Ha:Lit ist ein Recherche-System der ULB Sachsen-Anhalt. Über 400 Datensätze stehen zur Literaturrecherche bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HandBrake">HandBrake</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoformat umwandeln</td>
<td>HandBrake ist ein Open-Source-Programm zur Umwandlung einer Audio- oder Video-Datei in ein anderes Audio- oder Videoformat.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="H5P">H5P</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Wissen vermitteln, überprüfen und organisieren</td>
<td>Software zur Erstellung und Weiterentwicklung von interaktiven Lerninhalten, welche auf der H5P-Webseite genutzt oder auf der eigenen Webseite eingebunden werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="IFTTT">If this then that</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>IFTTT ist ein kostenloses Werkzeug mit dem sich Arbeitsschritte im Social Web automatisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Abstimmung">ILIAS-Abstimmung</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>ILIAS-Abstimmungen können genutzt werden, um ein Meinungsbild einzuholen. Ein Beispiel ist die gemeinsame Terminfindung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Blog">ILIAS-Blog</a></td>
<td>Text, Präsentation, Betreuung</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit für Studierende innerhalb eines Lernmoduls eigene Blogs zu betreiben.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Datensammlung">ILIAS-Datensammlung</a></td>
<td>Wissenssammlung, Organisation, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Tool zur strukturierten Sammlung und Präsentation von Daten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Etherpad">ILIAS-Etherpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Etherpad ermöglicht das synchrone, kollaborative Er- und Bearbeiten von Texten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Forum">ILIAS-Forum</a></td>
<td>Kommunikation, Organisation, Betreuung</td>
<td>Online kommunizieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit zur asynchronen Kommunikation in Themenblöcken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Gruppe">ILIAS-Gruppe</a></td>
<td>Organisation, Betreuung</td>
<td>Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>ILIAS-Gruppen bieten einer Teilmenge von Lernenden einen geschlossenen Raum, in welchem wiederum eine Vielzahl der in ILIAS zur Verfügung stehenden Lernobjekte eingesetzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Interaktives Video">ILIAS-Interaktives Video</a></td>
<td>Aktivierung, Video</td>
<td>Gamifizieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Videos können mit interaktiven Elementen (wie z.B. Quizzen) versehen werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-LiveVoting">ILIAS LiveVoting</a></td>
<td>Umfragen, Aktivierung, Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Ermöglicht schnelle Kurzumfragen und Abstimmungen über mobile Endgeräte zur Feedbacknahme oder Wissensprüfung während einer Veranstaltung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernkarten">ILIAS-Lernkarten</a></td>
<td>Text, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Bietet die Möglichkeit, Wissen in kleine Einheiten zur zerteilen, etwa für Vokabelkarten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernmodul">ILIAS-Lernmodul</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Lernprozesse betreuen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Bietet die Möglichkeit Lehrinhalte mit Hilfe von multimedialen Elementen anzureichern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernorte">ILIAS-Lernorte</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Gamifizieren, Wissen organisieren</td>
<td>Ortsbasierte Freigabe von ILIAS-Lerninhalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Mediacast">ILIAS-Mediacast</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Wissen organisieren</td>
<td>Erlaubt die Einbindung von Medien-Dateien (Video- und Audiodateien, Bilder) in Form von Podcasts und Video-Podcasts als Lernobjekte.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Portfolio">ILIAS-Portfolio</a></td>
<td>Aktivierung, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Wissen organisieren</td>
<td>Sammlung verschiedener multimedialer Inhalte für Studierende</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Test">ILIAS-Test</a></td>
<td>Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Tests können Übungsaufgaben oder Selbsttests zur Überprüfung des Lernfortschritts angelegt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Umfrage">ILIAS-Umfrage</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Umfragen lässt sich das Meinungsbild einer Lehrsituation abfragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Übung">ILIAS-Übung</a></td>
<td>Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen</td>
<td>Eignet sich für Online-Aufgaben in denen die Abgabe beispielsweise bis zu einem bestimmten Zeitpunkt erfolgen soll.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Wiki">ILIAS-Wiki</a></td>
<td>Text, Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Wissen organisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Tool zur kollaborativen Wissenssammlung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Image AI">Image AI</a></td>
<td>KI, Grafik, Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Bilder erstellen</td>
<td>Eine KI zur Bildgenerierung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Campuslizenz, Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Impress (LibreOffice)">Impress (LibreOffice)</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer. Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos.</td>
<td>Mit diesem Tool werden beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) auf Folien erstellt und einem Publikum präsentiert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Inkscape">Inkscape</a></td>
<td>Grafik,</td>
<td>Vektorgrafiken, Icons, Logos erstellen</td>
<td>freies Programm zum Erstellen und Bearbeiten von Vektorgrafiken</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="iSpring Free">iSpring Free</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>iSpring Free ist ein Export-Werkzeug zum Konvertieren einer PowerPoint-Slideshow in ein Flash-Video</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Kahoot!">Kahoot!</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Kahoot! ist eine spielbasierte interaktive Lernanwendung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Keypass">Keepass</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Passwörter verschlüsselt in einem Software-Safe ablegen und verwalten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="LaTeX">LaTeX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Präsentation, Text</td>
<td>Formeln darstellen, Texte verfassen, Präsentationen</td>
<td>LaTeX ist eine mächtige Software zur Erstellung von wissenschaftlichen und mathematischen Dokumenten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Learning Apps">Learning Apps</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Programmieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>LearningApps unterstützt Lern- und Lehrprozesse mit Hilfe von selbsterstellten Apps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lensoo Create">Lensoo Create</a></td>
<td>Video</td>
<td>Video bearbeiten, Video annotieren, Präsentieren</td>
<td>Mit der mobilen App Lensoo Create lassen sich kurze Lehrvideos erstellen, in der Whiteboardansicht und Audiokommentierung zusammenkommen.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Licecap GIF Maker">Licecap GIF Maker</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screenshot aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglich das Aufnehmen von Screenshots um diese als GIF darstellen zu können.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="LimeSurvey">LimeSurvey</a></td>
<td>Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen</td>
<td>Erstellen und Auswerten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="looseleaves">looseleaves</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Looseleaves bietet ohne Registrierung einen Platz für Webcontent, der anderswo nicht hinpasst, z. B. wegen Zeichenbeschränkung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lucidspark">Lucidspark</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Präsentation, Wissenssammlung</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten visualisieren, Brainstormen, Präsentieren, Wissen organisieren</td>
<td>Lucidspark ist ein webbasiertes Whiteboard-Tool, welches die Möglichkeit bietet aufkommende Gedankenblitze, Ideen, etc. auf eine einfache und klare Art und Weise festzuhalten und diese mit anderen zu teilen oder zu bear- beiten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (mit begrenzten Funktionen), Kostenpflichtig (in verschiedenen Stufen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MathType">MathType</a></td>
<td>Text</td>
<td>Formeln darstellen</td>
<td>MathType ist ein grafischer Editor zur Erstellung mathematischer Notationen für Desktop- und Web-Anwendungen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MAXQDA">MAXQDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Wissenssammlung</td>
<td>Daten visualisieren, Wissen organisieren</td>
<td>Dient der qualitativen Datenanalyse.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mendeley">Mendeley</a></td>
<td>Literatur, Kollaboration</td>
<td>Literatur verwalten, Literatur annotieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mendeley ist ein frei verfügbares Tool zur Literaturverwaltung. Artikel lassen sich organisieren, annotieren und teilen. Mendeley lässt sich im Web nutzen oder auch auf dem Desktop oder mobil und synchronisiert die Daten zwischen den Systemen, damit man immer Zugriff auf seine Literatur hat.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mentimeter">Mentimeter</a></td>
<td>Präsentation, Feedback</td>
<td>Präsentationen, Umfragen erstellen und durchführen, Interaktion mit den Teilnehmenden</td>
<td>Erstellung interaktiver Präsentationen, inkl. Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Microsoft PowerPoint">Microsoft PowerPoint</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer, Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos</td>
<td>Mit diesem Tool erstellt man auf Folien beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) und präsentiert diese dann Folie für Folie einem Publikum.</td>
<td>Desktop, App und Cloud-basiert (in Verbindung mit Microsoft 365)</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mindmeister">Mindmeister</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps und das Planen von Projekten.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MIRO">MIRO</a></td>
<td>Brainstormen, Feedback, Kollaboration, Organisation, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Brainstormen, Inhalte sammeln und strukturieren, Mindmaps anlegen, Kommentieren</td>
<td>Miro ist ein Online-Whiteboard-Kollaborationstool mit vielfältigenTemplates.</td>
<td>Webbasiert, Mobil, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://appointments.cloud.uni-halle.de/">MLUcloud Appointments/Terminvergabe</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen</td>
<td>Mit der <a href="MLUcloud Appointments/Terminvergabe">Nextcloud-App “Appointments”</a> können Nutzer webbasiert einfach Termine über ein Formular anlegen, vergeben und buchen. Die Ansicht von buchbaren Terminen kann per Link geteilt oder mittels i-frame in Webseiten eingebunden werden. Die über das Formular gebuchten Termine werden direkt im entsprechenden Nextcloud-Kalender eingetragen.
Teilnehmer können ihre Termine über einen E-Mail-Link bestätigen oder absagen. <br> Der Login erfolgt mit den zentralen MLU Nutzerdaten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUcloud">MLUcloud</a></td>
<td>Datenablage, Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Die MLUCloud ist der Cloud- bzw. Filehosting-Service für Mitarbeiter der Universität. Die MLUcloud befindet sich zur Zeit wird auf Servern des ITZ, also innerhalb der MLU, gehostet. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUconf">MLUconf</a></td>
<td>Kommunikation, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren</td>
<td>MLUconf ist das Videokonferenzsystem der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Das System basiert auf dem Open-Source-System Big Blue Button (BBB).</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLU-KI">MLU-KI</a></td>
<td>KI, Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Über das Portal können Chats mit verschiedenen Sprachmodellen geführt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OmmWriter">OmmWriter</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Ommwriter ist ein an der Natur inspiriertes, minimalistisches Tool zur Textproduktion, welches die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="oncoo">oncoo</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation, Brainstormen, Feedback</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Inhalte sammeln, Interaktion mit den Teilnehmenden, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Oncoo ist ein interaktives Tool zum kooperativen Lernen und Lehren und kann in den Unterrichtsphasen des Einstiegs, der Erarbeitung oder der Reflexion genutzt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlineTed">OnlineTed</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>OnlineTed ist eine Abstimmungssystem für Hochschulen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlyOffice">OnlyOffice</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Kollaborative Dokumentenbearbeitung, Projektmanagement</td>
<td>OnlyOffice besitzt verschiedene Module: Ein Dokumentenmanagementsystem, Projektmanagement, Customer-Relationship-Management, E-Mail, Kalender, Chat- und Communityfunktion.</td>
<td>Volle Nutzung über Desktop, webbasierte Nutzung möglich, mobil nur Dokumentenbearbeitung</td>
<td>Kostenfrei (für persönliche Nutzung), Kostenpflichtig (für Unternehmen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenBoard">OpenBoard</a></td>
<td>Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration, Inhaltsproduktion</td>
<td>Präsentieren, Wissen organisieren, Brainstormen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Freies Werkzeug zur Nutzung am interaktiven Whiteboard. Boardtypübergreifend nutzbar mit vielen Funktionen im Rahmen der multimedialen Lehre.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenThesaurus">OpenThesaurus</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Synonyme</td>
<td>Texte verfassen, Synonyme finden</td>
<td>OpenThesaurus ist ein freies Wörterbuch für Synonyme.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OwnCloud">OwnCloud</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Cloud- bzw. Filehosting-Service</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Padlet">Padlet</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td>Padlet stellt digitale Pinnwände zur kollaborativen Bearbeitung von Inhalten bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Kostenpflichtig (bei mehr als 3 Padlets und größerem Datenvolumen)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="">PapDesigner</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen um Prozesse und Verfahrensschritte zu visualisieren</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr>
<td><a href="Papership">Papership</a></td>
<td>Organisation, Literatur</td>
<td>Kommentieren, Organisieren und Teilen von Papern, Aufsätzen und Artikeln, Informationen vermitteln</td>
<td>Papership ist Literaturverwaltungssoftware, mit der Aufsätze und Artikel kommentiert, organisiert und geteilt werden können.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>kostenfrei für iPhone und iPad, kostenpflichtig für Mac</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="Particify">Particify</a></td>
<td>Umfragen, Feedback, Aktivierung</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Partcify ist ein kostenfreies Response System, das zu Abstimmungen (Votings) und Feedback in der Lehre verwendet werden kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>
<tr>
<td><a href="Pencil">Pencil</a></td>
<td>Grafik, Programmierung</td>
<td>Programmieren</td>
<td>Pencil ist ein Open-Source-Programm zum erstellen von Website-Prototypen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Perusall">Perusall</a></td>
<td>Aktivierung, Kollaboration, Literatur</td>
<td>Bild- und PDF-Dateien annotieren; Kollaborativ arbeiten; Lesen; Literatur annotieren; Kommentieren</td>
<td>Mit Perusall können z. B. Studierende online kollaborativ Texte lesen und Markierungen und Fragen einfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (aber: bei Literaturnutzung über Perusall fallen Kosten an)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Phyphox">Phyphox</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>Phyphox ermöglicht das experimentelle Lernen von physikalischen Phänomenen mit Hilfe von Sensoren des Smartphones und die anschließende Auswertung der Ergebnisse der Experimente.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="pigeonhole">pigeonhole</a></td>
<td>Feedback, Präsentation</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten, Präsentieren</td>
<td>PigeonHole Live ist eine Anwendung zum Erstellen und Auswerten von Befragungen, sowie für die Feebackgabe zu einer Veranstaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PINGO">PINGO</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Audience Response App</td>
<td>App zum Erstellen von Livefeedbacksystemen während der Vorlesung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Plickers">Plickers</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die App ermöglicht schnelle Wissenstandsabfragen von Schülern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Pocket">Pocket</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Inhalte sammeln, Wissen organisieren</td>
<td>Pocket ist ein Tool, um verschiedene Inhalte zu sammeln und speichern, um diese später zu rezipieren/verwenden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PowToon">PowToon</a></td>
<td>Video, Präsentation, Grafik</td>
<td>Programmieren, Video bearbeiten, Präsentieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Erstellung von animierten Videos und Präsentationen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PRAAT">PRAAT</a></td>
<td>Datenanalyse, Audio</td>
<td>Transkribieren, Audio annotieren, Audio bearbeiten</td>
<td>Analyse- und Annotationstool für Sprache</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Prezi">Prezi</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Präsentieren</td>
<td>Cloud-basiertes Präsentationstool.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Productivity Owl">Productivity Owl</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>Das Tool überwacht die Nutzungsdauer von Webseiten und hilft so, produktiver am PC zu arbeiten.</td>
<td>Webbasiert (für Google Chrome verfügbar)</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Remember the milk">Remember the milk</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Remember the Milk bietet eine Möglichkeit, vielfältige Aufgaben sowie kleinere Projekte zu organisieren und daran erinnert zu werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUchat">Rocketchat/MLUchat</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Chat</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Lernprozesse betreuen, Online kommunizieren, Projekte verwalten</td>
<td>Kommunikationstool in gewohnter Messenger-Form für Einzel- und Gruppenkommunikation auf Basis von RocketChat</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://gigamove.rwth-aachen.de/de">RWTH Gigamove</a></td>
<td>Datenablage, Kollaboration</td>
<td>Austausch von Dateien</td>
<td>Der Dienst ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 100GB und deren Download über einen Link. Mitgliedern der DFN AAI-Föderation stehen hierbei pro Account bis zu 1 TB Speicher zur Verfügung. Die Anmeldung erfolgt mit den zentralen MLU-Nutzerdaten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="sciflow">SciFlow</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Kollaboration, Text</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Kollaborativer Online-Texteditor zur Erstellung von Texten, fertig formatiert inklusive Literaturverwaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Campuslizenz</td>
<td></td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ScreenFlow">ScreenFlow</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>ScreenFlow ist eine kompakte Anwendung zur digitalen Aufzeichnung und anschließenden Bearbeitung von Bildschirminhalten und –aktivitäten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scratch">Scratch</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Programmieren, Gamifizieren</td>
<td>Entwicklungsumgebung für die einfache Erstellung von digitalen Spielen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scrivener">Scrivener</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Scrivener bietet ein umfangreiches Framework zur Texterstellung, welches sich besonders an Autor*innen und Geschichtenschreiber*innen richtet.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SelfControl">SelfControl</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>SelfControl sperrt für einen selbstgewählten Zeitraum den Zugang zu Webinhalten, die von der Arbeit ablenken können</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Shotcut">Shotcut</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoschnitt</td>
<td>Kürzen, Zusammenfügen und Bearbeiten von Videomaterial</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slack">Slack</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Slack lassen sich Arbeitsabläufe optimieren und beschleunigen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slides">Slides</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Informationen vermitteln, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Slides ist ein webbasiertes kollaborativ nutzbares Präsentationstool, welches unter anderem die Option bietet, die Präsentation live von einem anderen Endgerät aus zu steuern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (begrenzter Umfang), Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SketchUp">SketchUp</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Räumliches gestalten</td>
<td>SketchUp ermöglicht die Konstruktion dreidimensionaler Modelle mithilfe von Zeichenwerkzeugen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Snagit">Snagit</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Snagit ermöglicht die Aufzeichnung und anschließende Bearbeitung von Bildschirminhalten und -aktivitäten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SnippingTool">SnippingTool</a></td>
<td>Präsentation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Screenshot aufnehmen</td>
<td>Eine in Windows integrierte Desktopapp zum erstellen von Screenshots</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SoSci">SoSci</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten</td>
<td>SoSci ist eine Onlineanwendung zum erstellen von Onlinebefragungen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SpeechServices/Transcription" target="_blank">Speech-To-Text - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Transkription</td>
<td>Video/Audio transkribieren</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"Speech-To-Text" transkribiert gesprochene Sprache aus Video- oder Audiodateien in einen Text.Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Sprites">Sprites</a></td>
<td>Präsentation, Datenanalyse</td>
<td>Präsentieren, Daten visualisieren</td>
<td>Freies Tool zur Erstellung von Infografiken</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SPSS">SPSS</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>SPSS dient der statistischen Analyse und Auswertung von Daten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="storybird">storybird</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Storybird ermöglicht das Kreieren von Bildergeschichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SurveyMonkey">SurveyMonkey</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration, Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Bearbeiten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="systemli.org Pad">systemli.org Pad</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mit den Etherpads von systemli.org können verschlüsselte Pads angelegt und gemeinsam bearbeitet werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TaskCards">TaskCards</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstorming, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td> TaskCards bietet die Möglichkeit digitale Pinnwände zu erstellen, die kollaborativ bearbeitet werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Campuslizenz für Lehrende</td>
<td></td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Text2MindMap">Text2MindMap</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Automatisches Erstellen von MindMaps anhand von Text</td>
<td>it Text2MindMap können Mindmaps aus Textbausteinen kostenlos, unkompliziert und schnell online generiert werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TimelineJS">TimelineJS</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Visualisierung chronologischer Daten zur Exploration eines Themengebietes.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Todoist">Todoist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen, Termine verwalten</td>
<td>Todoist ist ein praktisches und einfach gehaltenes Zeitmanagement-Tool, mit dem To-Do-Listen erstellt sowie Projekte und Subprojekte verwaltet werden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TomatoTimer">TomatoTimer</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten</td>
<td>TomatoTimer ist ein auf der Pomodoro-Methode (Zeitmanagement-Methode) basierender Kurzzeitwecker.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Trello">Trello</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Trello ist ein frei verfügbares Organisationstool für kleinere Projekte auf Basis von beliebig erstellbaren Listen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Tweedback">Tweedback</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Brainstormen</td>
<td>Feedback geben, Sammeln, Online kommunizieren: Brainstrormen</td>
<td>Tweedback ist ein webbasiertes Tool für Live-Feedback, zum anonymen Sammeln von Meinungen und zur Aktivierung der Zuhörenden durch Fragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Typeform">Typeform</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Umfragen mit verschiedenen Fragetypen durchführen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Uni Halle WWW Download">Uni Halle WWW Download</a></td>
<td>Video, Organisation</td>
<td>Daten managen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 600MB und die Bereitstellung über einen Link.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Unipark">Unipark</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Kommunikation</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Unipark kann man Umfragen durchführen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="MLU-Kurzlinks">URL Shortener / Kurzlinks mlu.de</a></td>
<td>URL, Optimierung</td>
<td>Kurz-URL-Dienst, Links verkürzen</td>
<td>Vom ITZ bereit gestellter Dienst zum Verkürzen von Links in Form von ''https//mlu.de''-URLs.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Visual Studio Code">Visual Studio Code</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Text</td>
<td>Texte verfassen, Programmieren, Präsentationen</td>
<td>Visual Studio Code ist ein Programmcode- und Textedi- tor, welcher mit einer umfangreichen Erweiterungsbiblio- thek ausgestattet ist.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="VoiceThread">VoiceThread</a></td>
<td>Kommunikation, Brainstormen, Cloud, Kollaboration, Wissenssammlung, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Kollaborativ arbeiten, Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Online kommunizieren</td>
<td>VoiceThread ist ein webbasiertes Konversations-Tool, welches die asynchrone Onlinekommunikation zwischen mehreren Personen ermöglicht.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (für eine einfache Ausführung), Kostenpflichtig (für mehr Features)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WiseMapping">WiseMapping</a></td>
<td>Aktivierung, Brainstormen, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Gedanken strukturieren, Inhalte sammeln und strukturieren, kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen</td>
<td>WiseMapping ist ein kostenfreies Online-Tool zur kollaborativen Erstellung von Mindmaps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WordItOut">WordItOut</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Präsentieren, Räumliches gestalten, Daten visualisieren</td>
<td>Wörter und Texte in Grafiken visualisieren und präsentieren</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wortwolken">Wortwolken</a></td>
<td>Aktivierung, Text, Präsentation, Grafik</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Mit Wortwolken.com lassen sich aus Wörtern bestehende grafische Gebilde erzeugen, die bspw. für Präsentationen oder als inhaltlicher Einstieg in verschiedene Themen genutzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wunderlist">Wunderlist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Checklisten anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Mit Wunderlist lassen sich kostenlos Listen anlegen sowie Projekte planen, organisieren, teilen und kommentieren.</td>
<td>Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Write!">Write!</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Write! ist eine minimalistischer Texteditor der durch sein Design eine einfache Handhabung und eine Fokussierung auf den Inhalt der Texte ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WriteMonkey">WriteMonkey</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>WriteMonkey ist ein minimalistisches Schreibprogramm, dass die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="XMind">XMind</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen</td>
<td>Die Kernaufgabe von XMind ist es, Mindmaps zu erstellen und Gedanken/Ideen zusammenzutragen.</td>
<td>Desktop, Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="xournal">xournal</a></td>
<td>Kollaboration, Grafik, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Daten visualisieren, Bildschirminhalt annotieren, Präsentieren</td>
<td>Xournal ist eine Anwendung zum Notizen und Skizzen machen, annotieren und Tafelbilder erstellen. Besonders geeignet zur Nutzung mit Stifteingabe auf einem Tablet oder Interaktiven Whiteboard.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="yFiles">yFiles</a></td>
<td>Grafik, Organisation, Präsentation</td>
<td>Daten auswerten, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>yFiles ermöglicht das Erstellen von Diagrammen</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZohoShow">ZohoShow</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>ZohooShow ist ein Tool zur visuellen Gestaltung von Präsentationen. Es stehen vielfältige Möglichkeiten zur Formatierung und zur anschließenden multimedialen Darstellung und Verbreitung der fertigen Präsentationen zur Verfügung.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zoom Meetings">Zoom Meetings</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>Zoom Meetings ist eine Software, die Videokonferenzen an Desktop und Mobilgeräten ermöglicht. Es bietet zusätzliche Tools wie Screensharing und Whiteboard.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Businessversionen</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zotero">Zotero</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten, Bibliographien verwalten, Daten verknüpfen</td>
<td>Zotero ist ein freies Literaturverwaltungsprogramm, mit dem man Literatur bzw. Textmaterialien sammeln, verwalten und zitieren kann. Es eignet sich u. a. für wissenschaftliche Arbeiten.</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zkn3 - Zettelkasten">Zkn3 - Zettelkasten</a></td>
<td>(eigenständige) Textproduktion</td>
<td>Zitate und Exzerpte verwalten, Gedanken und Zettel strukturieren und vernetzen, Literaturverwaltung, Möglichkeiten zur Formatierung und Einbindung von Grafiken</td>
<td>Desktop-Anwendung zur Ideensammlung, -verknüpfung und Textproduktion (inkl. Literaturverwaltung)</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZUMpad">ZUMpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>kollaboratives Etherpad zur Erstellung und Gestaltung von Texten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="30/30">30/30</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Aufgaben Zeitintervalle zuweisen und sie mit Timer nacheinander ablaufen lassen</td>
<td>Mit 30/30 können Nutzer*innen ihrer To-Do-Liste Zeitintervalle zwischen einer Minute und einer Stunde zuweisen. Die Aufgaben laufen nacheinander ab. Ein Timer zeigt, wie viel Zeit noch verbleibt und signalisiert, wenn ein Intervall abgelaufen ist.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>



</tbody>
</table>
<div class="aktionen">
<a id="resetFilter">Alle Filter zurücksetzen</a>
</div>
</div>
</html>

[[Kategorie: Tools]]

Portal:Tools

2026-10-09T14:32:58Z

Melanie Grießer:

{{Warnung | Bitte beachten Sie, dass '''nicht alle gelisteten Tools den Datenschutzanforderungen nach der Datenschutzgrundverordnung entsprechen''' und diese somit in der Lehre nicht in vollem Funktionsumfang und nicht für alle Lehrszenarien verwendet werden können.}}

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Einführung
</div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="text">
Zur Umsetzung [[Portal:E-Didaktik| didaktischer E-Learning-Szenarien]] in der Hochschullehre gibt es verschiedene Werkzeuge, die als tägliche Begleiter für die Arbeit mit Multimedia gute Dienste tun. Viele dieser Tools vereinfachen den Umgang mit Texten, Bildern, Videos und Audio, ermöglichen die Umsetzung kooperativer und kollaborativer Lernumgebungen, unterstützen Lehrende wie Lernende bei der Organisation innerhalb des Kurses, leisten Hilfe bei der Koordination größerer Datenmengen, geben den Beteiligten Optionen Kurse und Inhalte individuell zu managen oder zeigen Wege auf, um die Kommunikation im Kursraum zu verbessern. Bitte nutzen Sie die Filteroptionen um sich passende Tools anzeigen zu lassen.

[[Datei: Filter Tools.png]]
</div>
</div>

<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Liste
</div>
</div>
</div>
</div>

{{Interaktive Tabelle}}

<html>
<div class="datatable">
<table id="tools" style="width: 1080px;">
<thead>
<tr>
<th><div class="kopfzeile pink">Tools</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Kategorien</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Funktionen</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Beschreibung</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Programmtyp</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Kosten</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Datenschutz</div></th>
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</tr>
<tr>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter" id="kategorie"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
</tr>
</thead>
<tbody>



<tr class="label">
<td><a href="Adobe Connect">Adobe Connect (DFNconf)</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren, Bildschirm teilen, Kollaborativ arbeiten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Adobe Connect lassen sich Audio- sowie Videokonferenzen durchführen und mit weiteren Medien anreichern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, DFN kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Actionbound">Actionbound</a></td>
<td>Betreuung, Aktivierung</td>
<td>interaktive virtuelle Schnitzeljagden, Bildungsrouten</td>
<td>Tool zum Erstellen virtueller Schnitzeljagden und Bildungsrouten durch die Stadt zum spielerischen Lernen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ActivePresenter">ActivePresenter</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung von Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Alfred">Alfred</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Daten managen</td>
<td>Eigene Festplatte nach gewünschten Inhalten durchsuchen</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="AmberScript">AmberScript</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audiodatein in Text transkribieren</td>
<td>Spracherkennungssoftware zum automatischen Transkribieren von Audio(s)</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anki / AnkiDroid Karteikarten">Anki / AnkiDroid Karteikarten</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Anlegen und Verwenden von Lernkarteikarten, Nutzen bereits existierender Karten, Überprüfen des Lernfortschritts</td>
<td>Mit Anki bzw. AnkiDroid Karteikarten können auf unterschiedlichen Plattformen Lernkarteikarten angelegt werden. Es stehen außerdem diverse Kartensets zur Verfügung. Die digitalen Karteikarten können plattformübergreifend zum Lernen genutzt werden. "AnkiDroid Karteikarten" ist die App für das Mobiltelefon.</td>
<td>Desktop, mobil, webbasiert, plattformübergreifend</td>
<td>auf iOS kostenpflichtig, ansonsten kostenlos</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Answergarden">Answergarden</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Brainstormen</td>
<td>Das Online-Brainstorming-Werkzeug kann z.B. in die Lernplattform oder im Blog eingebunden werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anvil">Anvil</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ArcGIS">ArcGIS</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Räumliches gestalten, Daten managen</td>
<td>Mit ArcGIS lassen sich Karten erstellen sowie deren Daten und Beziehungen zueinander analysieren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Asana">Asana</a></td>
<td>Organisation, Betreuung, Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen, Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten</td>
<td>Asana ist eine Internetanwendung zur Verbesserung des Teamworks</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Audacity">Audacity</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audio-Dateien aufnehmen und bearbeiten</td>
<td>Audacity ist ein kostenloses Programm für die Aufnahme, den Schnitt und die Bearbeitung von Audiodateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Awwapp">Awwapp</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Präsentieren</td>
<td>Whiteboard-Anwendung zur Visualisierung von Inhalten, die kollaborativ erstellt wurden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo">Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Handschriftliche Notizen und Zeichnungen auf dem mobilen Gerät und Einbindung von Bildern und Fotos</td>
<td>Bamboo Paper ist eine App, mit der Notizen per Tablet-Stift auf dem Tablet oder Smartphone erstellt werden können.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenlose Grundfunktionen, kostenpflichtige Zusatzfeatures</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="BitteFeedback">BitteFeedback</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Abstimmungen zu Themen und Terminen, kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>BitteFeedback ist ein webbasiertes Feedback-Tool, mit dessen Hilfe man ohne Registrierung Antworten, Empfehlungen, Anregungen und Bewertungen sammeln kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Blender">Blender</a></td>
<td>Grafik, Video</td>
<td>3D- und 2D Grafiken erstellen, animieren und bearbeiten</td>
<td>3D-Grafiksuite, Figuren modellieren, texturieren und animieren, Videoschnitt und zur digitalen Nachbearbeitung</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="bubble_us">bubbl.us</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen</td>
<td>Schnelles, einfaches Onlinetool zum (gemeinsamen) Erstellen und Speichern von Mindmaps/td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camscanner">Camscanner</a></td>
<td>Text, Grafik</td>
<td>Mobiles Scannen, Bearbeiten und Abspeichern</td>
<td>CamScanner scannt Bilder und Dokumente mit der Kamera des Mobiltelefons und speichert sie in einer Cloud. Je nach Typ können die Dateien als JPEG oder PDF abgespeichert werden. Die App ermöglicht es außerdem, die Qualität der Scans zu verbessern.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktion), Kostenpflichtig (Premiumversion)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="CamStudio">CamStudio</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen</td>
<td>CamStudio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms und die Erstellung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camtasia Studio">Camtasia Studio</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Camtasia Studio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Chat_AI">Chat AI</a></td>
<td>Kommunikation, Text, KI</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Webseite mit Chatoberfläche zum Austausch mit generativer KI</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Citavi">Citavi</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten</td>
<td>Citavi ist ein umfangreiches Literaturverwaltungsprogramm.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Campuslizenz</td>
<td></td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Classroomscreen">Classroomscreen</a></td>
<td>Organisation, Präsentation</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Präsentieren</td>
<td>Classroomscreen visualisiert Inhalte durch ein interaktives Whiteboard.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coachseye">Coachseye</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Daten auswerten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Coachseye ermöglicht das Aufnehmen von Videos für die Analyse von Bewegungsabläufen und Techniken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coogle">Coggle</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Croodle">Croodle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Croodle ist ein Open Source-basiertes Umfragetool von systemli. Mit Croodle können simple Umfragen zu Themen und Terminen durchgeführt werden. Croodle legt großen Wert auf Datensicherheit.</td>
<td>webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.conf.dfn.de/">DFN-Conf</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>DFNconf ist ein Konferenzdienst, mit dem Video-, Audio- und Webkonferenzen durchgeführt werden können. Es können Meetings bis zu 100 Teilnehmenden stattfinden, bei einer Zahl bis zu 200 Teilnehmenden steht der Videokonferenzdienst unter Adobe Connect zur Verfügung. Anmeldung mit den zentralen MLU-Nutzerdaten. Teilnehmende an einer Videokonferenz müssen nicht über einen Account verfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.listserv.dfn.de/sympa">DFN-Listserver</a></td>
<td>Kommunikation, Wissenssammlung</td>
<td>Anmelden zu Mailinglisten, Erstellen von Verteilerlisten</td>
<td>Anmeldung zu verschiedensten Mailinglisten des DFN-Mailingservers von Universitäten und Themengebieten für den wissenschaftlichen Austausch; Erstellen eigener Verteilerlisten, um mit einer großen Anzahl an Empfängern in Kontakt zu bleiben. Registrierung mit Mail-Adresse erforderlich.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DFN-Terminplaner">DFN-Terminplaner</a></td>
<td>Feedback, Organisation</td>
<td>Umfragen anlegen, Projekte verwalten, Termine planen</td>
<td>Ermöglicht Terminabsprachen und kleinere Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Diff-Checker">Diff-Checker</a></td>
<td>Text</td>
<td>Termine verwalten, Texte verfassen</td>
<td>Diff-Checker ermöglicht das Vergleichen von zwei Textdateien.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Discord">Discord</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Online kommunizieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Discord ermöglicht die Kommunikation in Text-, Audio-, Sprach- und Videoformaten.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Doodle">Doodle</a></td>
<td>Feedback, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Termine planen</td>
<td>Doodles sind kleine, einfache Umfragen, mit denen sich unkompliziert Entscheidungsfindungen oder Terminabsprachen unter vielen Personen realisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Draw Chat">Draw Chat</a></td>
<td>Kollaboration, Chat</td>
<td>Whiteboard, Bild- und PDF-Dateien annotieren, Prozess mit anderen Nutzer*innen teilen</td>
<td>DrawChat ist eine webbasierte Anwendung, mit der Lehrende und Lernende gleichzeitig an einem Online-Whiteboard arbeiten und dabei Bilder bearbeiten, PDFs annotieren und Markierungen auf Karten vornehmen können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DropBox">DropBox</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Dateien online speichern, sammeln und teilen</td>
<td>Filehosting-Service über den Dateien online gespeichert und geteilt werden können</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Dudle">Dudle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Dudle ist ein Umfragetool der TU Dresden, aber auch außerhalb dieser nutzbar. Es können kostenfrei und ohne Registrierung Umfragen zu Terminen und Themen erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Duolingo">Duolingo</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Inhalte veröffentlichen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Duolingo können spielerisch Fremdsprachen gelernt werden. Die App verfügt über Lerninhalte für Vokabeln, Aussprache, Hörverstehen und Rechtschreibung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Premiumversion</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easel.ly">easel.ly</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Daten visualisieren; Formeln darstellen; Inhalte veröffentlichen; Präsentieren</td>
<td>Tool zur Veranschaulichung von Daten in Form von Infografiken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktionen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easywhiteboard">easy Whiteboard</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Präsentieren</td>
<td>Das Programm friert den Bildschirminhalt ein und legt eine virtuelle Folie über den Bildschirm auf dem annotiert werden kann. Anschließend wird die Annotation automatisch per Screenshot zwischengespeichert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ELAN">ELAN</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://webgate.ec.europa.eu/etranslation" target="_blank"> eTranslation - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung</td>
<td>Texte übersetzen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"eTranslation" ist eine KI-gestützte Übersetzung von Texten und unterstüzt alle EU-Sprachen sowie Arabisch, Chinesisch, Isländisch, Japanisch, Norwegisch, Russisch, Türkisch und Ukrainisch. Neben der direkten Eingabe können Texte auch hochgeladen werden. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen "EU Login" Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SummarizationServices/Summarization" target="_blank">eSummary - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung, Zusammenfassung</td>
<td>Texte übersetzen, Texte zusammenfassen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
„eSummary“ fasst eingestellte Texte kurz zusammen und übersetzt diese gegebenenfalls. Es werden alle gängigen Office-Formate und PDF unterstützt. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">>
<td><a href="Eventplaner">Eventplaner</a></td>
<td>Organisation, Verwaltung, Kommunikation</td>
<td>Veranstaltungsmanagement (für Tagungen, Workshops, Konferenzen, Netzwerktreffen), Bereitstellung zentraler Veranstaltungsinformationen, Programm- und Zeitplanverwaltung (inkl. Timetable), Registrierung von Teilnehmenden, E-Mail-Kommunikation (personalisierter Versand von Nachrichten), Anpassung an Grafikdesign der Veranstaltung.</td>
<td>Der Eventplaner ist eine webbasierte Plattform zur strukturierten Gestaltung und zentraler Organisation akademischer Veranstaltungen. Die Plattform umfasst eine integrierte Möglichkeit zur Teilnehmendenregistrierung und unterstützt damit die Durchführung von Online-, Hybrid- und Präsenzformaten.</td>
<td>Webbasiert (MLU)</td>
<td>Kostenfrei für HS in LSA</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Evernote">Evernote</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Texte, Fotos und ganze Webseiten in "Notizbüchern" nach Kategorien und Tags erstellen, sammeln, verwalten und mit anderen Benutzern tauschen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="eLAIX">eLAIX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Mit eLAIX können ILIAS Lernmodule sowie E-Books (ePUB 3) erstellt werden.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ExamDiff">ExamDiff</a></td>
<td>Text</td>
<td>Texte verwalten</td>
<td>ExamDiff ermöglicht den Vergleich von zwei Textdateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="EXMARaLDA">EXMARaLDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Explain Everything">Explain Everything</a></td>
<td>Video, Whiteboard, Audio, Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Audio bearbeiten, Daten visualisieren, Multimediale Inhalte erstellen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Explain Everything ist ein digitales Whiteboard, das parallele Audioaufnahmen und Videoaufzeichnung ermöglicht. So können an mobilen Geräten und im Webbrowser Lehrvideos erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Externes Etherpad">Externes Etherpad</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Externes Etherpad ermöglicht die zeitgleiche Zusammenarbeit an Texten durch mehrere Autoren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Feedly">feedly</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Komfortabler RSS-Reader zum automatischen "Sammeln" von Informationen mit einer selbst konfigurierbaren Websuche</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="flinga.fi">flinga.fi</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Hier können gemeinsam Ideen gesammelt und z. B. Mindmaps angelegt und bewertet werden. Mit einfacher Exportmöglichkeit. Sprache: englisch</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="frag.jetzt">frag.jetzt</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Wissen organisieren</td>
<td>Open-Source-Software zum anonymen Sammeln, Bewerten und Beantworten von Fragen (z. B. während eines Seminars oder Vortrages)</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="fragmich">fragmich</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>Mit dem Tool können Fragen zu einem Thema kooperativ gesammelt und ausgewertet werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Forest">Forest</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Hilfe bei konzentriertem Arbeiten</td>
<td>Forest animiert Nutzer und Nutzerinnen mit virtuellen Bäumen dazu, für mindestens 30 Minuten nicht auf ihr Smartphone zu schauen und sich abzulenken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (für Android), Kostenpflichtig (für iOS und für Pro-Version)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="FreeMind">FreeMind</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GIMP">GIMP</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Bilder bearbeiten</td>
<td>GIMP (GNU Image Manipulation Program) ist ein kostenfreies Programm, das eine komplexe digitale Bildbearbeitung ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gingko">Gingko</a></td>
<td>Text, Kollaboration, Organisation</td>
<td>Texte verfassen, Mindmaps anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Ein Werkzeug für kollaboratives Texte schreiben auf mehreren Ebenen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="goMoodboard">goMoodboard</a></td>
<td>Wissenssammlung, Grafik</td>
<td>Moodboards erstellen</td>
<td>Präsentations- und Arbeitsmittel, vor allem in Design- und Kommunikationsberufen, mit dem collagenartige Moodboards und Entwürfe gestaltet werden können</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoodReader">GoodReader</a></td>
<td>Text</td>
<td>Lesen, Vorlesen und Annotieren von PDF-Dateien</td>
<td>GoodReader ist ein PDF-Viewer für iOS-Geräte. Die App erlaubt es nicht nur, PDF-Dateien zu lesen, sondern verfügt auch über einen Dateimanager, eine Vorlese- und eine Annotationsfunktion</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoogleDrive">GoogleDrive</a></td>
<td>Filehosting</td>
<td>kollaborativ arbeiten, Dokumentenbearbeitung, Speichern und Teilen von Dateien</td>
<td>In Drive können Dateien abgelegt und mit anderen Nutzern geteilt werden. Außerdem ist das gemeinsame Bearbeiten von Office-Dokumenten möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Versionen bieten mehr Speicherplatz</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gravit">Gravit</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Datenanalyse, Kollaboration</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Browser-App zum schnellen Erstellen von Illustrationen, Designentwürfen, grafischen Übersichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Greenshot">Greenshot</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Bilder bearbeiten</td>
<td>Greenshot ist ein kompaktes Screenshot-Programm für Windows, das die nachträgliche Bearbeitung des Screenshots in einem Editor erlaubt.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GroupBoard">GroupBoard</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Kollaboratives Whiteboard</td>
<td>Groupboard ermöglicht es, gemeinsam online an digitalen Whiteboards zu arbeiten. Dabei sind Schreib- und Zeichenfunktion und das Einbetten von Bilddateien möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HackMD">HackMD</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Termine verwalten</td>
<td>Texte zeitgleich kollaborativ verfassen und verwalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Ha:Lit">Ha:Lit</a></td>
<td>Literatur</td>
<td>Literaturrecherche, Literaturverwaltung</td>
<td>Ha:Lit ist ein Recherche-System der ULB Sachsen-Anhalt. Über 400 Datensätze stehen zur Literaturrecherche bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HandBrake">HandBrake</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoformat umwandeln</td>
<td>HandBrake ist ein Open-Source-Programm zur Umwandlung einer Audio- oder Video-Datei in ein anderes Audio- oder Videoformat.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="H5P">H5P</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Wissen vermitteln, überprüfen und organisieren</td>
<td>Software zur Erstellung und Weiterentwicklung von interaktiven Lerninhalten, welche auf der H5P-Webseite genutzt oder auf der eigenen Webseite eingebunden werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="IFTTT">If this then that</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>IFTTT ist ein kostenloses Werkzeug mit dem sich Arbeitsschritte im Social Web automatisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Abstimmung">ILIAS-Abstimmung</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>ILIAS-Abstimmungen können genutzt werden, um ein Meinungsbild einzuholen. Ein Beispiel ist die gemeinsame Terminfindung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Blog">ILIAS-Blog</a></td>
<td>Text, Präsentation, Betreuung</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit für Studierende innerhalb eines Lernmoduls eigene Blogs zu betreiben.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Datensammlung">ILIAS-Datensammlung</a></td>
<td>Wissenssammlung, Organisation, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Tool zur strukturierten Sammlung und Präsentation von Daten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Etherpad">ILIAS-Etherpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Etherpad ermöglicht das synchrone, kollaborative Er- und Bearbeiten von Texten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Forum">ILIAS-Forum</a></td>
<td>Kommunikation, Organisation, Betreuung</td>
<td>Online kommunizieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit zur asynchronen Kommunikation in Themenblöcken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Gruppe">ILIAS-Gruppe</a></td>
<td>Organisation, Betreuung</td>
<td>Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>ILIAS-Gruppen bieten einer Teilmenge von Lernenden einen geschlossenen Raum, in welchem wiederum eine Vielzahl der in ILIAS zur Verfügung stehenden Lernobjekte eingesetzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Interaktives Video">ILIAS-Interaktives Video</a></td>
<td>Aktivierung, Video</td>
<td>Gamifizieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Videos können mit interaktiven Elementen (wie z.B. Quizzen) versehen werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-LiveVoting">ILIAS LiveVoting</a></td>
<td>Umfragen, Aktivierung, Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Ermöglicht schnelle Kurzumfragen und Abstimmungen über mobile Endgeräte zur Feedbacknahme oder Wissensprüfung während einer Veranstaltung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernkarten">ILIAS-Lernkarten</a></td>
<td>Text, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Bietet die Möglichkeit, Wissen in kleine Einheiten zur zerteilen, etwa für Vokabelkarten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernmodul">ILIAS-Lernmodul</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Lernprozesse betreuen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Bietet die Möglichkeit Lehrinhalte mit Hilfe von multimedialen Elementen anzureichern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernorte">ILIAS-Lernorte</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Gamifizieren, Wissen organisieren</td>
<td>Ortsbasierte Freigabe von ILIAS-Lerninhalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Mediacast">ILIAS-Mediacast</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Wissen organisieren</td>
<td>Erlaubt die Einbindung von Medien-Dateien (Video- und Audiodateien, Bilder) in Form von Podcasts und Video-Podcasts als Lernobjekte.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Portfolio">ILIAS-Portfolio</a></td>
<td>Aktivierung, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Wissen organisieren</td>
<td>Sammlung verschiedener multimedialer Inhalte für Studierende</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Test">ILIAS-Test</a></td>
<td>Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Tests können Übungsaufgaben oder Selbsttests zur Überprüfung des Lernfortschritts angelegt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Umfrage">ILIAS-Umfrage</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Umfragen lässt sich das Meinungsbild einer Lehrsituation abfragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Übung">ILIAS-Übung</a></td>
<td>Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen</td>
<td>Eignet sich für Online-Aufgaben in denen die Abgabe beispielsweise bis zu einem bestimmten Zeitpunkt erfolgen soll.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Wiki">ILIAS-Wiki</a></td>
<td>Text, Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Wissen organisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Tool zur kollaborativen Wissenssammlung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Image AI">Image AI</a></td>
<td>KI, Grafik, Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Bilder erstellen</td>
<td>Eine KI zur Bildgenerierung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Campuslizenz, Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Impress (LibreOffice)">Impress (LibreOffice)</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer. Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos.</td>
<td>Mit diesem Tool werden beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) auf Folien erstellt und einem Publikum präsentiert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Inkscape">Inkscape</a></td>
<td>Grafik,</td>
<td>Vektorgrafiken, Icons, Logos erstellen</td>
<td>freies Programm zum Erstellen und Bearbeiten von Vektorgrafiken</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="iSpring Free">iSpring Free</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>iSpring Free ist ein Export-Werkzeug zum Konvertieren einer PowerPoint-Slideshow in ein Flash-Video</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Kahoot!">Kahoot!</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Kahoot! ist eine spielbasierte interaktive Lernanwendung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Keypass">Keepass</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Passwörter verschlüsselt in einem Software-Safe ablegen und verwalten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="LaTeX">LaTeX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Präsentation, Text</td>
<td>Formeln darstellen, Texte verfassen, Präsentationen</td>
<td>LaTeX ist eine mächtige Software zur Erstellung von wissenschaftlichen und mathematischen Dokumenten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Learning Apps">Learning Apps</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Programmieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>LearningApps unterstützt Lern- und Lehrprozesse mit Hilfe von selbsterstellten Apps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lensoo Create">Lensoo Create</a></td>
<td>Video</td>
<td>Video bearbeiten, Video annotieren, Präsentieren</td>
<td>Mit der mobilen App Lensoo Create lassen sich kurze Lehrvideos erstellen, in der Whiteboardansicht und Audiokommentierung zusammenkommen.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Licecap GIF Maker">Licecap GIF Maker</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screenshot aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglich das Aufnehmen von Screenshots um diese als GIF darstellen zu können.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="LimeSurvey">LimeSurvey</a></td>
<td>Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen</td>
<td>Erstellen und Auswerten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="looseleaves">looseleaves</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Looseleaves bietet ohne Registrierung einen Platz für Webcontent, der anderswo nicht hinpasst, z. B. wegen Zeichenbeschränkung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lucidspark">Lucidspark</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Präsentation, Wissenssammlung</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten visualisieren, Brainstormen, Präsentieren, Wissen organisieren</td>
<td>Lucidspark ist ein webbasiertes Whiteboard-Tool, welches die Möglichkeit bietet aufkommende Gedankenblitze, Ideen, etc. auf eine einfache und klare Art und Weise festzuhalten und diese mit anderen zu teilen oder zu bear- beiten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (mit begrenzten Funktionen), Kostenpflichtig (in verschiedenen Stufen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MathType">MathType</a></td>
<td>Text</td>
<td>Formeln darstellen</td>
<td>MathType ist ein grafischer Editor zur Erstellung mathematischer Notationen für Desktop- und Web-Anwendungen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MAXQDA">MAXQDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Wissenssammlung</td>
<td>Daten visualisieren, Wissen organisieren</td>
<td>Dient der qualitativen Datenanalyse.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mendeley">Mendeley</a></td>
<td>Literatur, Kollaboration</td>
<td>Literatur verwalten, Literatur annotieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mendeley ist ein frei verfügbares Tool zur Literaturverwaltung. Artikel lassen sich organisieren, annotieren und teilen. Mendeley lässt sich im Web nutzen oder auch auf dem Desktop oder mobil und synchronisiert die Daten zwischen den Systemen, damit man immer Zugriff auf seine Literatur hat.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mentimeter">Mentimeter</a></td>
<td>Präsentation, Feedback</td>
<td>Präsentationen, Umfragen erstellen und durchführen, Interaktion mit den Teilnehmenden</td>
<td>Erstellung interaktiver Präsentationen, inkl. Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Microsoft PowerPoint">Microsoft PowerPoint</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer, Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos</td>
<td>Mit diesem Tool erstellt man auf Folien beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) und präsentiert diese dann Folie für Folie einem Publikum.</td>
<td>Desktop, App und Cloud-basiert (in Verbindung mit Microsoft 365)</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mindmeister">Mindmeister</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps und das Planen von Projekten.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MIRO">MIRO</a></td>
<td>Brainstormen, Feedback, Kollaboration, Organisation, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Brainstormen, Inhalte sammeln und strukturieren, Mindmaps anlegen, Kommentieren</td>
<td>Miro ist ein Online-Whiteboard-Kollaborationstool mit vielfältigenTemplates.</td>
<td>Webbasiert, Mobil, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://appointments.cloud.uni-halle.de/">MLUcloud Appointments/Terminvergabe</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen</td>
<td>Mit der <a href="MLUcloud Appointments/Terminvergabe">Nextcloud-App “Appointments”</a> können Nutzer webbasiert einfach Termine über ein Formular anlegen, vergeben und buchen. Die Ansicht von buchbaren Terminen kann per Link geteilt oder mittels i-frame in Webseiten eingebunden werden. Die über das Formular gebuchten Termine werden direkt im entsprechenden Nextcloud-Kalender eingetragen.
Teilnehmer können ihre Termine über einen E-Mail-Link bestätigen oder absagen. <br> Der Login erfolgt mit den zentralen MLU Nutzerdaten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUcloud">MLUcloud</a></td>
<td>Datenablage, Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Die MLUCloud ist der Cloud- bzw. Filehosting-Service für Mitarbeiter der Universität. Die MLUcloud befindet sich zur Zeit wird auf Servern des ITZ, also innerhalb der MLU, gehostet. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUconf">MLUconf</a></td>
<td>Kommunikation, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren</td>
<td>MLUconf ist das Videokonferenzsystem der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Das System basiert auf dem Open-Source-System Big Blue Button (BBB).</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLU-KI">MLU-KI</a></td>
<td>KI, Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Über das Portal können Chats mit verschiedenen Sprachmodellen geführt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OmmWriter">OmmWriter</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Ommwriter ist ein an der Natur inspiriertes, minimalistisches Tool zur Textproduktion, welches die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="oncoo">oncoo</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation, Brainstormen, Feedback</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Inhalte sammeln, Interaktion mit den Teilnehmenden, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Oncoo ist ein interaktives Tool zum kooperativen Lernen und Lehren und kann in den Unterrichtsphasen des Einstiegs, der Erarbeitung oder der Reflexion genutzt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlineTed">OnlineTed</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>OnlineTed ist eine Abstimmungssystem für Hochschulen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlyOffice">OnlyOffice</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Kollaborative Dokumentenbearbeitung, Projektmanagement</td>
<td>OnlyOffice besitzt verschiedene Module: Ein Dokumentenmanagementsystem, Projektmanagement, Customer-Relationship-Management, E-Mail, Kalender, Chat- und Communityfunktion.</td>
<td>Volle Nutzung über Desktop, webbasierte Nutzung möglich, mobil nur Dokumentenbearbeitung</td>
<td>Kostenfrei (für persönliche Nutzung), Kostenpflichtig (für Unternehmen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenBoard">OpenBoard</a></td>
<td>Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration, Inhaltsproduktion</td>
<td>Präsentieren, Wissen organisieren, Brainstormen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Freies Werkzeug zur Nutzung am interaktiven Whiteboard. Boardtypübergreifend nutzbar mit vielen Funktionen im Rahmen der multimedialen Lehre.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenThesaurus">OpenThesaurus</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Synonyme</td>
<td>Texte verfassen, Synonyme finden</td>
<td>OpenThesaurus ist ein freies Wörterbuch für Synonyme.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OwnCloud">OwnCloud</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Cloud- bzw. Filehosting-Service</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Padlet">Padlet</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td>Padlet stellt digitale Pinnwände zur kollaborativen Bearbeitung von Inhalten bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Kostenpflichtig (bei mehr als 3 Padlets und größerem Datenvolumen)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="">PapDesigner</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen um Prozesse und Verfahrensschritte zu visualisieren</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr>
<td><a href="Papership">Papership</a></td>
<td>Organisation, Literatur</td>
<td>Kommentieren, Organisieren und Teilen von Papern, Aufsätzen und Artikeln, Informationen vermitteln</td>
<td>Papership ist Literaturverwaltungssoftware, mit der Aufsätze und Artikel kommentiert, organisiert und geteilt werden können.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>kostenfrei für iPhone und iPad, kostenpflichtig für Mac</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="Particify">Particify</a></td>
<td>Umfragen, Feedback, Aktivierung</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Partcify ist ein kostenfreies Response System, das zu Abstimmungen (Votings) und Feedback in der Lehre verwendet werden kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>
<tr>
<td><a href="Pencil">Pencil</a></td>
<td>Grafik, Programmierung</td>
<td>Programmieren</td>
<td>Pencil ist ein Open-Source-Programm zum erstellen von Website-Prototypen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Perusall">Perusall</a></td>
<td>Aktivierung, Kollaboration, Literatur</td>
<td>Bild- und PDF-Dateien annotieren; Kollaborativ arbeiten; Lesen; Literatur annotieren; Kommentieren</td>
<td>Mit Perusall können z. B. Studierende online kollaborativ Texte lesen und Markierungen und Fragen einfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (aber: bei Literaturnutzung über Perusall fallen Kosten an)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Phyphox">Phyphox</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>Phyphox ermöglicht das experimentelle Lernen von physikalischen Phänomenen mit Hilfe von Sensoren des Smartphones und die anschließende Auswertung der Ergebnisse der Experimente.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="pigeonhole">pigeonhole</a></td>
<td>Feedback, Präsentation</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten, Präsentieren</td>
<td>PigeonHole Live ist eine Anwendung zum Erstellen und Auswerten von Befragungen, sowie für die Feebackgabe zu einer Veranstaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PINGO">PINGO</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Audience Response App</td>
<td>App zum Erstellen von Livefeedbacksystemen während der Vorlesung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Plickers">Plickers</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die App ermöglicht schnelle Wissenstandsabfragen von Schülern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Pocket">Pocket</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Inhalte sammeln, Wissen organisieren</td>
<td>Pocket ist ein Tool, um verschiedene Inhalte zu sammeln und speichern, um diese später zu rezipieren/verwenden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PowToon">PowToon</a></td>
<td>Video, Präsentation, Grafik</td>
<td>Programmieren, Video bearbeiten, Präsentieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Erstellung von animierten Videos und Präsentationen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PRAAT">PRAAT</a></td>
<td>Datenanalyse, Audio</td>
<td>Transkribieren, Audio annotieren, Audio bearbeiten</td>
<td>Analyse- und Annotationstool für Sprache</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Prezi">Prezi</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Präsentieren</td>
<td>Cloud-basiertes Präsentationstool.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Productivity Owl">Productivity Owl</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>Das Tool überwacht die Nutzungsdauer von Webseiten und hilft so, produktiver am PC zu arbeiten.</td>
<td>Webbasiert (für Google Chrome verfügbar)</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Remember the milk">Remember the milk</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Remember the Milk bietet eine Möglichkeit, vielfältige Aufgaben sowie kleinere Projekte zu organisieren und daran erinnert zu werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUchat">Rocketchat/MLUchat</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Chat</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Lernprozesse betreuen, Online kommunizieren, Projekte verwalten</td>
<td>Kommunikationstool in gewohnter Messenger-Form für Einzel- und Gruppenkommunikation auf Basis von RocketChat</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://gigamove.rwth-aachen.de/de">RWTH Gigamove</a></td>
<td>Datenablage, Kollaboration</td>
<td>Austausch von Dateien</td>
<td>Der Dienst ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 100GB und deren Download über einen Link. Mitgliedern der DFN AAI-Föderation stehen hierbei pro Account bis zu 1 TB Speicher zur Verfügung. Die Anmeldung erfolgt mit den zentralen MLU-Nutzerdaten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="sciflow">SciFlow</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Kollaboration, Text</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Kollaborativer Online-Texteditor zur Erstellung von Texten, fertig formatiert inklusive Literaturverwaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Campuslizenz</td>
<td></td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ScreenFlow">ScreenFlow</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>ScreenFlow ist eine kompakte Anwendung zur digitalen Aufzeichnung und anschließenden Bearbeitung von Bildschirminhalten und –aktivitäten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scratch">Scratch</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Programmieren, Gamifizieren</td>
<td>Entwicklungsumgebung für die einfache Erstellung von digitalen Spielen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scrivener">Scrivener</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Scrivener bietet ein umfangreiches Framework zur Texterstellung, welches sich besonders an Autor*innen und Geschichtenschreiber*innen richtet.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SelfControl">SelfControl</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>SelfControl sperrt für einen selbstgewählten Zeitraum den Zugang zu Webinhalten, die von der Arbeit ablenken können</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Shotcut">Shotcut</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoschnitt</td>
<td>Kürzen, Zusammenfügen und Bearbeiten von Videomaterial</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slack">Slack</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Slack lassen sich Arbeitsabläufe optimieren und beschleunigen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slides">Slides</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Informationen vermitteln, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Slides ist ein webbasiertes kollaborativ nutzbares Präsentationstool, welches unter anderem die Option bietet, die Präsentation live von einem anderen Endgerät aus zu steuern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (begrenzter Umfang), Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SketchUp">SketchUp</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Räumliches gestalten</td>
<td>SketchUp ermöglicht die Konstruktion dreidimensionaler Modelle mithilfe von Zeichenwerkzeugen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Snagit">Snagit</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Snagit ermöglicht die Aufzeichnung und anschließende Bearbeitung von Bildschirminhalten und -aktivitäten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SnippingTool">SnippingTool</a></td>
<td>Präsentation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Screenshot aufnehmen</td>
<td>Eine in Windows integrierte Desktopapp zum erstellen von Screenshots</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SoSci">SoSci</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten</td>
<td>SoSci ist eine Onlineanwendung zum erstellen von Onlinebefragungen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SpeechServices/Transcription" target="_blank">Speech-To-Text - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Transkription</td>
<td>Video/Audio transkribieren</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"Speech-To-Text" transkribiert gesprochene Sprache aus Video- oder Audiodateien in einen Text.Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Sprites">Sprites</a></td>
<td>Präsentation, Datenanalyse</td>
<td>Präsentieren, Daten visualisieren</td>
<td>Freies Tool zur Erstellung von Infografiken</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SPSS">SPSS</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>SPSS dient der statistischen Analyse und Auswertung von Daten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="storybird">storybird</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Storybird ermöglicht das Kreieren von Bildergeschichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SurveyMonkey">SurveyMonkey</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration, Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Bearbeiten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="systemli.org Pad">systemli.org Pad</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mit den Etherpads von systemli.org können verschlüsselte Pads angelegt und gemeinsam bearbeitet werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TaskCards">TaskCards</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstorming, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td> TaskCards bietet die Möglichkeit digitale Pinnwände zu erstellen, die kollaborativ bearbeitet werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Campuslizenz für Lehrende</td>
<td></td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Text2MindMap">Text2MindMap</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Automatisches Erstellen von MindMaps anhand von Text</td>
<td>it Text2MindMap können Mindmaps aus Textbausteinen kostenlos, unkompliziert und schnell online generiert werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TimelineJS">TimelineJS</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Visualisierung chronologischer Daten zur Exploration eines Themengebietes.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Todoist">Todoist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen, Termine verwalten</td>
<td>Todoist ist ein praktisches und einfach gehaltenes Zeitmanagement-Tool, mit dem To-Do-Listen erstellt sowie Projekte und Subprojekte verwaltet werden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TomatoTimer">TomatoTimer</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten</td>
<td>TomatoTimer ist ein auf der Pomodoro-Methode (Zeitmanagement-Methode) basierender Kurzzeitwecker.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Trello">Trello</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Trello ist ein frei verfügbares Organisationstool für kleinere Projekte auf Basis von beliebig erstellbaren Listen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Tweedback">Tweedback</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Brainstormen</td>
<td>Feedback geben, Sammeln, Online kommunizieren: Brainstrormen</td>
<td>Tweedback ist ein webbasiertes Tool für Live-Feedback, zum anonymen Sammeln von Meinungen und zur Aktivierung der Zuhörenden durch Fragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Typeform">Typeform</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Umfragen mit verschiedenen Fragetypen durchführen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Uni Halle WWW Download">Uni Halle WWW Download</a></td>
<td>Video, Organisation</td>
<td>Daten managen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 600MB und die Bereitstellung über einen Link.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Unipark">Unipark</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Kommunikation</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Unipark kann man Umfragen durchführen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="MLU-Kurzlinks">URL Shortener / Kurzlinks mlu.de</a></td>
<td>URL, Optimierung</td>
<td>Kurz-URL-Dienst, Links verkürzen</td>
<td>Vom ITZ bereit gestellter Dienst zum Verkürzen von Links in Form von ''https//mlu.de''-URLs.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Visual Studio Code">Visual Studio Code</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Text</td>
<td>Texte verfassen, Programmieren, Präsentationen</td>
<td>Visual Studio Code ist ein Programmcode- und Textedi- tor, welcher mit einer umfangreichen Erweiterungsbiblio- thek ausgestattet ist.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="VoiceThread">VoiceThread</a></td>
<td>Kommunikation, Brainstormen, Cloud, Kollaboration, Wissenssammlung, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Kollaborativ arbeiten, Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Online kommunizieren</td>
<td>VoiceThread ist ein webbasiertes Konversations-Tool, welches die asynchrone Onlinekommunikation zwischen mehreren Personen ermöglicht.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (für eine einfache Ausführung), Kostenpflichtig (für mehr Features)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WiseMapping">WiseMapping</a></td>
<td>Aktivierung, Brainstormen, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Gedanken strukturieren, Inhalte sammeln und strukturieren, kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen</td>
<td>WiseMapping ist ein kostenfreies Online-Tool zur kollaborativen Erstellung von Mindmaps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WordItOut">WordItOut</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Präsentieren, Räumliches gestalten, Daten visualisieren</td>
<td>Wörter und Texte in Grafiken visualisieren und präsentieren</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wortwolken">Wortwolken</a></td>
<td>Aktivierung, Text, Präsentation, Grafik</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Mit Wortwolken.com lassen sich aus Wörtern bestehende grafische Gebilde erzeugen, die bspw. für Präsentationen oder als inhaltlicher Einstieg in verschiedene Themen genutzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wunderlist">Wunderlist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Checklisten anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Mit Wunderlist lassen sich kostenlos Listen anlegen sowie Projekte planen, organisieren, teilen und kommentieren.</td>
<td>Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Write!">Write!</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Write! ist eine minimalistischer Texteditor der durch sein Design eine einfache Handhabung und eine Fokussierung auf den Inhalt der Texte ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WriteMonkey">WriteMonkey</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>WriteMonkey ist ein minimalistisches Schreibprogramm, dass die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="XMind">XMind</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen</td>
<td>Die Kernaufgabe von XMind ist es, Mindmaps zu erstellen und Gedanken/Ideen zusammenzutragen.</td>
<td>Desktop, Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="xournal">xournal</a></td>
<td>Kollaboration, Grafik, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Daten visualisieren, Bildschirminhalt annotieren, Präsentieren</td>
<td>Xournal ist eine Anwendung zum Notizen und Skizzen machen, annotieren und Tafelbilder erstellen. Besonders geeignet zur Nutzung mit Stifteingabe auf einem Tablet oder Interaktiven Whiteboard.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="yFiles">yFiles</a></td>
<td>Grafik, Organisation, Präsentation</td>
<td>Daten auswerten, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>yFiles ermöglicht das Erstellen von Diagrammen</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZohoShow">ZohoShow</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>ZohooShow ist ein Tool zur visuellen Gestaltung von Präsentationen. Es stehen vielfältige Möglichkeiten zur Formatierung und zur anschließenden multimedialen Darstellung und Verbreitung der fertigen Präsentationen zur Verfügung.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zoom Meetings">Zoom Meetings</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>Zoom Meetings ist eine Software, die Videokonferenzen an Desktop und Mobilgeräten ermöglicht. Es bietet zusätzliche Tools wie Screensharing und Whiteboard.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Businessversionen</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zotero">Zotero</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten, Bibliographien verwalten, Daten verknüpfen</td>
<td>Zotero ist ein freies Literaturverwaltungsprogramm, mit dem man Literatur bzw. Textmaterialien sammeln, verwalten und zitieren kann. Es eignet sich u. a. für wissenschaftliche Arbeiten.</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zkn3 - Zettelkasten">Zkn3 - Zettelkasten</a></td>
<td>(eigenständige) Textproduktion</td>
<td>Zitate und Exzerpte verwalten, Gedanken und Zettel strukturieren und vernetzen, Literaturverwaltung, Möglichkeiten zur Formatierung und Einbindung von Grafiken</td>
<td>Desktop-Anwendung zur Ideensammlung, -verknüpfung und Textproduktion (inkl. Literaturverwaltung)</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZUMpad">ZUMpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>kollaboratives Etherpad zur Erstellung und Gestaltung von Texten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="30/30">30/30</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Aufgaben Zeitintervalle zuweisen und sie mit Timer nacheinander ablaufen lassen</td>
<td>Mit 30/30 können Nutzer*innen ihrer To-Do-Liste Zeitintervalle zwischen einer Minute und einer Stunde zuweisen. Die Aufgaben laufen nacheinander ab. Ein Timer zeigt, wie viel Zeit noch verbleibt und signalisiert, wenn ein Intervall abgelaufen ist.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>



</tbody>
</table>
<div class="aktionen">
<a id="resetFilter">Alle Filter zurücksetzen</a>
</div>
</div>
</html>

[[Kategorie: Tools]]

Portal:Tools

2026-10-09T14:31:11Z

Melanie Grießer: TaskCards = Uniweit

{{Warnung | Bitte beachten Sie, dass '''nicht alle gelisteten Tools den Datenschutzanforderungen nach der Datenschutzgrundverordnung entsprechen''' und diese somit in der Lehre nicht in vollem Funktionsumfang und nicht für alle Lehrszenarien verwendet werden können.}}

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Einführung
</div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="text">
Zur Umsetzung [[Portal:E-Didaktik| didaktischer E-Learning-Szenarien]] in der Hochschullehre gibt es verschiedene Werkzeuge, die als tägliche Begleiter für die Arbeit mit Multimedia gute Dienste tun. Viele dieser Tools vereinfachen den Umgang mit Texten, Bildern, Videos und Audio, ermöglichen die Umsetzung kooperativer und kollaborativer Lernumgebungen, unterstützen Lehrende wie Lernende bei der Organisation innerhalb des Kurses, leisten Hilfe bei der Koordination größerer Datenmengen, geben den Beteiligten Optionen Kurse und Inhalte individuell zu managen oder zeigen Wege auf, um die Kommunikation im Kursraum zu verbessern. Bitte nutzen Sie die Filteroptionen um sich passende Tools anzeigen zu lassen.

[[Datei: Filter Tools.png]]
</div>
</div>

<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Liste
</div>
</div>
</div>
</div>

{{Interaktive Tabelle}}

<html>
<div class="datatable">
<table id="tools" style="width: 1080px;">
<thead>
<tr>
<th><div class="kopfzeile pink">Tools</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Kategorien</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Funktionen</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Beschreibung</div></th>
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<th><div class="kopfzeile">Kosten</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Datenschutz</div></th>
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</tr>
<tr>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter" id="kategorie"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
</tr>
</thead>
<tbody>



<tr class="label">
<td><a href="Adobe Connect">Adobe Connect (DFNconf)</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren, Bildschirm teilen, Kollaborativ arbeiten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Adobe Connect lassen sich Audio- sowie Videokonferenzen durchführen und mit weiteren Medien anreichern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, DFN kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Actionbound">Actionbound</a></td>
<td>Betreuung, Aktivierung</td>
<td>interaktive virtuelle Schnitzeljagden, Bildungsrouten</td>
<td>Tool zum Erstellen virtueller Schnitzeljagden und Bildungsrouten durch die Stadt zum spielerischen Lernen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ActivePresenter">ActivePresenter</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung von Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Alfred">Alfred</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Daten managen</td>
<td>Eigene Festplatte nach gewünschten Inhalten durchsuchen</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="AmberScript">AmberScript</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audiodatein in Text transkribieren</td>
<td>Spracherkennungssoftware zum automatischen Transkribieren von Audio(s)</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anki / AnkiDroid Karteikarten">Anki / AnkiDroid Karteikarten</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Anlegen und Verwenden von Lernkarteikarten, Nutzen bereits existierender Karten, Überprüfen des Lernfortschritts</td>
<td>Mit Anki bzw. AnkiDroid Karteikarten können auf unterschiedlichen Plattformen Lernkarteikarten angelegt werden. Es stehen außerdem diverse Kartensets zur Verfügung. Die digitalen Karteikarten können plattformübergreifend zum Lernen genutzt werden. "AnkiDroid Karteikarten" ist die App für das Mobiltelefon.</td>
<td>Desktop, mobil, webbasiert, plattformübergreifend</td>
<td>auf iOS kostenpflichtig, ansonsten kostenlos</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Answergarden">Answergarden</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Brainstormen</td>
<td>Das Online-Brainstorming-Werkzeug kann z.B. in die Lernplattform oder im Blog eingebunden werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anvil">Anvil</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ArcGIS">ArcGIS</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Räumliches gestalten, Daten managen</td>
<td>Mit ArcGIS lassen sich Karten erstellen sowie deren Daten und Beziehungen zueinander analysieren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Asana">Asana</a></td>
<td>Organisation, Betreuung, Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen, Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten</td>
<td>Asana ist eine Internetanwendung zur Verbesserung des Teamworks</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Audacity">Audacity</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audio-Dateien aufnehmen und bearbeiten</td>
<td>Audacity ist ein kostenloses Programm für die Aufnahme, den Schnitt und die Bearbeitung von Audiodateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Awwapp">Awwapp</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Präsentieren</td>
<td>Whiteboard-Anwendung zur Visualisierung von Inhalten, die kollaborativ erstellt wurden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo">Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Handschriftliche Notizen und Zeichnungen auf dem mobilen Gerät und Einbindung von Bildern und Fotos</td>
<td>Bamboo Paper ist eine App, mit der Notizen per Tablet-Stift auf dem Tablet oder Smartphone erstellt werden können.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenlose Grundfunktionen, kostenpflichtige Zusatzfeatures</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="BitteFeedback">BitteFeedback</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Abstimmungen zu Themen und Terminen, kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>BitteFeedback ist ein webbasiertes Feedback-Tool, mit dessen Hilfe man ohne Registrierung Antworten, Empfehlungen, Anregungen und Bewertungen sammeln kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Blender">Blender</a></td>
<td>Grafik, Video</td>
<td>3D- und 2D Grafiken erstellen, animieren und bearbeiten</td>
<td>3D-Grafiksuite, Figuren modellieren, texturieren und animieren, Videoschnitt und zur digitalen Nachbearbeitung</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="bubble_us">bubbl.us</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen</td>
<td>Schnelles, einfaches Onlinetool zum (gemeinsamen) Erstellen und Speichern von Mindmaps/td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camscanner">Camscanner</a></td>
<td>Text, Grafik</td>
<td>Mobiles Scannen, Bearbeiten und Abspeichern</td>
<td>CamScanner scannt Bilder und Dokumente mit der Kamera des Mobiltelefons und speichert sie in einer Cloud. Je nach Typ können die Dateien als JPEG oder PDF abgespeichert werden. Die App ermöglicht es außerdem, die Qualität der Scans zu verbessern.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktion), Kostenpflichtig (Premiumversion)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="CamStudio">CamStudio</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen</td>
<td>CamStudio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms und die Erstellung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camtasia Studio">Camtasia Studio</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Camtasia Studio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Chat_AI">Chat AI</a></td>
<td>Kommunikation, Text, KI</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Webseite mit Chatoberfläche zum Austausch mit generativer KI</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Citavi">Citavi</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten</td>
<td>Citavi ist ein umfangreiches Literaturverwaltungsprogramm.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Campuslizenz</td>
<td></td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Classroomscreen">Classroomscreen</a></td>
<td>Organisation, Präsentation</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Präsentieren</td>
<td>Classroomscreen visualisiert Inhalte durch ein interaktives Whiteboard.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coachseye">Coachseye</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Daten auswerten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Coachseye ermöglicht das Aufnehmen von Videos für die Analyse von Bewegungsabläufen und Techniken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coogle">Coggle</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Croodle">Croodle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Croodle ist ein Open Source-basiertes Umfragetool von systemli. Mit Croodle können simple Umfragen zu Themen und Terminen durchgeführt werden. Croodle legt großen Wert auf Datensicherheit.</td>
<td>webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.conf.dfn.de/">DFN-Conf</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>DFNconf ist ein Konferenzdienst, mit dem Video-, Audio- und Webkonferenzen durchgeführt werden können. Es können Meetings bis zu 100 Teilnehmenden stattfinden, bei einer Zahl bis zu 200 Teilnehmenden steht der Videokonferenzdienst unter Adobe Connect zur Verfügung. Anmeldung mit den zentralen MLU-Nutzerdaten. Teilnehmende an einer Videokonferenz müssen nicht über einen Account verfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.listserv.dfn.de/sympa">DFN-Listserver</a></td>
<td>Kommunikation, Wissenssammlung</td>
<td>Anmelden zu Mailinglisten, Erstellen von Verteilerlisten</td>
<td>Anmeldung zu verschiedensten Mailinglisten des DFN-Mailingservers von Universitäten und Themengebieten für den wissenschaftlichen Austausch; Erstellen eigener Verteilerlisten, um mit einer großen Anzahl an Empfängern in Kontakt zu bleiben. Registrierung mit Mail-Adresse erforderlich.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DFN-Terminplaner">DFN-Terminplaner</a></td>
<td>Feedback, Organisation</td>
<td>Umfragen anlegen, Projekte verwalten, Termine planen</td>
<td>Ermöglicht Terminabsprachen und kleinere Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Diff-Checker">Diff-Checker</a></td>
<td>Text</td>
<td>Termine verwalten, Texte verfassen</td>
<td>Diff-Checker ermöglicht das Vergleichen von zwei Textdateien.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Discord">Discord</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Online kommunizieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Discord ermöglicht die Kommunikation in Text-, Audio-, Sprach- und Videoformaten.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Doodle">Doodle</a></td>
<td>Feedback, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Termine planen</td>
<td>Doodles sind kleine, einfache Umfragen, mit denen sich unkompliziert Entscheidungsfindungen oder Terminabsprachen unter vielen Personen realisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Draw Chat">Draw Chat</a></td>
<td>Kollaboration, Chat</td>
<td>Whiteboard, Bild- und PDF-Dateien annotieren, Prozess mit anderen Nutzer*innen teilen</td>
<td>DrawChat ist eine webbasierte Anwendung, mit der Lehrende und Lernende gleichzeitig an einem Online-Whiteboard arbeiten und dabei Bilder bearbeiten, PDFs annotieren und Markierungen auf Karten vornehmen können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DropBox">DropBox</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Dateien online speichern, sammeln und teilen</td>
<td>Filehosting-Service über den Dateien online gespeichert und geteilt werden können</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Dudle">Dudle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Dudle ist ein Umfragetool der TU Dresden, aber auch außerhalb dieser nutzbar. Es können kostenfrei und ohne Registrierung Umfragen zu Terminen und Themen erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Duolingo">Duolingo</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Inhalte veröffentlichen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Duolingo können spielerisch Fremdsprachen gelernt werden. Die App verfügt über Lerninhalte für Vokabeln, Aussprache, Hörverstehen und Rechtschreibung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Premiumversion</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easel.ly">easel.ly</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Daten visualisieren; Formeln darstellen; Inhalte veröffentlichen; Präsentieren</td>
<td>Tool zur Veranschaulichung von Daten in Form von Infografiken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktionen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easywhiteboard">easy Whiteboard</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Präsentieren</td>
<td>Das Programm friert den Bildschirminhalt ein und legt eine virtuelle Folie über den Bildschirm auf dem annotiert werden kann. Anschließend wird die Annotation automatisch per Screenshot zwischengespeichert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ELAN">ELAN</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://webgate.ec.europa.eu/etranslation" target="_blank"> eTranslation - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung</td>
<td>Texte übersetzen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"eTranslation" ist eine KI-gestützte Übersetzung von Texten und unterstüzt alle EU-Sprachen sowie Arabisch, Chinesisch, Isländisch, Japanisch, Norwegisch, Russisch, Türkisch und Ukrainisch. Neben der direkten Eingabe können Texte auch hochgeladen werden. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen "EU Login" Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SummarizationServices/Summarization" target="_blank">eSummary - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung, Zusammenfassung</td>
<td>Texte übersetzen, Texte zusammenfassen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
„eSummary“ fasst eingestellte Texte kurz zusammen und übersetzt diese gegebenenfalls. Es werden alle gängigen Office-Formate und PDF unterstützt. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">>
<td><a href="Eventplaner">Eventplaner</a></td>
<td>Organisation, Verwaltung, Kommunikation</td>
<td>Veranstaltungsmanagement (für Tagungen, Workshops, Konferenzen, Netzwerktreffen), Bereitstellung zentraler Veranstaltungsinformationen, Programm- und Zeitplanverwaltung (inkl. Timetable), Registrierung von Teilnehmenden, E-Mail-Kommunikation (personalisierter Versand von Nachrichten), Anpassung an Grafikdesign der Veranstaltung.</td>
<td>Der Eventplaner ist eine webbasierte Plattform zur strukturierten Gestaltung und zentraler Organisation akademischer Veranstaltungen. Die Plattform umfasst eine integrierte Möglichkeit zur Teilnehmendenregistrierung und unterstützt damit die Durchführung von Online-, Hybrid- und Präsenzformaten.</td>
<td>Webbasiert (MLU)</td>
<td>Kostenfrei für HS in LSA</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Evernote">Evernote</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Texte, Fotos und ganze Webseiten in "Notizbüchern" nach Kategorien und Tags erstellen, sammeln, verwalten und mit anderen Benutzern tauschen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="eLAIX">eLAIX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Mit eLAIX können ILIAS Lernmodule sowie E-Books (ePUB 3) erstellt werden.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ExamDiff">ExamDiff</a></td>
<td>Text</td>
<td>Texte verwalten</td>
<td>ExamDiff ermöglicht den Vergleich von zwei Textdateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="EXMARaLDA">EXMARaLDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Explain Everything">Explain Everything</a></td>
<td>Video, Whiteboard, Audio, Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Audio bearbeiten, Daten visualisieren, Multimediale Inhalte erstellen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Explain Everything ist ein digitales Whiteboard, das parallele Audioaufnahmen und Videoaufzeichnung ermöglicht. So können an mobilen Geräten und im Webbrowser Lehrvideos erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Externes Etherpad">Externes Etherpad</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Externes Etherpad ermöglicht die zeitgleiche Zusammenarbeit an Texten durch mehrere Autoren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Feedly">feedly</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Komfortabler RSS-Reader zum automatischen "Sammeln" von Informationen mit einer selbst konfigurierbaren Websuche</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="flinga.fi">flinga.fi</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Hier können gemeinsam Ideen gesammelt und z. B. Mindmaps angelegt und bewertet werden. Mit einfacher Exportmöglichkeit. Sprache: englisch</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="frag.jetzt">frag.jetzt</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Wissen organisieren</td>
<td>Open-Source-Software zum anonymen Sammeln, Bewerten und Beantworten von Fragen (z. B. während eines Seminars oder Vortrages)</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="fragmich">fragmich</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>Mit dem Tool können Fragen zu einem Thema kooperativ gesammelt und ausgewertet werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Forest">Forest</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Hilfe bei konzentriertem Arbeiten</td>
<td>Forest animiert Nutzer und Nutzerinnen mit virtuellen Bäumen dazu, für mindestens 30 Minuten nicht auf ihr Smartphone zu schauen und sich abzulenken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (für Android), Kostenpflichtig (für iOS und für Pro-Version)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="FreeMind">FreeMind</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GIMP">GIMP</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Bilder bearbeiten</td>
<td>GIMP (GNU Image Manipulation Program) ist ein kostenfreies Programm, das eine komplexe digitale Bildbearbeitung ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gingko">Gingko</a></td>
<td>Text, Kollaboration, Organisation</td>
<td>Texte verfassen, Mindmaps anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Ein Werkzeug für kollaboratives Texte schreiben auf mehreren Ebenen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="goMoodboard">goMoodboard</a></td>
<td>Wissenssammlung, Grafik</td>
<td>Moodboards erstellen</td>
<td>Präsentations- und Arbeitsmittel, vor allem in Design- und Kommunikationsberufen, mit dem collagenartige Moodboards und Entwürfe gestaltet werden können</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoodReader">GoodReader</a></td>
<td>Text</td>
<td>Lesen, Vorlesen und Annotieren von PDF-Dateien</td>
<td>GoodReader ist ein PDF-Viewer für iOS-Geräte. Die App erlaubt es nicht nur, PDF-Dateien zu lesen, sondern verfügt auch über einen Dateimanager, eine Vorlese- und eine Annotationsfunktion</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoogleDrive">GoogleDrive</a></td>
<td>Filehosting</td>
<td>kollaborativ arbeiten, Dokumentenbearbeitung, Speichern und Teilen von Dateien</td>
<td>In Drive können Dateien abgelegt und mit anderen Nutzern geteilt werden. Außerdem ist das gemeinsame Bearbeiten von Office-Dokumenten möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Versionen bieten mehr Speicherplatz</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gravit">Gravit</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Datenanalyse, Kollaboration</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Browser-App zum schnellen Erstellen von Illustrationen, Designentwürfen, grafischen Übersichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Greenshot">Greenshot</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Bilder bearbeiten</td>
<td>Greenshot ist ein kompaktes Screenshot-Programm für Windows, das die nachträgliche Bearbeitung des Screenshots in einem Editor erlaubt.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GroupBoard">GroupBoard</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Kollaboratives Whiteboard</td>
<td>Groupboard ermöglicht es, gemeinsam online an digitalen Whiteboards zu arbeiten. Dabei sind Schreib- und Zeichenfunktion und das Einbetten von Bilddateien möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HackMD">HackMD</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Termine verwalten</td>
<td>Texte zeitgleich kollaborativ verfassen und verwalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Ha:Lit">Ha:Lit</a></td>
<td>Literatur</td>
<td>Literaturrecherche, Literaturverwaltung</td>
<td>Ha:Lit ist ein Recherche-System der ULB Sachsen-Anhalt. Über 400 Datensätze stehen zur Literaturrecherche bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HandBrake">HandBrake</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoformat umwandeln</td>
<td>HandBrake ist ein Open-Source-Programm zur Umwandlung einer Audio- oder Video-Datei in ein anderes Audio- oder Videoformat.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="H5P">H5P</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Wissen vermitteln, überprüfen und organisieren</td>
<td>Software zur Erstellung und Weiterentwicklung von interaktiven Lerninhalten, welche auf der H5P-Webseite genutzt oder auf der eigenen Webseite eingebunden werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="IFTTT">If this then that</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>IFTTT ist ein kostenloses Werkzeug mit dem sich Arbeitsschritte im Social Web automatisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Abstimmung">ILIAS-Abstimmung</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>ILIAS-Abstimmungen können genutzt werden, um ein Meinungsbild einzuholen. Ein Beispiel ist die gemeinsame Terminfindung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Blog">ILIAS-Blog</a></td>
<td>Text, Präsentation, Betreuung</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit für Studierende innerhalb eines Lernmoduls eigene Blogs zu betreiben.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Datensammlung">ILIAS-Datensammlung</a></td>
<td>Wissenssammlung, Organisation, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Tool zur strukturierten Sammlung und Präsentation von Daten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Etherpad">ILIAS-Etherpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Etherpad ermöglicht das synchrone, kollaborative Er- und Bearbeiten von Texten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Forum">ILIAS-Forum</a></td>
<td>Kommunikation, Organisation, Betreuung</td>
<td>Online kommunizieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit zur asynchronen Kommunikation in Themenblöcken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Gruppe">ILIAS-Gruppe</a></td>
<td>Organisation, Betreuung</td>
<td>Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>ILIAS-Gruppen bieten einer Teilmenge von Lernenden einen geschlossenen Raum, in welchem wiederum eine Vielzahl der in ILIAS zur Verfügung stehenden Lernobjekte eingesetzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Interaktives Video">ILIAS-Interaktives Video</a></td>
<td>Aktivierung, Video</td>
<td>Gamifizieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Videos können mit interaktiven Elementen (wie z.B. Quizzen) versehen werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-LiveVoting">ILIAS LiveVoting</a></td>
<td>Umfragen, Aktivierung, Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Ermöglicht schnelle Kurzumfragen und Abstimmungen über mobile Endgeräte zur Feedbacknahme oder Wissensprüfung während einer Veranstaltung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernkarten">ILIAS-Lernkarten</a></td>
<td>Text, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Bietet die Möglichkeit, Wissen in kleine Einheiten zur zerteilen, etwa für Vokabelkarten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernmodul">ILIAS-Lernmodul</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Lernprozesse betreuen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Bietet die Möglichkeit Lehrinhalte mit Hilfe von multimedialen Elementen anzureichern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernorte">ILIAS-Lernorte</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Gamifizieren, Wissen organisieren</td>
<td>Ortsbasierte Freigabe von ILIAS-Lerninhalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Mediacast">ILIAS-Mediacast</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Wissen organisieren</td>
<td>Erlaubt die Einbindung von Medien-Dateien (Video- und Audiodateien, Bilder) in Form von Podcasts und Video-Podcasts als Lernobjekte.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Portfolio">ILIAS-Portfolio</a></td>
<td>Aktivierung, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Wissen organisieren</td>
<td>Sammlung verschiedener multimedialer Inhalte für Studierende</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Test">ILIAS-Test</a></td>
<td>Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Tests können Übungsaufgaben oder Selbsttests zur Überprüfung des Lernfortschritts angelegt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Umfrage">ILIAS-Umfrage</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Umfragen lässt sich das Meinungsbild einer Lehrsituation abfragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Übung">ILIAS-Übung</a></td>
<td>Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen</td>
<td>Eignet sich für Online-Aufgaben in denen die Abgabe beispielsweise bis zu einem bestimmten Zeitpunkt erfolgen soll.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Wiki">ILIAS-Wiki</a></td>
<td>Text, Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Wissen organisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Tool zur kollaborativen Wissenssammlung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Image AI">Image AI</a></td>
<td>KI, Grafik, Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Bilder erstellen</td>
<td>Eine KI zur Bildgenerierung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Campuslizenz, Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Impress (LibreOffice)">Impress (LibreOffice)</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer. Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos.</td>
<td>Mit diesem Tool werden beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) auf Folien erstellt und einem Publikum präsentiert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Inkscape">Inkscape</a></td>
<td>Grafik,</td>
<td>Vektorgrafiken, Icons, Logos erstellen</td>
<td>freies Programm zum Erstellen und Bearbeiten von Vektorgrafiken</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="iSpring Free">iSpring Free</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>iSpring Free ist ein Export-Werkzeug zum Konvertieren einer PowerPoint-Slideshow in ein Flash-Video</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Kahoot!">Kahoot!</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Kahoot! ist eine spielbasierte interaktive Lernanwendung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Keypass">Keepass</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Passwörter verschlüsselt in einem Software-Safe ablegen und verwalten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="LaTeX">LaTeX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Präsentation, Text</td>
<td>Formeln darstellen, Texte verfassen, Präsentationen</td>
<td>LaTeX ist eine mächtige Software zur Erstellung von wissenschaftlichen und mathematischen Dokumenten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Learning Apps">Learning Apps</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Programmieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>LearningApps unterstützt Lern- und Lehrprozesse mit Hilfe von selbsterstellten Apps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lensoo Create">Lensoo Create</a></td>
<td>Video</td>
<td>Video bearbeiten, Video annotieren, Präsentieren</td>
<td>Mit der mobilen App Lensoo Create lassen sich kurze Lehrvideos erstellen, in der Whiteboardansicht und Audiokommentierung zusammenkommen.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Licecap GIF Maker">Licecap GIF Maker</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screenshot aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglich das Aufnehmen von Screenshots um diese als GIF darstellen zu können.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="LimeSurvey">LimeSurvey</a></td>
<td>Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen</td>
<td>Erstellen und Auswerten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="looseleaves">looseleaves</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Looseleaves bietet ohne Registrierung einen Platz für Webcontent, der anderswo nicht hinpasst, z. B. wegen Zeichenbeschränkung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lucidspark">Lucidspark</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Präsentation, Wissenssammlung</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten visualisieren, Brainstormen, Präsentieren, Wissen organisieren</td>
<td>Lucidspark ist ein webbasiertes Whiteboard-Tool, welches die Möglichkeit bietet aufkommende Gedankenblitze, Ideen, etc. auf eine einfache und klare Art und Weise festzuhalten und diese mit anderen zu teilen oder zu bear- beiten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (mit begrenzten Funktionen), Kostenpflichtig (in verschiedenen Stufen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MathType">MathType</a></td>
<td>Text</td>
<td>Formeln darstellen</td>
<td>MathType ist ein grafischer Editor zur Erstellung mathematischer Notationen für Desktop- und Web-Anwendungen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MAXQDA">MAXQDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Wissenssammlung</td>
<td>Daten visualisieren, Wissen organisieren</td>
<td>Dient der qualitativen Datenanalyse.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mendeley">Mendeley</a></td>
<td>Literatur, Kollaboration</td>
<td>Literatur verwalten, Literatur annotieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mendeley ist ein frei verfügbares Tool zur Literaturverwaltung. Artikel lassen sich organisieren, annotieren und teilen. Mendeley lässt sich im Web nutzen oder auch auf dem Desktop oder mobil und synchronisiert die Daten zwischen den Systemen, damit man immer Zugriff auf seine Literatur hat.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mentimeter">Mentimeter</a></td>
<td>Präsentation, Feedback</td>
<td>Präsentationen, Umfragen erstellen und durchführen, Interaktion mit den Teilnehmenden</td>
<td>Erstellung interaktiver Präsentationen, inkl. Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Microsoft PowerPoint">Microsoft PowerPoint</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer, Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos</td>
<td>Mit diesem Tool erstellt man auf Folien beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) und präsentiert diese dann Folie für Folie einem Publikum.</td>
<td>Desktop, App und Cloud-basiert (in Verbindung mit Microsoft 365)</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mindmeister">Mindmeister</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps und das Planen von Projekten.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MIRO">MIRO</a></td>
<td>Brainstormen, Feedback, Kollaboration, Organisation, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Brainstormen, Inhalte sammeln und strukturieren, Mindmaps anlegen, Kommentieren</td>
<td>Miro ist ein Online-Whiteboard-Kollaborationstool mit vielfältigenTemplates.</td>
<td>Webbasiert, Mobil, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://appointments.cloud.uni-halle.de/">MLUcloud Appointments/Terminvergabe</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen</td>
<td>Mit der <a href="MLUcloud Appointments/Terminvergabe">Nextcloud-App “Appointments”</a> können Nutzer webbasiert einfach Termine über ein Formular anlegen, vergeben und buchen. Die Ansicht von buchbaren Terminen kann per Link geteilt oder mittels i-frame in Webseiten eingebunden werden. Die über das Formular gebuchten Termine werden direkt im entsprechenden Nextcloud-Kalender eingetragen.
Teilnehmer können ihre Termine über einen E-Mail-Link bestätigen oder absagen. <br> Der Login erfolgt mit den zentralen MLU Nutzerdaten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUcloud">MLUcloud</a></td>
<td>Datenablage, Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Die MLUCloud ist der Cloud- bzw. Filehosting-Service für Mitarbeiter der Universität. Die MLUcloud befindet sich zur Zeit wird auf Servern des ITZ, also innerhalb der MLU, gehostet. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUconf">MLUconf</a></td>
<td>Kommunikation, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren</td>
<td>MLUconf ist das Videokonferenzsystem der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Das System basiert auf dem Open-Source-System Big Blue Button (BBB).</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLU-KI">MLU-KI</a></td>
<td>KI, Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Über das Portal können Chats mit verschiedenen Sprachmodellen geführt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OmmWriter">OmmWriter</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Ommwriter ist ein an der Natur inspiriertes, minimalistisches Tool zur Textproduktion, welches die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="oncoo">oncoo</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation, Brainstormen, Feedback</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Inhalte sammeln, Interaktion mit den Teilnehmenden, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Oncoo ist ein interaktives Tool zum kooperativen Lernen und Lehren und kann in den Unterrichtsphasen des Einstiegs, der Erarbeitung oder der Reflexion genutzt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlineTed">OnlineTed</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>OnlineTed ist eine Abstimmungssystem für Hochschulen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlyOffice">OnlyOffice</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Kollaborative Dokumentenbearbeitung, Projektmanagement</td>
<td>OnlyOffice besitzt verschiedene Module: Ein Dokumentenmanagementsystem, Projektmanagement, Customer-Relationship-Management, E-Mail, Kalender, Chat- und Communityfunktion.</td>
<td>Volle Nutzung über Desktop, webbasierte Nutzung möglich, mobil nur Dokumentenbearbeitung</td>
<td>Kostenfrei (für persönliche Nutzung), Kostenpflichtig (für Unternehmen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenBoard">OpenBoard</a></td>
<td>Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration, Inhaltsproduktion</td>
<td>Präsentieren, Wissen organisieren, Brainstormen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Freies Werkzeug zur Nutzung am interaktiven Whiteboard. Boardtypübergreifend nutzbar mit vielen Funktionen im Rahmen der multimedialen Lehre.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenThesaurus">OpenThesaurus</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Synonyme</td>
<td>Texte verfassen, Synonyme finden</td>
<td>OpenThesaurus ist ein freies Wörterbuch für Synonyme.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OwnCloud">OwnCloud</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Cloud- bzw. Filehosting-Service</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Padlet">Padlet</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td>Padlet stellt digitale Pinnwände zur kollaborativen Bearbeitung von Inhalten bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Kostenpflichtig (bei mehr als 3 Padlets und größerem Datenvolumen)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="">PapDesigner</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen um Prozesse und Verfahrensschritte zu visualisieren</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr>
<td><a href="Papership">Papership</a></td>
<td>Organisation, Literatur</td>
<td>Kommentieren, Organisieren und Teilen von Papern, Aufsätzen und Artikeln, Informationen vermitteln</td>
<td>Papership ist Literaturverwaltungssoftware, mit der Aufsätze und Artikel kommentiert, organisiert und geteilt werden können.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>kostenfrei für iPhone und iPad, kostenpflichtig für Mac</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="Particify">Particify</a></td>
<td>Umfragen, Feedback, Aktivierung</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Partcify ist ein kostenfreies Response System, das zu Abstimmungen (Votings) und Feedback in der Lehre verwendet werden kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>
<tr>
<td><a href="Pencil">Pencil</a></td>
<td>Grafik, Programmierung</td>
<td>Programmieren</td>
<td>Pencil ist ein Open-Source-Programm zum erstellen von Website-Prototypen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Perusall">Perusall</a></td>
<td>Aktivierung, Kollaboration, Literatur</td>
<td>Bild- und PDF-Dateien annotieren; Kollaborativ arbeiten; Lesen; Literatur annotieren; Kommentieren</td>
<td>Mit Perusall können z. B. Studierende online kollaborativ Texte lesen und Markierungen und Fragen einfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (aber: bei Literaturnutzung über Perusall fallen Kosten an)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Phyphox">Phyphox</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>Phyphox ermöglicht das experimentelle Lernen von physikalischen Phänomenen mit Hilfe von Sensoren des Smartphones und die anschließende Auswertung der Ergebnisse der Experimente.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="pigeonhole">pigeonhole</a></td>
<td>Feedback, Präsentation</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten, Präsentieren</td>
<td>PigeonHole Live ist eine Anwendung zum Erstellen und Auswerten von Befragungen, sowie für die Feebackgabe zu einer Veranstaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PINGO">PINGO</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Audience Response App</td>
<td>App zum Erstellen von Livefeedbacksystemen während der Vorlesung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Plickers">Plickers</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die App ermöglicht schnelle Wissenstandsabfragen von Schülern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Pocket">Pocket</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Inhalte sammeln, Wissen organisieren</td>
<td>Pocket ist ein Tool, um verschiedene Inhalte zu sammeln und speichern, um diese später zu rezipieren/verwenden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PowToon">PowToon</a></td>
<td>Video, Präsentation, Grafik</td>
<td>Programmieren, Video bearbeiten, Präsentieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Erstellung von animierten Videos und Präsentationen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PRAAT">PRAAT</a></td>
<td>Datenanalyse, Audio</td>
<td>Transkribieren, Audio annotieren, Audio bearbeiten</td>
<td>Analyse- und Annotationstool für Sprache</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Prezi">Prezi</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Präsentieren</td>
<td>Cloud-basiertes Präsentationstool.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Productivity Owl">Productivity Owl</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>Das Tool überwacht die Nutzungsdauer von Webseiten und hilft so, produktiver am PC zu arbeiten.</td>
<td>Webbasiert (für Google Chrome verfügbar)</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Remember the milk">Remember the milk</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Remember the Milk bietet eine Möglichkeit, vielfältige Aufgaben sowie kleinere Projekte zu organisieren und daran erinnert zu werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUchat">Rocketchat/MLUchat</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Chat</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Lernprozesse betreuen, Online kommunizieren, Projekte verwalten</td>
<td>Kommunikationstool in gewohnter Messenger-Form für Einzel- und Gruppenkommunikation auf Basis von RocketChat</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://gigamove.rwth-aachen.de/de">RWTH Gigamove</a></td>
<td>Datenablage, Kollaboration</td>
<td>Austausch von Dateien</td>
<td>Der Dienst ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 100GB und deren Download über einen Link. Mitgliedern der DFN AAI-Föderation stehen hierbei pro Account bis zu 1 TB Speicher zur Verfügung. Die Anmeldung erfolgt mit den zentralen MLU-Nutzerdaten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="sciflow">SciFlow</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Kollaboration, Text</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Kollaborativer Online-Texteditor zur Erstellung von Texten, fertig formatiert inklusive Literaturverwaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Campuslizenz</td>
<td></td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ScreenFlow">ScreenFlow</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>ScreenFlow ist eine kompakte Anwendung zur digitalen Aufzeichnung und anschließenden Bearbeitung von Bildschirminhalten und –aktivitäten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scratch">Scratch</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Programmieren, Gamifizieren</td>
<td>Entwicklungsumgebung für die einfache Erstellung von digitalen Spielen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scrivener">Scrivener</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Scrivener bietet ein umfangreiches Framework zur Texterstellung, welches sich besonders an Autor*innen und Geschichtenschreiber*innen richtet.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SelfControl">SelfControl</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>SelfControl sperrt für einen selbstgewählten Zeitraum den Zugang zu Webinhalten, die von der Arbeit ablenken können</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Shotcut">Shotcut</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoschnitt</td>
<td>Kürzen, Zusammenfügen und Bearbeiten von Videomaterial</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slack">Slack</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Slack lassen sich Arbeitsabläufe optimieren und beschleunigen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slides">Slides</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Informationen vermitteln, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Slides ist ein webbasiertes kollaborativ nutzbares Präsentationstool, welches unter anderem die Option bietet, die Präsentation live von einem anderen Endgerät aus zu steuern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (begrenzter Umfang), Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SketchUp">SketchUp</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Räumliches gestalten</td>
<td>SketchUp ermöglicht die Konstruktion dreidimensionaler Modelle mithilfe von Zeichenwerkzeugen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Snagit">Snagit</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Snagit ermöglicht die Aufzeichnung und anschließende Bearbeitung von Bildschirminhalten und -aktivitäten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SnippingTool">SnippingTool</a></td>
<td>Präsentation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Screenshot aufnehmen</td>
<td>Eine in Windows integrierte Desktopapp zum erstellen von Screenshots</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SoSci">SoSci</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten</td>
<td>SoSci ist eine Onlineanwendung zum erstellen von Onlinebefragungen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SpeechServices/Transcription" target="_blank">Speech-To-Text - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Transkription</td>
<td>Video/Audio transkribieren</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"Speech-To-Text" transkribiert gesprochene Sprache aus Video- oder Audiodateien in einen Text.Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Sprites">Sprites</a></td>
<td>Präsentation, Datenanalyse</td>
<td>Präsentieren, Daten visualisieren</td>
<td>Freies Tool zur Erstellung von Infografiken</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SPSS">SPSS</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>SPSS dient der statistischen Analyse und Auswertung von Daten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="storybird">storybird</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Storybird ermöglicht das Kreieren von Bildergeschichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SurveyMonkey">SurveyMonkey</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration, Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Bearbeiten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="systemli.org Pad">systemli.org Pad</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mit den Etherpads von systemli.org können verschlüsselte Pads angelegt und gemeinsam bearbeitet werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TaskCards">TaskCards</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstorming, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td> TaskCards bietet die Möglichkeit digitale Pinnwände zu erstellen, die kollaborativ bearbeitet werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Campuslizenz für Lehrende</td>
<td>Universitätsweit</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Text2MindMap">Text2MindMap</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Automatisches Erstellen von MindMaps anhand von Text</td>
<td>it Text2MindMap können Mindmaps aus Textbausteinen kostenlos, unkompliziert und schnell online generiert werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TimelineJS">TimelineJS</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Visualisierung chronologischer Daten zur Exploration eines Themengebietes.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Todoist">Todoist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen, Termine verwalten</td>
<td>Todoist ist ein praktisches und einfach gehaltenes Zeitmanagement-Tool, mit dem To-Do-Listen erstellt sowie Projekte und Subprojekte verwaltet werden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TomatoTimer">TomatoTimer</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten</td>
<td>TomatoTimer ist ein auf der Pomodoro-Methode (Zeitmanagement-Methode) basierender Kurzzeitwecker.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Trello">Trello</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Trello ist ein frei verfügbares Organisationstool für kleinere Projekte auf Basis von beliebig erstellbaren Listen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Tweedback">Tweedback</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Brainstormen</td>
<td>Feedback geben, Sammeln, Online kommunizieren: Brainstrormen</td>
<td>Tweedback ist ein webbasiertes Tool für Live-Feedback, zum anonymen Sammeln von Meinungen und zur Aktivierung der Zuhörenden durch Fragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Typeform">Typeform</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Umfragen mit verschiedenen Fragetypen durchführen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Uni Halle WWW Download">Uni Halle WWW Download</a></td>
<td>Video, Organisation</td>
<td>Daten managen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 600MB und die Bereitstellung über einen Link.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Unipark">Unipark</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Kommunikation</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Unipark kann man Umfragen durchführen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="MLU-Kurzlinks">URL Shortener / Kurzlinks mlu.de</a></td>
<td>URL, Optimierung</td>
<td>Kurz-URL-Dienst, Links verkürzen</td>
<td>Vom ITZ bereit gestellter Dienst zum Verkürzen von Links in Form von ''https//mlu.de''-URLs.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Visual Studio Code">Visual Studio Code</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Text</td>
<td>Texte verfassen, Programmieren, Präsentationen</td>
<td>Visual Studio Code ist ein Programmcode- und Textedi- tor, welcher mit einer umfangreichen Erweiterungsbiblio- thek ausgestattet ist.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="VoiceThread">VoiceThread</a></td>
<td>Kommunikation, Brainstormen, Cloud, Kollaboration, Wissenssammlung, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Kollaborativ arbeiten, Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Online kommunizieren</td>
<td>VoiceThread ist ein webbasiertes Konversations-Tool, welches die asynchrone Onlinekommunikation zwischen mehreren Personen ermöglicht.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (für eine einfache Ausführung), Kostenpflichtig (für mehr Features)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WiseMapping">WiseMapping</a></td>
<td>Aktivierung, Brainstormen, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Gedanken strukturieren, Inhalte sammeln und strukturieren, kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen</td>
<td>WiseMapping ist ein kostenfreies Online-Tool zur kollaborativen Erstellung von Mindmaps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WordItOut">WordItOut</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Präsentieren, Räumliches gestalten, Daten visualisieren</td>
<td>Wörter und Texte in Grafiken visualisieren und präsentieren</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wortwolken">Wortwolken</a></td>
<td>Aktivierung, Text, Präsentation, Grafik</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Mit Wortwolken.com lassen sich aus Wörtern bestehende grafische Gebilde erzeugen, die bspw. für Präsentationen oder als inhaltlicher Einstieg in verschiedene Themen genutzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wunderlist">Wunderlist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Checklisten anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Mit Wunderlist lassen sich kostenlos Listen anlegen sowie Projekte planen, organisieren, teilen und kommentieren.</td>
<td>Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Write!">Write!</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Write! ist eine minimalistischer Texteditor der durch sein Design eine einfache Handhabung und eine Fokussierung auf den Inhalt der Texte ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WriteMonkey">WriteMonkey</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>WriteMonkey ist ein minimalistisches Schreibprogramm, dass die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="XMind">XMind</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen</td>
<td>Die Kernaufgabe von XMind ist es, Mindmaps zu erstellen und Gedanken/Ideen zusammenzutragen.</td>
<td>Desktop, Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="xournal">xournal</a></td>
<td>Kollaboration, Grafik, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Daten visualisieren, Bildschirminhalt annotieren, Präsentieren</td>
<td>Xournal ist eine Anwendung zum Notizen und Skizzen machen, annotieren und Tafelbilder erstellen. Besonders geeignet zur Nutzung mit Stifteingabe auf einem Tablet oder Interaktiven Whiteboard.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="yFiles">yFiles</a></td>
<td>Grafik, Organisation, Präsentation</td>
<td>Daten auswerten, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>yFiles ermöglicht das Erstellen von Diagrammen</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZohoShow">ZohoShow</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>ZohooShow ist ein Tool zur visuellen Gestaltung von Präsentationen. Es stehen vielfältige Möglichkeiten zur Formatierung und zur anschließenden multimedialen Darstellung und Verbreitung der fertigen Präsentationen zur Verfügung.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zoom Meetings">Zoom Meetings</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>Zoom Meetings ist eine Software, die Videokonferenzen an Desktop und Mobilgeräten ermöglicht. Es bietet zusätzliche Tools wie Screensharing und Whiteboard.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Businessversionen</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zotero">Zotero</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten, Bibliographien verwalten, Daten verknüpfen</td>
<td>Zotero ist ein freies Literaturverwaltungsprogramm, mit dem man Literatur bzw. Textmaterialien sammeln, verwalten und zitieren kann. Es eignet sich u. a. für wissenschaftliche Arbeiten.</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zkn3 - Zettelkasten">Zkn3 - Zettelkasten</a></td>
<td>(eigenständige) Textproduktion</td>
<td>Zitate und Exzerpte verwalten, Gedanken und Zettel strukturieren und vernetzen, Literaturverwaltung, Möglichkeiten zur Formatierung und Einbindung von Grafiken</td>
<td>Desktop-Anwendung zur Ideensammlung, -verknüpfung und Textproduktion (inkl. Literaturverwaltung)</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZUMpad">ZUMpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>kollaboratives Etherpad zur Erstellung und Gestaltung von Texten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="30/30">30/30</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Aufgaben Zeitintervalle zuweisen und sie mit Timer nacheinander ablaufen lassen</td>
<td>Mit 30/30 können Nutzer*innen ihrer To-Do-Liste Zeitintervalle zwischen einer Minute und einer Stunde zuweisen. Die Aufgaben laufen nacheinander ab. Ein Timer zeigt, wie viel Zeit noch verbleibt und signalisiert, wenn ein Intervall abgelaufen ist.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>



</tbody>
</table>
<div class="aktionen">
<a id="resetFilter">Alle Filter zurücksetzen</a>
</div>
</div>
</html>

[[Kategorie: Tools]]

Portal:Künstliche Intelligenz/Rechtliche Fragen

2026-09-03T11:34:44Z

Melanie Grießer: Kennzeichnungsbilder Download

{{Kurztitel|Rechtliche Fragen zu Künstlicher Intelligenz}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie"><div class="überschrift" id="KI Recht" role="heading" aria-level="1">
=== Recht und KI ===
</div></div>
<div class="text" aria-labelledby="KI-Recht">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für alle Mitglieder der MLU gleichermaßen relevant. Für den Einsatz des MLU-eigenen Zugangs [[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] gelten spezifische Nutzungsbedingungen.</div><div class="linie">
<div class="überschrift" id="Datenschutz und Persönlichkeitsrecht" role="heading" aria-level="2">
=== Datenschutz und Persönlichkeitsrecht ===
</div></div><div class="text" aria-labelledby="DS und PR">
Die Eingabe personenbezogener Daten in externe KI-Systeme ist grundsätzlich problematisch, da viele Anwendungen die eingegebenen Daten speichern oder zur Weiterentwicklung des Modells nutzen. Da die gegenwärtige Version von [[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] nur den Zugang zu fremdgehosteten LLM's ermöglicht, sind grundsätzlich keine personenbezogenen Daten in Prompts einzugeben. Dies betrifft insbesondere Namen, Matrikelnummern, Prüfungsleistungen oder andere sensiblen Informationen. Hier sind Sprachmodelle ganz ähnlich wie ein Webbrowser oder eine andere Software mit externer Verarbeitung anzusehen.

Auch das Persönlichkeitsrecht ist zu beachten: Die KI kann realistisch wirkende, aber erfundene Inhalte über Personen generieren, was zu Rufschädigung oder Falschinformationen führen kann. Solche Halluzinationen der KI können haftungsrechtliche Konsequenzen haben.
</div><div class="linie"><div class="überschrift" id="Urheberrecht und geistiges Eigentum" role="heading" aria-level="2">
=== Urheberrecht und geistiges Eigentum ===
</div></div><div class="text" aria-labelledby="Urheberrecht">
Generative KI-Modelle basieren auf bestehenden Daten, mit denen sie trainiert wurden. Das Urheberrecht wirkt dabei in beide Richtungen: Bei der Eingabe (Prompts) dürfen Sie keine urheberechtlich geschützten Werke ohne vorliegende Erlaubnis verwenden, da diese vom KI-System eventuell auch zu Trainingszwecken weiterverwendet werden könnten. Dies gilt insbesondere für kommerzielle Angebote.

Aber auch bei der Ausgabe können Sie nicht sicher sein, dass die KI eventuell urheberrechtlich geschützte Werke oder Werkteile erstellt, da das System auf weitgehend unbekannten Trainingsdaten basiert. Anweisungen wie "Übernehme bei der Texterstellung den Sprachstil von XY" erhöhen die Wahrscheinlichkeit, dass Werkteile eventuell plagiiert werden.

Es gilt grundsätzlich:

*'''Eingabe von geschützten Inhalten:''' Urheberrechtlich geschützte Texte, Bilder oder andere Werke dürfen nur mit Erlaubnis des Urhebers oder im Rahmen gesetzlicher Schranken genutzt werden, etwa § 60a UrhG (Lehre) und § 60c UrhG (Forschung).
*'''Plagiatsrisiko:''' KI kann Inhalte generieren, die bestehende Werke unbewusst kopieren oder stark ähneln, was zu Urheberrechtsverletzungen führen kann. Deshalb sollten Texte und Bilder stets auf Originalität geprüft werden.
*'''KI-generierte Inhalte:''' Die meisten Outputs generativer KI gelten nicht als urheberrechtlich geschützt (sind somit auch nicht zitierfähig), da sie ohne menschliche schöpferische Leistung entstehen. Allerdings kann in Einzelfällen eine Person durch eigene kreative Bearbeitung oder gezieltes Prompting Urheberrechte an einem KI-gestützten Werk erwerben, wobei hier eine abschließende juristische Bewertung noch aussteht.</div>

<div class="linie"><div class="überschrift" id="RegulierungEU" role="heading" aria-level="2">
=== Regulierung durch die EU-Verordnung ===
</div></div>
<div class="text" aria-labelledby="beaufsichtigung">
Die EU-Verordnung zur Künstlichen Intelligenz (<span class="plainlinks">[https://artificialintelligenceact.eu/ EU-AI-Act]</span>) unterteilt Künstliche Intelligenz in verschiedene Risikoklassen:
*Geringes Risiko: KI-gestützte Schreibtools, Bildgeneratoren oder Übersetzungsprogramme
*Hohes Risiko: KI in Bildungseinrichtungen, wenn sie z. B. Bewertungen oder Prüfungen beeinflusst
*Unzulässige KI: Systeme, die Menschen manipulieren oder Sozialbewertungen (Social Scoring) vornehmen

Je nach Anwendungsbereich sind '''angemessene''' Kenntnisse und Sorgfaltspflichten für Nutzer, Anbieter und Betreiber erforderlich, die sich zusätzlich je nach Anwendungsfall unterscheiden. Betreiber eines KI-Systems ist zum Beispiel im Falle der MLU-KI die MLU. Betreiber kann aber auch ein Lehrender werden, wenn er Studierenden die Benutzung eines KI-Systems vorgibt und der Output Bestandteil einer Prüfungsleistung wird. Je nach Anwendungsfall werden "angemessene Kompetenzen" von den Nutzern verlangt. Im Fall von [[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] ist daher das Durchlaufen des Selbstlernkurses für Studierende obligatorisch. Lehrende können entweder Weiterbildungsangebote des LLZ oder gleichwertige Angebote nutzen. Für Verwaltungsmitarbeiter werden spezifische Weiterbildungsangebote für KI im Öffentlichen Dienst angeboten.
</div><div class="linie"><div class="überschrift" id="MLU_Leitlinie" role="heading" aria-level="1">
=== Vorgaben der MLU ===
</div></div>
<div class="text" aria-labelledby="MLU-Recht">
Die MLU verfügt seit 2025 über eine neue, überarbeitete <span class="plainlinks">[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=71719&elem=3651924 Leitlinie zum Umgang mit generativer KI im Kontext von Studium und Lehre]</span>.

Was oft vergessen wird: Im Studienalltag sind die Studien- und Prüfungsordnungen mit den dort genannten Bedingungen weiterhin gültig. KI ist in diesem Zusammenhang ein weiteres Werkzeug, das - sofern nicht ausdrücklich erlaubt - unter die nicht zu verwendenden Hilfsmittel für Prüfungsleistungen gehört. Studierende sollten diese Regelungen ernst nehmen und sich im Zweifel bei den Lehrenden ausdrücklich erkundigen, ob KI für bestimmte Leistungen erlaubt und wie die Verwendung nachzuweisen ist. Ein Verstoß kann drastische Konsequenzen haben, wie z.B. [https://www.jura.cc/rechtstipps/harte-sanktionen-bei-ki-nutzung-in-pruefungsarbeiten-urteil-des-vg-kassel/ ein aktuelles Urteil des VG Kassel] zeigt.
</div><div class="linie"><div class="überschrift" id="MLU_Leitlinie" role="heading" aria-level="1">
=== Kennzeichnungspflicht für KI-generierte Inhalte ===
</div></div>
<div class="text" aria-labelledby="MLU-Recht">
Seit dem 2. August 2026 gelten nach Art. 50 der EU-KI-Verordnung (AI Act) neue Transparenz- und Kennzeichnungspflichten für bestimmte mit KI generierte oder manipulierte Inhalte. Diesen Pflichten unterliegen nicht nur KI-Anbieter wie OpenAI oder Meta, sondern auch sogenannte Betreiber wie Agenturen, Behörden und auch Hochschulen. Die MLU ist mit Bereitstellung der MLU-KI eine Betreiberin. Hochschulangehörige, die im beruflichen Kontext KI-generierte Inhalte erstellen lassen oder verwenden, unterliegen der Kennzeichnungspflicht.

==== Was muss gekennzeichnet werden? ====
Im Fokus von Art. 50 stehen vor allem Inhalte, bei denen für Dritte der Eindruck entstehen kann, sie seien echt, obwohl sie ganz oder teilweise durch KI erzeugt bzw. manipuliert wurden. Die betrifft vor allem die sogenannten '''Deepfakes''', also KI-generierte oder -manipulierte Bild-, Ton- oder Videoinhalte, die reale Personen, Gegenstände, Orte, Ereignisse oder Situationen darstellen und deshalb mit der Wirklichkeit verwechselt werden könnten.

Für '''Texte''' gelten differenziertere Regeln. Maßgeblich ist insbesondere, ob der veröffentlichte Inhalt von Menschen redaktionell geprüft oder verantwortet wurde. Eine automatische Veröffentlichung generierter Texte ohne Prüfung erfordert hingegen zwingend eine Kennzeichnung. Nicht kennzeichnungspflichtig sind zudem Rechtschreib- und Grammatikprüfung, sprachliche Glättung oder Übersetzungen (sofern damit nicht eigenständig neue irreführende Inhalte generiert werden). Die rechtliche Absicherung entbindet freilich nicht von den Grundsätzen guter wissenschaftlicher Praxis.

Erleichterungen bei der Kennzeichnungspflicht sieht Art. 50 bei offensichtlich fiktiven oder künstlerischen Inhalten vor: „Ist der Inhalt Teil eines offensichtlich künstlerischen, kreativen, satirischen, fiktionalen oder analogen Werks oder Programms, so beschränken sich die in diesem Absatz genannten Transparenzpflichten auf die Offenlegung des Vorhandenseins eines solchen künstlich erzeugten oder manipulierten Inhalts in einer angemessenen Weise, die die Darstellung oder den Genuss des Werks nicht beeinträchtigt.“ (Art 50 (4)).

Auch im privaten Bereich entfallen die Kennzeichnungspflichten.

==== Beispiele aus dem Hochschulkontext ====
Eine Fakultät veröffentlicht auf der eigenen Webseite ein KI-generiertes '''Foto''' der eigenen Gebäude, auf denen angeblich Studierende zu sehen sind. Es wirkt wie ein echtes Foto. Kennzeichnung: Zwingend, z.B. in Bildzeile, ALT-Text und/oder mit einem Symbol (s.u.)

In einem Erklärvideo wird das '''Audio''' über eine KI-generiert. Die Stimme klingt täuschend echt. Kennzeichnung: Zwingend, z.B. auf der Startseite oder beim Aufruf des Links. Der KI-Einsatz muss sofort beim Start des Videos erkennbar sein.

Für einen '''Tagungsbericht''' wird ein echtes Foto mit KI manipuliert, so dass die Veranstaltung wirkt, als ob mehr Menschen teilgenommen hätten. Kennzeichnung: Zwingend, z.B. in Bildzeile, ALT-Text und/oder mit einem Symbol (s.u.)

Eine '''Blogbeitrag''' wird von einem Redakteur erstellt, die KI „glättet“ den Text und korrigiert Rechtschreibfehler. Es erfolgt eine Endprüfung durch den Redakteur. Kennzeichnung: Nicht erforderlich. Bei wissenschaftlichen Arbeiten (inkl. prüfungsrelevanten Arbeiten) hingegen zwingende Kennzeichnungspflicht entsprechend Grundsätzen wiss. Arbeitens bzw. Vorgaben der Lehrenden.

Für ihre '''Vorlesungsfolien''' verwendet eine Dozentin eine KI-generierte, schematische Grafik zur Darstellung eines Prozesses. Es besteht keine Verwechslungsgefahr mit einer realen Aufnahme. Kennzeichnung: nicht erforderlich (Urheberrechtsfragen bei „Nachbau“ einer anderen Grafik wären jedoch zu beachten)

Die Fachschaft veröffentlicht Plakate mit einer offensichtlich '''satirischen Abbildung''' des Uni-Lebens. Die Abbildung ist fotorealistisch, aber erkennbar fiktiv. Kennzeichnung: Nicht erforderlich.

'''''Die entscheidende Frage ist also nicht: „Wurde KI verwendet?“, sondern „Kann der veröffentlichte Inhalt für echt gehalten werden?“.'''''

==== Wie muss gekennzeichnet werden? ====
Bei den typischen Veröffentlichungsformaten (Webseiten, Flyer, Veranstaltungsankündigungen, Erklär-Videos usw.) ist die Kennzeichnung zwingend. Die Kennzeichnung muss klar, verständlich und für die Zielgruppe wahrnehmbar sein (dies betrifft auch das Thema Barrierefreiheit). Es reicht aber eine Information z.B. in der Bildzeile: „Dieses Bild wurde mit KI generiert“, oder bei einem Podcast: „Diese Audioaufnahme wurde mit KI generiert“. Für die Barrierefreiheit eignen sich die Alternativtexte. Für eine schnelle visuelle Erkennung hat die EU einige [https://digital-strategy.ec.europa.eu/de/policies/eu-icons-labelling-ai-generated-content Icons] zur Verfügung gestellt, die fakultativ verwendet werden können. Es handelt sich um drei Symbole mit verschiedenen Darstellungsvarianten in grau, schwarz und weiß.

Nachstehend die Varianten auf schwarzem Grund:
[[Datei:AI modified.png|zentriert|rahmenlos]]
Modifizierung von vorhanden, von Menschen erzeugten Inhalten (z.B. Austausch eines Gesichtes auf einem Originalfoto oder Hinzufügen von nicht existenten Personen).

[[Datei:AI Generated.png|zentriert|rahmenlos]]
Vollständig KI-generiert (Bild/Audio/Video oder Text ohne redaktionelle Kontrolle), etwa das fiktive Bild von Studierenden im Hörsaal.

[[Datei:AI Kennzeichnung allgemein.png|zentriert|rahmenlos]]
Kann als flexible Textergänzung verwendet werden (die oberen beiden Icons können den Kennzeichnungstext komplett ersetzen). Beispiel: „Text erstellt mit [Bild]“. Es wird sinnvoll für unklare Grauzonen oder abgestuften KI-Einsatz. Es könnte auch direkt in Blog-Überschriften eingebettet werden. In der Regel erfordert es aber zusätzliche Informationen, z.B.: „Die Recherche und Erstübersetzung dieses Textes wurden durch KI unterstützt, die finale redaktionelle Prüfung erfolgte durch einen Menschen“.

'''Grafik-Download'''

Die Grafiken können als SVG oder PNG Dateipakete mit jeweils 4 Variationen (schwarz, weiß, schwarz mit 50% Transparenz und weiß mit 50% Transparenz) direkt [https://digital-strategy.ec.europa.eu/de/policies/eu-icons-labelling-ai-generated-content auf den Seiten der EU] heruntergeladen werden.

</div></div> 
</div>

Chat AI

2026-08-26T11:23:43Z

Melanie Grießer:

{{Tools
|tool = Chat AI
|homepage = https://chat-ai.academiccloud.de
|kategorien = Kommunikation, Text, KI
|funktionen = Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren
|einsatzszenarien = Recherche, Materialerstellung, Materialverwaltung, Analyse, Feedback, Schreibunterstützung, Formatierung, Übung, Zusammenfassung
|programmtyp = Webbasiert
|betriebssystem = Alle
|kosten = Kostenfrei
|registrierung = Ja, mit den zentralen MLU-Login-Daten
|einschränkungen = kein Zugriff auf OpenAI-Modelle (ChatGPT); nur Textgenerierung möglich
|links = [https://info.gwdg.de/news/der-gwdg-llm-service-generative-ki-fuer-die-wissenschaft Veröffentlichungshinweis][https://datenschutz.gwdg.de/services/chatai Datenschutzerklärung]
|screenshot = [[Datei:Screenshot_Chat_AI.png|miniatur|Chatoberfläche]][[Datei:Screenshot_Chat_AI_Anmeldung_1.png|miniatur|Anmeldung: Schritt 1]][[Datei:Screenshot_Chat_AI_Anmeldung_2.png|miniatur|Anmeldung: Schritt 2]][[Datei:Screenshot_Chat_AI_Anmeldung_3.png|miniatur|Anmeldung: Schritt 3]]
|beschreibung = ChatAI bietet sowohl Lehrenden als auch Studierenden die Möglichkeit, datenschutzkonform mit einer generativen KI zu chatten und sich bei der Arbeit unterstützen zu lassen. Dabei können verschiedene Large Language Models ausgewählt werden, die direkt bei GWDG gehostet werden. Zusätzlich ist es möglich, Dateien hochzuladen und somit für die KI verarbeitbar zu machen, den Grad der Kreativität in den Antworten zu regulieren und einen Systemprompt als grundlegende Instruktion ("Ton") für die Unterhaltung zu vergeben. Es kann eine Websuche aktiviert werden und auch Bilder lassen sich generieren.

Der Service wird über die Infrastruktur der Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung Göttingen (GWDG) bereitgestellt. Alle Anfragen werden lokal beim Nutzenden gespeichert.

'''Anmeldung'''
Verwenden Sie bitte den Button "Föderierte Anmeldung" und wählen Sie in der Auswahlbox die "Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg". Nach einem Klick auf "Anmeldung Fortsetzen" können Sie sich anschließend mit ihrem Fünfsteller und Passwort (zentraler MLU-Login) anmelden.

#

Alternativ dazu gibt es für MLU-Angehörige auch die MLU-KI unter https://ki.uni-halle.de, mit der auch kostenpflichtige GPT Modelle von OpenAI genutzt werden können.

}}

Status MLU-KI

2026-08-26T11:18:37Z

Melanie Grießer:

==== 26.08.2026 ====
'''Zur Zeit sind nur die GPT-Modelle von OpenAI nutzbar'''. Die GWDG-Modelle sind wegen der Neustrukturierung des Lizenzmodells seitens GWDG aktuell nicht über die MLU-KI nutzbar. Wir befinden uns dazu in Klärung und streben an, die Modelle wieder verfügbar zu machen.

Der direkte Zugriff auf die Modelle über das [[Chat AI]] Tool der GWDG ist zumindest bis Ende des Jahres möglich. Wie es danach weiter geht, ist auch Teil der aktuell laufenden Klärung.

==== 15.06.26 ====
Die alte Version der MLU-KI (siehe Status 6.05.26) wurde wie angekündigt abgeschaltet.

==== 04.06.26 ====
Gegenwärtig funktionieren die Gruppenräume nicht richtig, Es können keine neuen Mitglieder dauerhaft zugefügt werden und das Promptfenster fehlt in Räumen mit mehreren Mitgliedern. Das Problem ist lokal nicht zu lösen, wir warten auf ein Update der Schnittstelle.

==== 27.05.26 ====
Formeln werden in den OpenAI-Modellen (ChatGPT) derzeit leider fehlerhaft dargestellt, die Darstellung in den anderen LMM's funktioniert hingegen. Das Problem ist lokal nicht zu lösen, wir warten auf ein Update der Schnittstelle.

==== 11.5.26 ====
Wenn der Browser in seltenen Fällen nach dem Login oder der Erstvergabe des Datakey "hängt" und eine leere Seite anzeigt kann ein Löschen der Browserdaten seit dem 6.5. helfen (sofern Sie zu diesem Zeitpunkt eingeloggt waren).

Zum Datakey siehe auch unten.

==== 6.05.26 ====
Die Chats der bisherigen MLU-KI können nicht automatisch in das neue System übertragen werden. Wir werden daher das "alte" System unter der URL https://ki-alt.uni-halle.de/ <s>für 30 Tage</s> bis zum 10.6.26 vorhalten, damit Sie wichtige Chatinhalte oder Prompts selbst kopieren können. Achtung: dort benötigen Sie ihren [[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI/Anleitungen|Original-Datakey]], den Sie ursprünglich angelegt und hoffentlich gesichert haben (schauen Sie in Ihrem Downloadordner nach und suchen Sie nach einer Datei mit ihrem 5-Steller im Namen. Das Dateidatum könnte Ihrem ersten Login vor z.B. maximal einem Jahr entsprechen). Niemand sonst hat Zugriff auf Ihren Datakey und niemand sonst kann Ihre verschlüsselten Chats wieder herstellen.

Status MLU-KI

2026-08-26T11:12:23Z

Melanie Grießer: 26.8. GWDG Modelle offline

==== 26.08.2026 ====
'''Zur Zeit sind nur die GPT-Modelle nutzbar'''. Die GWDG-Modelle sind wegen der Neustrukturierung des Lizenzmodells seitens GWDG aktuell nicht über die MLU-KI nutzbar. Wir befinden uns dazu in Klärung und streben an, die Modelle wieder verfügbar zu machen.

Der direkte Zugriff auf die Modelle über das [[Chat AI]] Tool der GWDG ist zumindest bis Ende des Jahres möglich. Wie es danach weiter geht, ist auch Teil der aktuell laufenden Klärung.

==== 15.06.26 ====
Die alte Version der MLU-KI (siehe Status 6.05.26) wurde wie angekündigt abgeschaltet.

==== 04.06.26 ====
Gegenwärtig funktionieren die Gruppenräume nicht richtig, Es können keine neuen Mitglieder dauerhaft zugefügt werden und das Promptfenster fehlt in Räumen mit mehreren Mitgliedern. Das Problem ist lokal nicht zu lösen, wir warten auf ein Update der Schnittstelle.

==== 27.05.26 ====
Formeln werden in den OpenAI-Modellen (ChatGPT) derzeit leider fehlerhaft dargestellt, die Darstellung in den anderen LMM's funktioniert hingegen. Das Problem ist lokal nicht zu lösen, wir warten auf ein Update der Schnittstelle.

==== 11.5.26 ====
Wenn der Browser in seltenen Fällen nach dem Login oder der Erstvergabe des Datakey "hängt" und eine leere Seite anzeigt kann ein Löschen der Browserdaten seit dem 6.5. helfen (sofern Sie zu diesem Zeitpunkt eingeloggt waren).

Zum Datakey siehe auch unten.

==== 6.05.26 ====
Die Chats der bisherigen MLU-KI können nicht automatisch in das neue System übertragen werden. Wir werden daher das "alte" System unter der URL https://ki-alt.uni-halle.de/ <s>für 30 Tage</s> bis zum 10.6.26 vorhalten, damit Sie wichtige Chatinhalte oder Prompts selbst kopieren können. Achtung: dort benötigen Sie ihren [[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI/Anleitungen|Original-Datakey]], den Sie ursprünglich angelegt und hoffentlich gesichert haben (schauen Sie in Ihrem Downloadordner nach und suchen Sie nach einer Datei mit ihrem 5-Steller im Namen. Das Dateidatum könnte Ihrem ersten Login vor z.B. maximal einem Jahr entsprechen). Niemand sonst hat Zugriff auf Ihren Datakey und niemand sonst kann Ihre verschlüsselten Chats wieder herstellen.

Portal:Künstliche Intelligenz

2026-06-24T14:28:10Z

Melanie Grießer: FAQ Detail aktualisiert

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">Typische Anwendungen</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}

Die GWDG bietet inzwischen auch die Nutzung kostenfreier RAG-Modelle an. Ein [[Portal:Künstliche Intelligenz/RAG|RAG]] erlaubt den einfachen Aufbau eines Chatbots mit definierten Dokumenten.
{{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/RAG}}

</div>
</div>
<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-netz
| frage = Wenn ich MLU-KI aufrufe, lädt es ewig, aber ich komme nicht weiter.
| antwort = MLU-KI ist aktuell nur aus dem Uninetz nutzbar. Bitte nutzen Sie bei Zugriff von außerhalb eine [https://www.itz.uni-halle.de/dienstleistungen/virtual_private_network/?lang=de VPN-Verbindung].
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-status
| frage = Gibt es aktuell bekannte Probleme mit dem Dienst?
| antwort = Bekannte Probleme werden wir auf der [[Status MLU-KI|Wiki-Seite zum KI-Status]] bekanntgeben. Sie ist auch erreichbar über die Schaltfläche "Systemstatus" auf der Login-Seite.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Eine Web-Suche lässt sich optional per + Icon hinzufügen, aber ist keine Garantie für korrekte Faktenausgabe! '''Nutzen Sie die MLU-KI am Besten nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools, Suchmaschinen und die Literatursuche der Bibliothek.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-savety
| frage = Was passiert mit meinen Chats?
| antwort = Die Chats werden verschlüsselt lokal auf MLU-Servern abgelegt und sind für andere Personen nicht lesbar. Daher benötigen Sie unbedingt ihren PassKey und den DataKey (siehe [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]), die Sie bei der Erstregistrierung vergeben. Bei Verlust sind diese Schlüssel technisch nicht rekonstruierbar und Ihre Chats sind verloren.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Der Dateiupload wird voraussichtlich ab Mai 2026 in einer späteren Version der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-bilder
| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Das ist mit der MLU-KI nicht möglich. Alternativ kann [[Image AI]] von der GWDG verwendet werden.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Sprachmodelle zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
</div>
</div>

<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Selbstlernkurse stehen bereit für <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Studierende]</span>, <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Lehrende]</span> und <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Mitarbeitende der Verwaltung]</span>. Für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenz-Weiterbildungen]</span> an.
</div>

</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
MLU-KI: [https://ki.uni-halle.de ki.uni-halle.de] (nur aus dem Uninetzt / VPN)

Chat-AI (GWDG): https://chat-ai.academiccloud.de/ (Föderierte Anmeldung)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Lehrende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Selbstlernkurs für Verwaltungsmitarbeitende] (extern)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=71719&elem=3651924 2. KI-Leitlinie der MLU] (07/2025)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
</div>
<div class="feld plainlinks letztezeile">
[[Status MLU-KI|Statusseite mit bekannten Problemen]]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
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<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
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<div class="feld letztezeile">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
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</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Rechtliches
</div>
</div>
<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
</div>
</div>
</div>

{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI

2026-06-24T14:17:17Z

Melanie Grießer: Update-Info vom Mai 2026 entfernt

{{Kurztitel|MLU-KI}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift" id="MLU-KI Studi" role="heading" aria-level="1">
MLU-interner Zugang zu generativer KI ("MLU-KI")
</div>
</div>
<div class="text" aria-labelledby="MLU-KI_Übersicht">
Die verpflichtende Nutzung generativer KI-Anwendungen in der Hochschullehre, z.B. im Rahmen einer Studienleistung, ist nur möglich, wenn es hierfür datenschutzkonforme Lösungen gibt. Viele externe, frei verfügbare KI-Anwendungen erfordern eine Anmeldung unter Angabe personenbezogener Daten (E-Mail, Telefonnummer, teilweise Kreditkartennummer). Für den Einsatz in der Lehre kann dies von den Studierenden mangels Rechtsgrundlage nicht verlangt werden.

Die MLU stellt daher ihren Lehrenden und Studierenden einen eigenen, datenschutzkonformen Zugang "<span class="plainlinks">MLU-KI" (</span>https://ki.uni-halle.de/ ''aus dem Uninetz/VPN'') auf Basis der bundesweit verfügbaren <span class="plainlinks">[https://static1.squarespace.com/static/66ebe618ba173b0823f00689/t/67bb86cdcf24b31064df149e/1740342993974/HAWKI2+Feature+Leitfaden.pdf Schnittstelle HAWKI] </span> bereit ([[Status MLU-KI|Status]]). Der Zugang ist über das normale Nutzerkürzel zu erreichen, '''erfordert aber zwingend das Uni-LAN, Uni-WLan oder VPN'''. Bei der Konzeption wurde besonderen Wert auf den Datenschutz gelegt, so sind z.B. die Chatverläufe verschlüsselt lokal gespeichert und können über einen [[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI/Anleitungen|Passkey]] individuell auch auf andere, eigene Geräte übertragen werden. Der Passkey wird beim ersten Login angelegt, als Datakey auch verschlüsselt lokal gespeichert und wird für Übertragungen der Chats auf andere Geräte, aber auch für Wiederherstellungen benötigt ([[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI/Anleitungen|Anleitung]]).

''! Allgemeiner Hinweis: Die Sprachmodelle sind allesamt kein Ersatz für eine Suchmaschine und auch nicht für wissenschaftliche Literaturrecherche geeignet. Sie haben keine Anbindung an Literaturdatenbanken !''[[Datei:Hawki2.png|zentriert|Benutzeroberfläche von MLU-KI|900x900px]]

===== '''Kurzeinstieg:''' =====
Rund um das Eingabefeld können Sie das Sprachmodell wählen, ihren Prompt mithilfe des Assistenten verbessern, den vorgegebenen Systemprompt anpassen, den Chat exportieren, eine Datei hochladen und die Live-Websuche für die Antwort hinzunehmen. Die Navigation der linken Seitenleiste listet Ihre bisherigen Chatverläufe, führt zu den Einstellungen, zum eigenen Profil und (neu!) zum Gruppenchat.

Für die Erstbenutzung (mit den neuen Funktionen) von MLU-KI empfehlen wir das Video.

{{#ev:youtube
| id = Uh6dpj80sI0
| width = 640px
}}

===== '''Sprachmodelle (LMM)''' =====
Das Angebot an LLM's umfasst derzeit (Stand 20.04.2026) sowohl kostenfreie Open-Source Sprachmodelle sowie kostenpflichtige Zugänge zu ChatGPT. Die Kosten für ChatGPT werden derzeit von der MLU übernommen. Beachten Sie, dass die Nutzung der kostenpflichtigen Modelle zu einer Übertragung der Daten in ein Nicht-EU-Land führt.

Eine genaue Beschreibung der Open-Source-Modelle entnehmen Sie [https://docs.hpc.gwdg.de/services/ai-services/chat-ai/models/index.html dieser Übersicht der GWDG], die als externer Dienstleister derzeit das Hosting übernimmt.

===== '''Gruppenchat:''' =====
Der Gruppenchat erweitert die Einzel‑Chat‑Funktion um kollaborative Arbeitsräume, in denen mehrere Nutzer*innen gleichzeitig mit der KI interagieren können.

''Raumerstellung''

* Name – aussagekräftiger Titel des Raums (z. B. Modul 3849 SoSe 26).
* Kurzbeschreibung – definiert den Zweck des Raums.
* System‑Prompt – ein globaler Prompt, der für alle Teilnehmenden gilt und die KI‑Antworten steuert (z. B. "Hilf den Studierenden Konzepte und Analysen zu erarbeiten.“).
* Mitglieder einladen – Einladung per E‑Mail / Name über die institutionellen Kontaktdaten.

''Interaktionen im Gruppenchat''

* Thread‑Struktur – Diskussionen können in thematischen Threads organisiert werden, sodass Inhalte strukturiert bleiben.
* '''KI‑Integration mit „@ki“''' – wird das Kürzel im Eingabefeld verwendet, interpretiert das System den nachfolgenden Text als Prompt.
* Thread‑Kontext – innerhalb eines Threads greift die KI nur auf die Nachrichten dieses Threads zurück.
* Gesamtkontext – außerhalb von Threads berücksichtigt das Modell die letzten 100 Nachrichten des gesamten Chats.
* Gruppeneinstellungen – Name, Beschreibung und System‑Prompt können jederzeit angepasst werden.

===== '''Dateiupload''' =====
Mit dem Dateiupload‑Feature können Sie Dokumente, Tabellen oder Bilder in den Chat ziehen bzw. über die Upload‑Schaltfläche hinzufügen. Die KI analysiert anschließend den Inhalt und kann darauf basierend Antworten, Zusammenfassungen oder Weiterverarbeitungen liefern. Zulässig sind: PDF,  DOCX, CSV, JPEG/PNG (Bild‑OCR), '''je max. 2 MB pro Datei'''. Dateien werden nur temporär im Speicher der MLU‑KI gehalten und mit Löschen des Chats ebenfalls gelöscht.

! Das Verarbeiten hochgeladener Dokumente '''erfordert im Gruppenchat mehr Zeit''', als im normalen Chat. Nachfolgende @KI-Anweisungen führen durchaus zu 30 Sekunden Wartezeit, ohne dass eine entsprechende Anzeige erfolgt. Geduld bitte. Wir arbeiten an einer Verbesserung !

===== '''Websuche''' =====
Die Websuche‑Erweiterung ermöglicht, aktuelle Informationen aus dem Internet abzurufen, wenn die internen Trainingsdaten nicht ausreichen. Sie können dabei gezielt nach Fachartikeln, offiziellen Statistiken oder anderen relevanten Quellen suchen. Sie können entweder im Chat‑Eingabefeld das Kürzel „@Web“ vor dem Prompt einfügen (z. B. „@Web aktuelle Studien zu KI‑Ethik“) oder die zugehörige Schaltfläche unter "+" dauerhaft aktivieren. Bei dauerhafter Aktivierung wird automatisch zum LLM GPT 4.1. gewechselt, da nur diese die Websuche ermöglicht. Um ein anderes LMM zu nutzen führen Sie entweder einen Browser-Refresh durch (F5) oder beenden die Websuche.

Die Websuche ist nicht identisch mit einer Suche über einen Browser, die Suchergebnisse beschränken sich manchmal auf die oberste Ebene der URL. Im Zweifel geben Sie eine spezifische URL an mit der expliziten Anweisung, auch Links auf dieser Seite zu folgen.

===== API-Keys =====
Obwohl mit dem Update bereits grundsätzlich möglich können wir derzeit noch keine individuellen API-Keys vergeben. Über solche Schnittstellen werden z.B. externe Softwareprogramme mit der MLU-KI verbunden. Zudem wäre dann auch eine individuelle Tokenabrechnung möglich, z.B. für Forschungsgruppen. Dies setzt jedoch eine deutlich leistungsfähigere KI-Infrastruktur voraus.

<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
[https://ki.uni-halle.de/ Direkter Link zur MLU-KI: https://ki.uni-halle.de/]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI/Nutzungsbedingungen|Nutzungsbedingungen MLU-KI]]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://www.youtube.com/watch?v=Uh6dpj80sI0 Anleitung zu MLU-KI als Video (übernommen von der HAWK)]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://qualitaetlehre.hawk.de/de/ki-studium-und-lehre Erläuterungen zu der von der MLU genutzten Schnittstelle HAWKI]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://docs.hpc.gwdg.de/services/chat-ai/models/index.html Übersicht zu weiteren OpenSource-Sprachmodellen]
</div>
</div>
</div> 
</div>

Chat AI

2026-04-16T13:39:55Z

Melanie Grießer:

{{Tools
|tool = Chat AI
|homepage = https://chat-ai.academiccloud.de
|kategorien = Kommunikation, Text, KI
|funktionen = Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren
|einsatzszenarien = Recherche, Materialerstellung, Materialverwaltung, Analyse, Feedback, Schreibunterstützung, Formatierung, Übung, Zusammenfassung
|programmtyp = Webbasiert
|betriebssystem = Alle
|kosten = Kostenfrei
|registrierung = Ja, mit den zentralen MLU-Login-Daten
|einschränkungen = kein Zugriff auf OpenAI-Modelle (ChatGPT); nur Textgenerierung möglich
|links = [https://info.gwdg.de/news/der-gwdg-llm-service-generative-ki-fuer-die-wissenschaft Veröffentlichungshinweis][https://datenschutz.gwdg.de/services/chatai Datenschutzerklärung]
|screenshot = [[Datei:Screenshot_Chat_AI.png|miniatur|Chatoberfläche]][[Datei:Screenshot_Chat_AI_Anmeldung_1.png|miniatur|Anmeldung: Schritt 1]][[Datei:Screenshot_Chat_AI_Anmeldung_2.png|miniatur|Anmeldung: Schritt 2]][[Datei:Screenshot_Chat_AI_Anmeldung_3.png|miniatur|Anmeldung: Schritt 3]]
|beschreibung = Chat AI bietet sowohl Lehrenden als auch Studierenden die Möglichkeit, datenschutzkonform mit einer generativen KI zu chatten und sich bei der Arbeit unterstützen zu lassen. Dabei können verschiedene Large Language Models ausgewählt werden. Zusätzlich ist es möglich, Dateien hochzuladen und somit für die KI verarbeitbar zu machen, den Grad der Kreativität in den Antworten zu regulieren und einen Systemprompt als grundlegende Instruktion ("Ton") für die Unterhaltung zu vergeben. Es kann eine Websuche aktiviert werden und auch Bilder lassen sich generieren.

Der Service wird über die Infrastruktur der Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung Göttingen (GWDG) bereitgestellt. Alle Anfragen werden lokal beim Nutzenden gespeichert.

'''Anmeldung'''
Verwenden Sie bitte den Button "Föderierte Anmeldung" und wählen Sie in der Auswahlbox die "Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg". Nach einem Klick auf "Anmeldung Fortsetzen" können Sie sich anschließend mit ihrem Fünfsteller und Passwort (zentraler MLU-Login) anmelden.

#
'''! Für MLU-Angehörige''' existiert auch ein internes KI-Tool: [https://wiki.llz.uni-halle.de/Portal:K%C3%BCnstliche_Intelligenz/MLU-KI KI-Wiki]
}}

Portal:Künstliche Intelligenz

2026-03-25T08:34:53Z

Melanie Grießer: Links zur Status-Seite in FAQ und Linklinste

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}

Die GWDG bietet inzwischen auch die Nutzung kostenfreier RAG-Modelle an. Ein [[Portal:Künstliche Intelligenz/RAG|RAG]] erlaubt den einfachen Aufbau eines Chatbots mit definierten Dokumenten.
{{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/RAG}}

</div>
</div>
<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-netz
| frage = Wenn ich MLU-KI aufrufe, lädt es ewig, aber ich komme nicht weiter.
| antwort = MLU-KI ist aktuell nur aus dem Uninetz nutzbar. Bitte nutzen Sie bei Zugriff von außerhalb eine [https://www.itz.uni-halle.de/dienstleistungen/virtual_private_network/?lang=de VPN-Verbindung].
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-status
| frage = Gibt es aktuell bekannte Probleme mit dem Dienst?
| antwort = Bekannte Probleme werden wir auf der [[Status MLU-KI|Wiki-Seite zum KI-Status]] bekanntgeben. Hierbei handelt es sich aber nicht um eine automatische Erreichbarkeits-Anzeige.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Anders als bei diversen kommerziellen KI-Systemen ist hier auch keine Online-Suche integriert und es werden keine Quellen ausgegeben. '''Nutzen Sie die MLU-KI bitte nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-bilder
| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Aktuell ist das leider mit der MLU-KI noch nicht möglich. Alternativ kann [[Image AI]] von der GWDG verwendet werden.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
</div>
</div>

<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Selbstlernkurse stehen bereit für <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Studierende]</span>, <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Lehrende]</span> und <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Mitarbeitende der Verwaltung]</span>. Für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenz-Weiterbildungen]</span> an.
</div>

</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
MLU-KI: [https://ki.uni-halle.de ki.uni-halle.de] (nur aus dem Uninetzt / VPN)

Chat-AI (GWDG): https://chat-ai.academiccloud.de/ (Föderierte Anmeldung)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Lehrende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Selbstlernkurs für Verwaltungsmitarbeitende] (extern)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=71719&elem=3651924 2. KI-Leitlinie der MLU] (07/2025)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
</div>
<div class="feld plainlinks letztezeile">
[[Status MLU-KI|Statusseite mit bekannten Problemen]]
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</div>
<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
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<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
</div>
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
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</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Rechtliches
</div>
</div>
<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
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</div>

{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Onlinebetrieb/Asynchrone Onlineformate/Lerninhalte online bereitstellen/Account erstellen

2026-03-24T11:10:36Z

Melanie Grießer: Aktualisiert, Video und Screenshots gelöscht, da veraltet (und keine Zeit neue zu machen)

{{ Navigation | | [[Portal:Onlinebetrieb/Asynchrone Onlineformate/Lerninhalte online bereitstellen/Kursraum anlegen|Schritt 2: Kursraum anlegen]] }}

== Schritt für Schritt ==
*Einloggen bei Stud.IP
*Menüpunkt „ARBEITSPLATZ“ > Untermenü „ILIAS“
*mit dem Aufruf der Seite wird ein ILIAS-Account erstellt, wenn es noch keinen gab
*Über den Link "Zur MLU-ILIAS-Startseite" (in der linken Seitenleiste) gelangen Sie ins ILIAS-System
*alternativ können Sie sich mit ihrem Loginnamen direkt anmelden auf https://ilias.uni-halle.de

{{Tipp |
''Passwort-Richtlinien: <br />''
Erlaubte Zeichen: A-Z a-z 0-9 _.+?#-*@!$%~/:; <br />
Das Passwort muss mindestens 8 Zeichen lang sein.<br />
Das Passwort muss Buchstaben und Zahlen enthalten.<br />
}}

{{Navigation | | [[Portal:Onlinebetrieb/Asynchrone Onlineformate/Lerninhalte online bereitstellen/Kursraum anlegen|Schritt 2: Kursraum anlegen]] }}

{{Kurztitel}}
[[Kategorie:Onlinebetrieb]]

Neuerungen mit ILIAS 9

2026-01-29T16:34:23Z

Melanie Grießer: FAQ zu Objektblöcken ergänzt

'''+++'''
'''Aktuelle Infos''': '''+++'''
*Im Momente kommt es zu einem Fehler beim Login über "MLU LOgin (Shibboleth)" unter ilias.uni-halle.de
*Fehler beim Öffnen von Testübersichten sind '''behoben.'''
*Zur Zeit wird der Lernforschritt bei Lernmodulen nicht angepasst. Nutzer können so u.U. Lernmodule nicht weiter bearbeiten. Eine Lösung ist in Arbeit.

Welche Anpassungen es mit ILIAS 9 speziell bei den Prüfungen gibt, haben wir auf einer extra Seite zusammengefasst:<br>
{{Warnung |>> [[Anpassungen im Testbereich in ILIAS 9|ILIAS als Prüfungssoftware: Änderungen im Test und Assessmentbereich mit ILIAS 9]]}}

== Allgemeine Änderungen in ILIAS 9==

{{Häufige Fragen
| frage = ILIAS Seiteneditor - iframes mit externen Inhalten (z.B youtube-Videos) zum Seiteninhalt hinzufügen (LMS)
| antwort =
===NUR im LMS: ILIAS Seiteneditor - iframes mit externen Inhalten (z.B youtube-Videos) zum Seiteninhalt hinzufügen===
Mittels der neuen Option “Externen Inhalt hinzufügen” im ILIAS Seiteneditor können zugelassene externe Inhalte mittels iframes direkt in der Seite eingebunden werden.
So können zur Zeit
* youtube-Inhalte
* Vimeo-Inhalte
* MLU -Taskards-Pinwände
direkt in eine Seite eingefügt werden.

'''Die Funktion ist nur auf dem LMS unter ilias.uni-halle.de verfügbar.'''

''Funktionsweise zum Einfügen des Inhalts:''<br>
# Sie sind im Bearbeitungsmodus einer Seite des ILIAS-Editor
# Wählen Sie die Option “Externen Inhalt einfügen (erlaubte Web‑Ressourcen)”
# Geben Sie nun einfach den vom Drittanbieter angebotenen iframe-Code (meist über den “Teilen”-Button dort aufrufbar) über die Option “Einbettungscode automatisch einbetten” ein
# Alternativ können Sie den iframe auch manuell eintragen. Hier können Sie z.B. ein eigenes Vorschaubild hinterlegen, die Anzeigegröße selbst festlegen.
# Speichern

<gallery perrow="2" widths="200" modus="nolines">
new_externerInhalt_auswahl.png| Auswahl der Option ““Externen Inhalt einfügen (erlaubte Web‑Ressourcen)” im Editor
new_externerInhalt_eingabe.png| automatisches Einfügen des jeweiligen iframes des Drittanbieters (hier youtube)
</gallery>
Der Nutzer muss dem Anzeigen des externen Inhalts ausdrücklich zustimmen - und somit ggf. auch der Übermittlung von personenbezogene Daten wie IP-Adresse, Browser-Infos oder ggf. Cookies an die Drittanbieter. Neben den datenschutzrechtlichen Aspekten wird somit auch eindeutig für den Nutzer erkennbar, dass es sich um externe Inhalte handelt.

<gallery perrow="2" widths="200" modus="nolines">
new_externerInhalt_nutzeransicht.png| Ansicht des Nutzers im Präsentationsmodus der Seite. Der Anzeige muss zugestimmt werden
new_externerInhalt_nutzeransicht2.png| Anzeige des eingebetteten Inhalts nach Zustimmung
</gallery>
Welche Inhalte freigegeben werden, kann in der Systemadministration erweitert werden. Sollten Sie weitere externe Webinhalte hier einbinden möchten, wenden Sie sich bitte an Ihren LLZ-Fachbetreuer oder schreiben Sie an support@elearning.uni-halle.de
}}

{{Häufige Fragen
| frage = ILIAS-Objekt: Kurz-Link im Footer wird direkt in die Zwischenablage kopiert
| antwort =
===ILIAS-Objekt: Kurz-Link im Footer wird direkt in die Zwischenablage kopiert===
Bei vielen ILIAS-Objektes (zum Beispiel im Info-Tab von Kursen oder Lernmodulen) kann man im Footer einen permanten Link zu dem Objekt abrufen. Dieser musste bisher noch manuell mittels Rechtsklick in die Zwischenablage kopiert werden. Das geschieht nun automatisch wenn man in der Fußzeile auf Link in Zwischenablage kopieren klickt.
Außerdem wurden die Permanenten Links zu den Objekten weiter vereinfacht und kürzer.
<gallery perrow="2" widths="200" modus="nolines">
new_link_footer_ilias9.png| Die Verlinkung zum ILIAS-Objekt wird gleich in die Zwischenablage kopiert.
new_link_footer_ilias8.png| Permanter Link in ILIAS 8. Der gleiche Link in ILIAS 9 ist einfacher und kürzer: https://.ilias.uni-halle.de/goto.php/crs/348184
</gallery>
}}

{{Häufige Fragen
| frage = ILIAS-Objektblöcke: Neue Positionierungs-Logik
| antwort =
===ILIAS-Objektblöcke: Neue Positionierungs-Logik===
Mit Objektblöcken können in ILIAS mehrere Objekte auf einer Seite beliebig gruppiert werden. Zusätzlich können diese Objektblöcke mit dem Seiteneditor an beliebigen Stellen zwischen Texten und anderen Elementen angezeigt werden. In früheren ILIAS-Versionen musste dazu im Seiteneditor das Element der Materialienliste verwendet werden. In der aktuellen Version führt die Platzierung von Objektblöcken mit dem gleichnamigen Seiteneditor-Element aber zu einer doppelten Anzeige des Blocks: einmal an der definierten Stelle, aber auch zusätzlich weiterhin unten auf der Seite bei den Objekten. Möchte man den Objektblock nur an einer Stelle zeigen, so kann man diesen bei aktiver Seiteneditor-Ansicht jetzt direkt per Drag & Drop an die gewünschte Stelle ziehen.
}}

{{Häufige Fragen
| frage = Kurs/Prüfungsraum: “Voransicht als Mitglied” an neuer Stelle
| antwort =
===Kurs/Prüfungsraum: “Voransicht als Mitglied” an neuer Stelle===
Der Reiter „Voransicht als Mitglied aktivieren“ wurde zum Button „Voransicht als Mitglied aktivieren“. Dieser ist im Tab „Inhalt“ zu finden.

<gallery perrow="2" widths="200" modus="nolines">
new_voransicht_ilias8.png| “Voransicht als Mitglied” als Kurs-Tab in ILIAS 8
new_voransicht_ilias9.png| “Voransicht als Mitglied” als extra Button im Inhalt-Tab in ILIAS 9
</gallery>
}}

{{Häufige Fragen
| frage = Datei: Downloads ab bestimmten Datum und Überarbeitung Info-Tab
| antwort =
===Datei: Downloads ab bestimmten Datum und Überarbeitung Info-Tab===

Der Info-Tab des Datei-Objektes wurde stark überarbeitet. Neben "Wichtigen Informationen", die im Reiter “Einstellungen” formatierbar hinterlegt werden können, befindet sich der nun aufälligere Download-Button im Info-Tab.
Zudem kann eingestellt werden, dass beim Klick auf den Titel der Datei nicht direkt der Download gestartet wird, sondern der entsprechende Info-Reiter zunächst aufgerufen wird.

Außerdem findet man im Info-Reiter nun Informationen dazu, wie häufig die Datei ab einem bestimmten Datum heruntergeladen wurde.
}}

{{Häufige Fragen
| frage = Lernkarten-Training: Kein eigenes Objekt mehr sondern in Glossar integriert
| antwort =
===Lernkarten-Training: Kein eigenes Objekt mehr sondern in Glossar integriert===
Bisher konnten Lernkarten-Training als eigenes Objekt angelegt werden. Mit ILIAS 9 sind die Lernkarten mit die ILIAS-Glossare integriert wurden.
Alte Lernkarten-Trainings bleiben vorerst bestehen.
}}

{{Häufige Fragen
| frage = Oberfläche und Sprachanpassungen
| antwort =
Mit ILIAS 9 wurden weitere Schritte getan, um die alte ILIAS-Optik bzw. ILIAS allgemein zu modernisieren. <br>
So wurde und wird das wording überarbeitet. Mit ILIAS 9 wurde beispielsweise der “Kurstutor” zur “Kursbetreuung” und ein “buchbares Objekt” (Buchungspool) zum “Angebot”.<br>
Auch wurden veraltete Objekte wie das Hamburgermenü in der mobilen Ansicht überarbeitet und die [[Anpassungen_im_Testbereich_in_ILIAS_9#ViewControl_für_übersichtlichere_Listenansichten|ViewControl]] implementiert. In der Fragenliste des Fragenpools wurden bereits die neuen Tabellen verwendet, die in den weiteren Versionen die alten Tabellenansichten überall ersetzen sollen.

<gallery perrow="2" widths="200" modus="nolines">
new_ui_fragenliste_ilias8.png | Darstellung Fragenliste in ILIAS 8
new_ui_fragenliste_ilias9.png | Darstellung Fragenliste in ILIAS 9
</gallery>

}}

OER Campus: freie Bildungsmaterialien in Stud.IP

2026-01-27T11:01:06Z

Melanie Grießer: Einleitung deutlicher

Der OER-Campus in Stud.IP ist eine Plattform für Lernmaterialien, die mit freien Lizenzen der Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt werden.

Ziel ist es, Bildungsmaterialien zur freien Nutzung aus Stud.IP heraus zu Verfügung zu stellen, anzulegen, zu verwalten und ggf. zu Veranstaltungen hinzuzufügen. Es gibt es eine Verknüpfung zu twillo, so dass Lehrende ihr OER-Material nicht nur im Stud.IP Campus sondern auch der Online-Plattform für Open Educational Resources (OER) veröffentlichen können.

=== Hintergrund: Was heißt OER und welche Ziele verfolgt die Universität? ===
Mit der [https://wiki.llz.uni-halle.de/Open-Educational-Resources-Policy_der_Martin-Luther-Universit%C3%A4t OER-Policy] vom 10.04.2024 verfolgt die Martin-Luther-Universität Halle Wittenberg das Ziel, Bildungsmaterialien in der Hochschulkultur zu verankern und rechtliche Fragestellungen hinsichtlich der Veröffentlichung und Nutzung der Materialien zu klären. Die Policy richtet sich somit an die Mitarbeitenden der Universität.

{{Tipp | Weitreichende Informationen zum Thema Open Education und OER finden Sie auf unserer Themenseite unter [https://wiki.llz.uni-halle.de/Portal:Open_Education? oer.uni-halle.de].}}

=== Hinweise zur Erstellung und Veröffentlichung von OER-Materialien ===

==== Qualitätssicherung und rechtliche Rahmenbedingungen ====
Soll ein Material als OER-Material dienen, muss es die OER-Qualitätsanforderungen erfüllen. Hier finden Sie eine unterstützende [https://wiki.llz.uni-halle.de/Portal:Open_Education Checkliste].<br>
Rechtliche Rahmenbedingungen sind bei der Nutzung, Erstellung und Veröffentlichung von OER-Materialien eigenständig zu beachten (z.B. wenn im Material Werke oder Werkteile Dritter verwendet werden).

==== Lizenzformate ====
OER-Materialien funktionieren hauptsächlich mit Creative-Commons-Lizenzen. Sie als Urheber*innen wählen die Lizenzart für ihr erstelltes Material selbständig aus und bestimmen so über die Nutzungsrechte:
>> [https://wiki.llz.uni-halle.de/Creative_Commons Ausführliche Informationen über die CC-Lizenzen und ihre Bedeutung].

{{ Warnung | Entsteht ein Material im universitären Kontext, muss die Universität grundsätzlich immer namentlich genannt werden, wobei die Lizenzen '''CC-BY 4.0''' und '''CC-BY SA 4.0''' präferiert werden:
* CC-BY 4.0 Name(n) der urhebenden Person(en) - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg*
* CC-BY SA 4.0 Name(n) der urhebenden Person(en) - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg*
* ''* Abweichend ist ebenfalls die amtliche Kurzbezeichnung "Uni Halle" zulässig.''}}

=== Wie funktioniert der OER-Campus in Stud.IP? ===

==== Für Alle: Suchen und Anschauen von Material im OER-Campus ====
Der Aufruf des OER Campus erfolgt über das OER-Campus-Symbol (Hand und Kreis) in der Kopfleiste.<br>
So gelangen Sie direkt zur Startseite des OER-Campus und sehen eine Übersicht über die vor kurzem hochgeladenen Materialien ("Neuste Materialien").
<br>
Im Entdeckermodus finden Sie als Inspiration die hinterlegten Themen der bereits existierenden Materialien im OER-Campus.
<br> Mit einem Klick in die obere Suchleiste können Sie das Material nach Kategorie und Schwierigkeits-Niveau filtern sowie ein Schlagwort für Ihre Suche eingeben.

Die Suche umfasst dabei nicht nur Inhalte des OER Campus im Stud.IP der MLU sondern auch aus dem [https://oersi.org/ OERSI-Netzwerk].
[https://oersi.org/ OERSI] ist der „Open Educational Resources Search Index“, eine Suchmaschine für freie Bildungsmaterialien mit Fokus auf die Hochschullehre. OERSI sammelt und vereinheitlicht Metadaten aus verschiedenen Quellen, damit Lehrende und Lernende einfach nach passenden offenen Materialien suchen können, ohne selbst Inhalte zu hosten oder hochzuladen.

{{ Tipp | Die Suche nach Material und der Entdeckermodus sind auch ohne Log-in in Stud.IP möglich. Somit können auch nicht-registrierte Nutzer*innen die Materialien nutzen - es handelt sich ja um öffentliche Materialien.}}

<gallery perrow="3" caption="" widths="300">
OER Campus start.png|alternativtext=OER Campus Start-Icon|Hand und Kreis - OER Campus Start-Icon
entdeckermodus-oercampus.png|alternativtext=Entdeckermodus|Entdeckermodus
Oercampus suche.png|alternativtext=Such- und Filterfunktion|Such- und Filterfunktion
</gallery>

==== Für Dozierende: Neues Material hochladen ====

{{Warnung | Das Hinzufügen von Dateien zum OER Campus ist nur für Lehrende und Tutoren möglich.}}

# Navigieren Sie über das OER-Campus-Symbol (Hand und Kreis) in der Kopfleiste zur Startseite des OER-Campus. Hier sehen Sie direkt eine Übersicht über die neuesten Materialien oder können im Entdeckermodus Lernmaterialien nach Schlagwörtern finden.
# Klicken Sie links bei "Lernmaterialien" > "Aktionen" auf "Neues Lernmaterial hochladen".
# Es öffnet sich ein Fenster zum Anlegen des Materials. Geben Sie hier einen Namen, Beschreibung, Kategorie und Themen (Schlagworte) an. Laden Sie die Material-Datei und ggf. ein Vorschaubild für das Material hoch. Legen Sie das Schwierigkeitsniveau fest. Als Orientierung dient:<br>
1-2 Grundschulniveau<br>
3-4 Unterstufe<br>
5-6 Mittelstufe<br>
7-8 Oberstufe<br>
9-10 Bachelorniveau<br>
10-12 Masterniveau<br>

Legen Sie zum Schluss eine [https://wiki.llz.uni-halle.de/Creative_Commons Creative-Commons-Lizenz] fest und klicken dann auf "Hochladen".

<gallery perrow="3" caption="" widths="300">
oercampus_hochladen.png|alternativtext=Neues Material hochladen|Neues Material hochladen
oercampus_hochladen2.png|alternativtext=Layer für die Eigenschaftenangabe des Materials|Layer für die Eigenschaftenangabe des Materials
oercampus_hochladen3.png|alternativtext=Schwierigkeitsniveau-Skala und CC-Lizenzauswahl|Schwierigkeitsniveau-Skala und CC-Lizenzauswahl
</gallery>

===== Material aus dem persönlichen Dateibereich in den OER-Campus laden =====

Auch bereits von Ihnen hochgeladene Dateien können nachträglich zum OER-Campus hinzugefügt werden:

# Öffnen Sie ihren persönlichen Dateibereich unter "Arbeitsplatz" > "Dateien". Sie sehen dann eine Übersicht über die von Ihnen bereits hochgeladenen Dateien.
# Klicken Sie am rechten Rand der Datei, die sie zum OER-Campus hinzufügen wollen, auf die drei Punkte bei "Aktionen" und dann auf "Im OER-Campus veröffentlichen".
# Es öffnet sich dann wie oben beschrieben das Fenster zum Hochladen des Materials, in dem Sie Name, Beschreibung, Kategorie und Themen, ein Vorschaubild, das Schwierigkeits-Niveau und die Lizenz angeben.
# Anschließend werden Sie zum OER Campus und Ihrer soeben dort veröffentlichten datei weiter geleitet.

<gallery perrow="2" caption="" widths="300">
Oercampus_eigeneDatei.png|alternativtext=Aufruf des Dateibereicesh in Stud.IP|Aufruf des Dateibereicesh in Stud.IP
Oercampus_eigeneDatei2.png|alternativtext=bestehende Datei zum OER Campus hinzufügen|bestehende Datei zum OER Campus hinzufügen
</gallery>

=====hochgeladenes Material verwalten=====

#Nachdem Sie ein Material hochgeladen haben, sehen Sie links den Kasten mit "Aktionen" und können die Datei nachträglich bearbeiten, herunterladen, zu einer Veranstaltung hinzufügen (damit z.B. Studierende darauf Zugriff haben), teilen oder einbetten und die Zugriffszahlen einsehen.
#Unter dem Reiter "Meine Materialien" sehen Sie eine Übersicht über die von Ihnen hochgeladenen Materialien. Hier können Sie auch die Downloadzahlen und Bewertungen durch andere Stud.IP-Nutzer*innen sehen. Über die zwei Symbole rechts haben Sie Schnellzugriff, um das Material zu bearbeiten oder zu löschen.

<gallery perrow="2" caption="" widths="300">
oercampus_aktionen.png|alternativtext=Aktionen im OER Campus|Aktionen im OER Campus - Inhalte in Veranstaltungen einfügen, OER-Material teilen, Zugriffstatistiken
oercampus_materialien.png|alternativtext=Auflistung Ihrer OER Campus Inhalte unter Meine Materialien|Auflistung Ihrer OER Campus Inhalte unter "Meine Materialien"
</gallery>

===== Material speichern bzw. der eigenen Veranstaltung hinzufügen=====

Wenn Sie die Detailansicht eines Materials aufrufen, werden Ihnen unterhalb des Vorschaubildes verschiedene Optionen angezeigt:

* Herunterladen: Das Material wird an heruntergeladen und lokal auf Ihrem PC gespeichert.
* Zu Veranstaltung hinzufügen: Hier öffnet sich eine Ansicht mit Ihren Veransatltungen. Über das "+" neben der gelisteten Veranstaltung könenn Sie das Material zum Datei-Bereich der Veranstaltung hinzufügen.nach dem Hinzufügen wechselt Ihre Ansicht zu der ausgewählten Veranstaltung/Dateien.

{{Warnung | Im Moment gibt es einen Fehler beim Hinzufügen von Materialien zu einer Veranstaltung: Das hinzugefügte Material erscheint ggf. ohne einen Dateinamen. Benennen Sie dann die Datei bitte über das Drei-Punkte-Menü unter „Datei bearbeiten“ um. Achten Sie dabei darauf, dass die Lizenzauswahl erhalten bleibt. }}

==== Verbindung zu twillo ====

{{ Warnung | Im Moment ist die Verbindung und damit die freigabe der eigenen OER-Materialeien zu twillo noch nicht aktiviert.}}

<div style="color:lightgrey">
Über den Stud.IP OER-Campus hinaus, können Sie Ihre dort veröffentlichten Bildungsmaterialien auch auf der OER-Plattform twillo veröffentlichen.<br>
[https://www.twillo.de Twillo] ist ein niedersächsisches OER-Portal für Hochschulen. Es versteht sich als zentrale Anlaufstelle und Kompetenzzentrum für OER und bietet neben der Portal-Infarstruktur auch Support in Form von Informations-Materialien oder Veranstaltungen zum Thema.<br>
Die Anmeldung kann per Hochschulzugang/DFN-AAI erfolgen.

===== Anmeldung bei twillo mit Hochschulzugang =====

# Um sich bei twillo mittels Ihrer zentralen MLU-Logindaten einzuloggen, klicken Sie auf der [https://www.twillo.de/ Twillo-Startseite] oben rechts in der Kopfleiste auf “Anmelden”.
# Es öffnet sich ein Fenster für die Eingabe der Login-Informationen. Klicken Sie hier auf “Mit vorhandenen Hochschulzugang anmelden. Zur Hochschulauswahl” und wählen Sie im nächsten Schritt die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg aus. Bestätigen Sie die Eingabe.
# Im nächsten Fenster öffnet sich der Login über die MLU, wo Sie sich mit Ihrem Fünfsteller und zugehörigem AD-Passwort anmelden. Akzeptieren Soie die Freigabe.
# Danach sind Sie in twillo angemeldet und landen auf Ihrer persönlichen Startseite (Workspace). Wenn Sie Ihre OER-Materialien aus Stud.IP mit twillo verknüpfen, wird Ihnen hier dann das Material aus Ihrem OER-Campus angezeigt.

<gallery perrow="3" caption="" widths="300">
twillo_start.png|alternativtext=Startseite von twillo, Anmelden|Startseite von twillo, Anmelden
twillo_anmeldung.png|alternativtext=Anmeldung über Hochschulzugang|Anmeldung über Hochschulzugang
twillo_anmedlung2.png|alternativtext=Auswahl Hochschule|Auswahl Hochschule
</gallery>

</div>

==== hochgeladenes Material im OER Campus mit twillo verknüpfen ====

# Um Ihr Material auch auf twillo zu veröffentlcihen , müssen Sie beim Upload der Datei im OER-Campus ein Häcken bei "Auf twillo veröffentlichen" unter der Niveau-Skala setzen. Der Material-Upload kann ein paar Minuten dauern
# Öffnen Sie twillo bzw. loggen Sie sich dort ein. Dort haben sie nun auf Ihrer Startseite unter "Meine Inhalte" Zugriff auf den Ordner "OERCampusPublications". Zwischen dem erfolgreichem Upload im Stud.IP und dem Erscheinen auf twillo kann es ein paar Minuten dauern.<br>
Der Eintrag in twillo beinhaltet nur Meta-Informationen wie Titel, Autor, Schlagworte und weiteres. Die Dateien des OER-Materials verbleiben weiterhin im Stud.IP der MLU.

<gallery perrow="2" caption="" widths="300">
Twillo_publish.png|alternativtext=Freigabe beim Material hochladen, dass Veröffentlichung auf twillo erfolgen soll|Freigabe beim Material hochladen, dass Veröffentlichung auf twillo erfolgen solln
Twillo_workspace.png|alternativtext=twillo workspace mit dem Ordner der über den OER Campus verknüpften Materialien|twillo workspace mit dem Ordner der über den OER Campus verknüpften Materialien
</gallery>

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-12-08T12:15:19Z

Melanie Grießer: Chat-AI Link hinzugefügt

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}

Die GWDG bietet inzwischen auch die Nutzung kostenfreier RAG-Modelle an. Ein [[Portal:Künstliche Intelligenz/RAG|RAG]] erlaubt den einfachen Aufbau eines Chatbots mit definierten Dokumenten.
{{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/RAG}}

</div>
</div>
<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-netz
| frage = Wenn ich MLU-KI aufrufe, lädt es ewig, aber ich komme nicht weiter.
| antwort = MLU-KI ist aktuell nur aus dem Uninetz nutzbar. Bitte nutzen Sie bei Zugriff von außerhalb eine [https://www.itz.uni-halle.de/dienstleistungen/virtual_private_network/?lang=de VPN-Verbindung].
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Anders als bei diversen kommerziellen KI-Systemen ist hier auch keine Online-Suche integriert und es werden keine Quellen ausgegeben. '''Nutzen Sie die MLU-KI bitte nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-bilder
| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Aktuell ist das leider mit der MLU-KI noch nicht möglich. Alternativ kann [[Image AI]] von der GWDG verwendet werden.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
</div>
</div>

<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Selbstlernkurse stehen bereit für <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Studierende]</span>, <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Lehrende]</span> und <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Mitarbeitende der Verwaltung]</span>. Für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenz-Weiterbildungen]</span> an.
</div>

</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
MLU-KI: [https://ki.uni-halle.de ki.uni-halle.de] (nur aus dem Uninetzt / VPN)

Chat-AI (GWDG): https://chat-ai.academiccloud.de/ (Föderierte Anmeldung)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Lehrende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Selbstlernkurs für Verwaltungsmitarbeitende] (extern)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=71719&elem=3651924 2. KI-Leitlinie der MLU] (07/2025)
</div>
<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
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</div>
<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
</div>
<div class="liste">
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
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</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Rechtliches
</div>
</div>
<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
</div>
</div>
</div>

{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-12-08T12:14:09Z

Melanie Grießer:

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
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<div class="eindrittel">
<div class="linie">
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Links
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<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}

Die GWDG bietet inzwischen auch die Nutzung kostenfreier RAG-Modelle an. Ein [[Portal:Künstliche Intelligenz/RAG|RAG]] erlaubt den einfachen Aufbau eines Chatbots mit definierten Dokumenten.
{{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/RAG}}

</div>
</div>
<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-netz
| frage = Wenn ich MLU-KI aufrufe, lädt es ewig, aber ich komme nicht weiter.
| antwort = MLU-KI ist aktuell nur aus dem Uninetz nutzbar. Bitte nutzen Sie bei Zugriff von außerhalb eine [https://www.itz.uni-halle.de/dienstleistungen/virtual_private_network/?lang=de VPN-Verbindung].
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Anders als bei diversen kommerziellen KI-Systemen ist hier auch keine Online-Suche integriert und es werden keine Quellen ausgegeben. '''Nutzen Sie die MLU-KI bitte nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-bilder
| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Aktuell ist das leider mit der MLU-KI noch nicht möglich. Alternativ kann [[Image AI]] von der GWDG verwendet werden.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
</div>
</div>

<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Selbstlernkurse stehen bereit für <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Studierende]</span>, <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Lehrende]</span> und <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Mitarbeitende der Verwaltung]</span>. Für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenz-Weiterbildungen]</span> an.
</div>

</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
MLU-KI: [https://ki.uni-halle.de ki.uni-halle.de] (nur aus dem Uninetzt / VPN)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Lehrende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Selbstlernkurs für Verwaltungsmitarbeitende] (extern)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=71719&elem=3651924 2. KI-Leitlinie der MLU] (07/2025)
</div>
<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
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In Studium und Lehre
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</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
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Rechtliches
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<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
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KI richtig nutzen: Prompting
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<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
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{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-12-08T12:13:44Z

Melanie Grießer: Neuer Link neue Leitlinie

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
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<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
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Häufige Fragen
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<div class="zurücksetzen"></div>
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<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
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MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
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<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}

Die GWDG bietet inzwischen auch die Nutzung kostenfreier RAG-Modelle an. Ein [[Portal:Künstliche Intelligenz/RAG|RAG]] erlaubt den einfachen Aufbau eines Chatbots mit definierten Dokumenten.
{{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/RAG}}

</div>
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<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-netz
| frage = Wenn ich MLU-KI aufrufe, lädt es ewig, aber ich komme nicht weiter.
| antwort = MLU-KI ist aktuell nur aus dem Uninetz nutzbar. Bitte nutzen Sie bei Zugriff von außerhalb eine [https://www.itz.uni-halle.de/dienstleistungen/virtual_private_network/?lang=de VPN-Verbindung].
}}
{{Häufige Fragen
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| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Anders als bei diversen kommerziellen KI-Systemen ist hier auch keine Online-Suche integriert und es werden keine Quellen ausgegeben. '''Nutzen Sie die MLU-KI bitte nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
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| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
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{{Häufige Fragen
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| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
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{{Häufige Fragen
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| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
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{{Häufige Fragen
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| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
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<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Selbstlernkurse stehen bereit für <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Studierende]</span>, <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Lehrende]</span> und <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Mitarbeitende der Verwaltung]</span>. Für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenz-Weiterbildungen]</span> an.
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<div class="eindrittel">
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MLU-KI: [https://ki.uni-halle.de ki.uni-halle.de] (nur aus dem Uninetzt / VPN)
</div>
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[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
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<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Lehrende]
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<div class="feld plainlinks">
[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Selbstlernkurs für Verwaltungsmitarbeitende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=71719&elem=3651924 2. KI-Leitlinie der MLU] (07/2025)
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[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
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<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
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</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
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<div class="liste">
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
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<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Rechtliches
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<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
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<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
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<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

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<div class="ganzebreite">
<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
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{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte aufzeichnen/Hörsaalaufzeichnungen planen

2025-10-09T12:58:31Z

Melanie Grießer: Aktualisierung mit Trennung nach alten und neuen Systemen

{{Kurztitel}}
{{ Tipp | '''Die Hörsäle werden derzeit umgebaut und mit neuer Technik ausgestattet''' (siehe [[Matterhorn-HS|Übersicht]]).
Einige Informationen in dieser Anleitung unterscheiden sich zwischen den Systemen und sind für beide Varianten enthalten. }}

[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_03_cr.png|miniatur|rechts|Räume mit Aufzeichnungssystem sind in Stud.IP in der Raumliste und im Raumanfragedialog unter "Eigenschaften" entsprechend gekennzeichnet.]]
Neben der Möglichkeit, eigene Videos per Stud.IP in das unieigene Videosystem Opencast [[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte_aufzeichnen/Aufzeichnungen_auf_Lernplattformen_bereitstellen#Upload_von_Videos_.C3.BCber_das_Opencast-Plugin|hochzuladen]] beziehungsweise direkt über das Plugin [https://blog.studip.uni-halle.de/2020/screencasts-mit-opencast-studio-aus-stud-ip/ aufzunehmen], können auch die Aufzeichnungen von Veranstaltungen in einem der [[Matterhorn-HS|entsprechend ausgestatteten Hörsäle]] der Martin-Luther-Universität ganz einfach über Stud.IP geplant werden. Die so angelegten Aufzeichnungen werden nach der Verarbeitung automatisch der jeweiligen Stud.IP-Veranstaltung zugeordnet.

Sollten Sie bei einzelnen Terminen im Hörsaal selbst die Aufnahme gestartet und gestoppt haben, nutzen Sie bitte das [[Formular: nachträgliche Zuordnung nicht programmierter Hörsaalaufzeichnungen|Formular zur nachträglichen Zuordnung nicht programmierter Hörsaalaufzeichnungen]]. Die manuelle Zuordnung erfolgt in der Regel innerhalb von 3 Werktagen; über Stud.IP geplante Aufzeichnungen stehen dagegen unmittelbar nach der Verarbeitung in der Veranstaltung zur Verfügung.
{{Absatz}}
== Allgemeine Hinweise ==

Die Aufzeichnung startet und stoppt '''zu den gebuchten (in den Termineigenschaften angegebenen) Zeiten''' automatisch.

Aus technischen Gründen '''endet die Aufzeichnung 10 Sekunden früher''' (zur Vermeidung von Termin-Überschneidungen). Sollten Sie "Pufferzeiten" benötigen, muss dies bereits beim Anlegen der Veranstaltungszeiten berücksichtigt werden.

'''In Hörsälen mit neuer Technik''' ist die Stud.IP-Planung nach spätestens 15 Minuten bereit und es gibt keine Beschränkung der maximalen Aufzeichnungsdauer.

'''In Hörsälen mit alter Technik''' bitten wir darum, die Planung in Stud.IP bereits am Vortag durchzuführen. Die maximale Aufzeichnungsdauer mit der alten Technik beträgt 240 Minuten (4 Stunden). Sollten Sie längere (Block-) Veranstaltungen aufzeichnen wollen, kontaktieren Sie uns bitte im Vorfeld.

([[Matterhorn-HS|Übersicht der Hörsäle]] mit Kennzeichnung des Umbau-Status)

== Videoanleitung ==

{{#ev:youtube
| id = ayHLokynDzA
| width = 640px
}}

== Aufzeichnungen planen ==

[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_04_cr.png|miniatur|links]]
Falls noch nicht geschehen, müssen Sie das [[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte_aufzeichnen/Aufzeichnungen_auf_Lernplattformen_bereitstellen#Aktivierung_des_Opencast-Plugins_in_Stud.IP|Opencast-Plugin in Ihrer Veranstaltung aktivieren]].
Im Reiter "Opencast" klicken Sie links im Menü auf "Aufzeichnungen planen".{{Absatz}}

[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_05.png|miniatur|links]]
Hier sehen Sie alle angelegten Veranstaltungstermine. Bei allen Terminen, für die ein Raum mit Aufzeichnungstechnik gebucht wurde, können Sie nun Aufzeichnungen planen. (Termine in anderen Räumen oder ohne bestätigte Buchungsanfrage werden in der Liste ausgegraut angezeigt.){{Absatz}}

[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_06_cr.png|miniatur|links]]
Möchten Sie nur '''einzelne Termine''' aufzeichnen lassen, klicken Sie in der jeweiligen Zeile des Termins auf das Kamerasymbol in der Spalte "Aktionen". Bitte haben Sie einen Moment Geduld, bis die Infobox-Meldung "Aufzeichnung wurde geplant" oben auf der Seite erscheint.{{Absatz}}

Wenn Sie für '''alle Termine''' eine Aufzeichnung wünschen, setzen Sie ganz unten auf der Seite den Markierungshaken für "alle Termine" und wählen Sie im Drop-Down-Menü daneben "Aufzeichnung planen". Bestätigen Sie die Auswahl mit "Übernehmen".

Bitte haben Sie einen Moment Geduld, bis die Infobox-Meldung "Aufzeichnung wurde geplant" oben auf der Seite erscheint.

<gallery>
screenshot_aufzeichnungsplanung_10_cr.png|alle markieren
screenshot_aufzeichnungsplanung_11_cr.png|"Aufzeichnung planen" auswählen
screenshot_aufzeichnungsplanung_13_cr.png|bestätigen
</gallery>{{Absatz}}
{{
Anker
| name = Planen
}}
[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_06a_cr.png|miniatur|links]]
Mit den Schiebereglern in der Spalte "Aufzeichnungszeitraum" können Sie die Start- und Stoppzeiten in 5-Minuten-Schritten innerhalb des gebuchten Zeitrahmens anpassen.
{{Textmarker|'''Tipp:'''|grün}} Wenn Sie die Aufzeichnung so beispielsweise statt 10:00-12:00 Uhr nur von 10:15-11:55 Uhr laufen lassen, fallen im Lauf des Semesters etwa 4 Stunden weniger unnötige Videodaten an. Zudem lässt sich durch den Start zum Vortragsbeginn die Notwendigkeit der Nachbearbeitung für Sie minimieren.{{Absatz}}

== Aufzeichnungstermine stornieren ==

[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_15_cr.png|miniatur|links]]
Wenn Sie für einzelne Termine doch keine Aufzeichnung benötigen, zum Beispiel bei Gastvorträgen oder zum Prüfungstermin, können Sie jederzeit die Aufzeichnung stornieren, indem Sie auf das Mülltonnensymbol klicken.

Bitte haben Sie einen Moment Geduld, bis die Infobox-Meldung "Die geplante Aufzeichnung wurde entfernt" oben auf der Seite erscheint.{{Absatz}}

== Im Hörsaal am Aufzeichnungstag ==
{{Absatz}}
{{ Warnung | Die Hörsäle werden derzeit mit neuer Technik ausgestattet. Bitte wählen Sie die Anleitung je nach System in Ihrem Hörsaal. Wir haben auch eine [[Matterhorn-HS|Übersicht der bereits umgerüsteten Hörsäle]]. }}

[[Datei:HS-Steuerung-neu Startscreen.png|150px|rahmenlos|links|alternativtext=Foto des neuen Systems|Neues System|link=https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung_aufzeichnen_neu/]] [https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung_aufzeichnen_neu/ Anleitung für das NEUE System]

{{Absatz}}

[[Datei:HS XX 018.jpg|150px|rahmenlos|links|alternativtext=Foto der alten Hörsaalsteuerung|Alte Hörsaalsteuerung|link=https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung-aufzeichnen/]] [https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung-aufzeichnen/ Anleitung für die alte Hörsaalsteuerung]
{{Absatz}}

== Nach der Aufzeichnung ==

Die fertigen Aufnahmen erscheinen nach der Verarbeitung im System automatisch in Stud.IP, dort können Sie wie gewohnt die Sichtbarkeit für die Studierenden einstellen und das Video bei Bedarf mit dem Editor schneiden.
<gallery>
screenshot_aufzeichnungsplanung_18.png|fertige Aufnahme in Stud.IP
screenshot_aufzeichnungsplanung_20_cr.png|Sichtbarkeit einstellen
screenshot_aufzeichnungsplanung_21_cr.png|Editor
</gallery>

{{#ev:youtube
| id = HlbVhFovtEE
| width = 640px
}}

Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte aufzeichnen

2025-10-07T09:40:26Z

Melanie Grießer: Neue Hörsaal-Anleitung verlinkt

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift grün">
Lerninhalte selbstständig aufzeichnen
</div>
</div>
</div>
<div class="bild" style="max-width: 120px; padding: 30px; float: left;">
http://wiki.llz.uni-halle.de/images/7/7f/Icon%2C_Aufzeichnungen.png
</div>
<div class="text" style="padding: 30px;">
Die Aufzeichnung von Präsenzveranstaltungen in Hörsälen wird an der MLU seit 2013 angeboten. Doch auch außerhalb der Hörsäle können Sie - im Büro oder Homeoffice - selbstständig Lerninhalte aufzeichnen und Ihren Studierenden dann über die Lernplattformen bereitstellen.
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>

<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Screencast aufzeichnen
</div>
</div>
</div>

<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Veranstaltung im Hörsaal aufzeichnen
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Podcast aufzeichnen
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>

<div class="eindrittel">
<div class="text">
Screencasts sind Bildschirmaufzeichnungen, mit denen Lerninhalte visualisiert und so besonders anschaulich erklärt werden können. Das kann die Vertonung von Präsentationsfolien einer Lehrveranstaltung, die Entwicklung von Formeln oder die Erklärung einer speziellen Software sein. Die Einbindung des eigenen Videobilds ist dabei ebenfalls möglich.
</div>
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte aufzeichnen/Einen_Screencast_aufzeichnen|Einen Screencast aufzeichnen]]
</div>
<div class="feld">
[[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte_aufzeichnen/Ein_Video_schneiden_und_bearbeiten|Ein Video schneiden und bearbeiten]]
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte_aufzeichnen/Aufzeichnungen_auf_Lernplattformen_bereitstellen|Aufzeichnungen auf Lernplattformen bereitstellen]]
</div>
</div>
</div>

<div class="eindrittel">
<div class="text">
Aufzeichnungen Ihrer Veranstaltungen in Hörsälen sind weiterhin möglich. Die Planung erfolgt ganz einfach über Ihre Stud.IP-Veranstaltung; '''Voraussetzung ist eine bestätigte Raumbuchung'''.
</div>
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte aufzeichnen/Hörsaalaufzeichnungen planen|Hörsaalaufzeichnungen planen]]
</div>
<div class="feld">
<span class="plainlinks">[https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung_aufzeichnen_neu/ Vorgehen im Hörsaal] (NEUE Hörsaaltechnik)</span>
</div>
<div class="feld letztezeile">
<span class="plainlinks">[https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung-aufzeichnen/ Vorgehen im Hörsaal] (ALTE Hörsaaltechnik)</span>
</div>
</div>
</div>

<div class="eindrittel">
<div class="text">
Ist die Aufzeichnung des Videobildes nicht erforderlich oder möchten Sie Präsentationsfolien erörtern, die Sie bereits als Dateidownload bereitgestellt haben, können Sie eine Audioaufnahme als Podcast bereitstellen. Mit dieser Variante erzeugen Sie kleinere Dateien, die sich einfach distribuieren lassen.
</div>
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte aufzeichnen/Einen Podcast aufzeichnen|Einen Podcast aufzeichnen]]
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte_aufzeichnen/Schreiben_fürs_Hören|Tipps zum Schreiben fürs Hören]]
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>

<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Tipps zur Erstellung von Aufzeichnungen
</div>
</div>
<div class="text">
* Für Ihre Aufzeichnung bedarf es keines Hochleistungsrechners. Ein Laptop oder ein Desktop-Rechner, auf dem Windows 10 o. ä. läuft, ist ausreichend.
* Ein externes Mikrofon (USB-Mikrofon oder Headset) ist in jedem Fall einem integrierten Mikrofon im Laptop vorzuziehen.
* Bitte beachten Sie bei Videos im Hochformat (z. B. mit dem Smartphone/Tablet aufgenommen), dass die Videos im üblichen 16:9-Format im Opencast-Player wiedergegeben werden und so an den Rändern entsprechender Schwarzraum angezeigt wird. Notizen und Erläuterungen sind dadurch kleiner und schwerer zu lesen.
* Ein möbliertes Zimmer, am besten mit Teppich, mindert den unangenehmen Raumhall und verbessert so die Verständlichkeit der Tonaufnahme.
* Machen Sie Ihr Umfeld (Familie, KollegInnen) mit einem Schild "Achtung Aufnahme | Bitte nicht stören!" aufmerksam, was Sie gerade tun.
* Fertigen Sie eine kurze Testaufnahme an und prüfen Sie, ob Bild und Ton Ihren Erwartungen entsprechen, bevor Sie längere Aufnahmen starten. 20-30 Sekunden genügen in der Regel, um Störgeräusche (z. B. Atmen ins Headsetmikrofon) erkennen und beheben zu können.
</div>
</div>

<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Vorteile kürzerer Aufnahmen
</div>
</div>
<div class="text">
Anders als bei einer fest terminierten Veranstaltung im Hörsaal haben Sie bei der Erstellung eines Screencasts keinen festen Zeitrahmen vorgegeben. Sie können Ihren Vortrag daher in mehrere kürzere Blöcke aufteilen, in denen jeweils ein (Teil-) Thema behandelt wird. Das bietet mehrere Vorteile:
* Sie haben zwischen den Aufnahmen Pausen zum Durchatmen, Wasser Trinken etc., das schont die Stimme.
* Sollte doch einmal etwas schief laufen (Störung durch Dritte, Computerabsturz, Akku leer etc.), hält sich der Schaden in Grenzen.
* Der Upload und die Verarbeitung der Videos im System sind schneller erledigt.
* Sie können einzelne Themenblöcke mit weiterführenden Aufgabenstellungen versehen.
* Sie können die Videos in anderen Veranstaltungen mit verwenden oder in späteren Semestern als Zusatzmaterial bereitstellen.
* Studierende können so gezielt bestimmte Themen wiederholen, ohne innerhalb längerer Videos suchen zu müssen.
</div>
</div>

<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Bereitstellung von Aufzeichnungen
</div>
</div>
<div class="text">
Wie Sie die fertigen Aufnahmen Ihren Studierenden zur Verfügung stellen können, erfahren Sie auf der Seite [[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte_aufzeichnen/Aufzeichnungen_auf_Lernplattformen_bereitstellen|Aufzeichnungen auf Lernplattformen bereitstellen]].
</div>
</div>

<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Rechtliche Hinweise
</div>
</div>
<div class="text">
* [[Rechtliche Hinweise zur Einbettung von Fremdmaterial in einer Lehrveranstaltung|Rechtliche Hinweise zur Einbettung von Fremdmaterial]]

* <span class="plainlinks">[https://media.llz.uni-halle.de/llz/wiki/onlinebetrieb/Aufnahmen%20von%20Studierende%20(Leitfaden%20+%20Einwilligungserkl%C3%A4rung).pdf Leitfaden zur datenschutzkonformen Aufzeichnung von Studierenden]</span>
</div>
</div>
</div>

{{Kurztitel}}
__NOTOC__
[[Kategorie:Onlinebetrieb]]

Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte aufzeichnen/Hörsaalaufzeichnungen planen

2025-09-29T10:14:33Z

Melanie Grießer: Anleitung für neue Steuerung verlinkt

{{Kurztitel}}
[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_03_cr.png|miniatur|rechts|Räume mit Aufzeichnungssystem sind in Stud.IP in der Raumliste und im Raumanfragedialog unter "Eigenschaften" entsprechend gekennzeichnet.]]
Neben der Möglichkeit, eigene Videos per Stud.IP in das unieigene Videosystem Opencast [[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte_aufzeichnen/Aufzeichnungen_auf_Lernplattformen_bereitstellen#Upload_von_Videos_.C3.BCber_das_Opencast-Plugin|hochzuladen]] beziehungsweise direkt über das Plugin [https://blog.studip.uni-halle.de/2020/screencasts-mit-opencast-studio-aus-stud-ip/ aufzunehmen], können auch die Aufzeichnungen von Veranstaltungen in einem der [[Matterhorn-HS|entsprechend ausgestatteten Hörsäle]] der Martin-Luther-Universität ganz einfach über Stud.IP geplant werden. Die so angelegten Aufzeichnungen werden nach der Verarbeitung automatisch der jeweiligen Stud.IP-Veranstaltung zugeordnet.

Sollten Sie bei einzelnen Terminen im Hörsaal selbst die Aufnahme gestartet und gestoppt haben, nutzen Sie bitte das [[Formular: nachträgliche Zuordnung nicht programmierter Hörsaalaufzeichnungen|Formular zur nachträglichen Zuordnung nicht programmierter Hörsaalaufzeichnungen]]. Die manuelle Zuordnung erfolgt in der Regel innerhalb von 3 Werktagen; über Stud.IP geplante Aufzeichnungen stehen dagegen unmittelbar nach der Verarbeitung in der Veranstaltung zur Verfügung.
{{Absatz}}
{{ Warnung | Bitte planen Sie die Aufzeichnungen '''mindestens einen Tag vor dem Termin''', damit die Daten vom System an die Recorder in den Hörsälen übermittelt werden können.

Die Aufzeichnung startet und stoppt '''zu den gebuchten (in den Termineigenschaften angegebenen) Zeiten''' automatisch. <br />
Aus technischen Gründen endet die Aufzeichnung 10 Sekunden früher (zur Vermeidung von Termin-Überschneidungen). Sollten Sie "Pufferzeiten" benötigen, muss dies bereits beim Anlegen der Veranstaltungszeiten berücksichtigt werden.

Die '''maximale Aufzeichnungsdauer''' der Hörsaalrecorder beträgt 240 Minuten (4 Stunden). Sollten Sie längere (Block-) Veranstaltungen aufzeichnen wollen, kontaktieren Sie uns bitte im Vorfeld.}}

== Videoanleitung ==

{{#ev:youtube
| id = ayHLokynDzA
| width = 640px
}}

== Aufzeichnungen planen ==

[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_04_cr.png|miniatur|links]]
Falls noch nicht geschehen, müssen Sie das [[Portal:Onlinebetrieb/Lerninhalte_aufzeichnen/Aufzeichnungen_auf_Lernplattformen_bereitstellen#Aktivierung_des_Opencast-Plugins_in_Stud.IP|Opencast-Plugin in Ihrer Veranstaltung aktivieren]].
Im Reiter "Opencast" klicken Sie links im Menü auf "Aufzeichnungen planen".{{Absatz}}

[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_05.png|miniatur|links]]
Hier sehen Sie alle angelegten Veranstaltungstermine. Bei allen Terminen, für die ein Raum mit Aufzeichnungstechnik gebucht wurde, können Sie nun Aufzeichnungen planen. (Termine in anderen Räumen oder ohne bestätigte Buchungsanfrage werden in der Liste ausgegraut angezeigt.){{Absatz}}

[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_06_cr.png|miniatur|links]]
Möchten Sie nur '''einzelne Termine''' aufzeichnen lassen, klicken Sie in der jeweiligen Zeile des Termins auf das Kamerasymbol in der Spalte "Aktionen". Bitte haben Sie einen Moment Geduld, bis die Infobox-Meldung "Aufzeichnung wurde geplant" oben auf der Seite erscheint.{{Absatz}}

Wenn Sie für '''alle Termine''' eine Aufzeichnung wünschen, setzen Sie ganz unten auf der Seite den Markierungshaken für "alle Termine" und wählen Sie im Drop-Down-Menü daneben "Aufzeichnung planen". Bestätigen Sie die Auswahl mit "Übernehmen".

Bitte haben Sie einen Moment Geduld, bis die Infobox-Meldung "Aufzeichnung wurde geplant" oben auf der Seite erscheint.
<gallery>
screenshot_aufzeichnungsplanung_10_cr.png|alle markieren
screenshot_aufzeichnungsplanung_11_cr.png|"Aufzeichnung planen" auswählen
screenshot_aufzeichnungsplanung_13_cr.png|bestätigen
</gallery>{{Absatz}}
{{
Anker
| name = Planen
}}
[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_06a_cr.png|miniatur|links]]
Mit den Schiebereglern in der Spalte "Aufzeichnungszeitraum" können Sie die Start- und Stoppzeiten in 5-Minuten-Schritten innerhalb des gebuchten Zeitrahmens anpassen.
{{Textmarker|'''Tipp:'''|grün}} Wenn Sie die Aufzeichnung so beispielsweise statt 10:00-12:00 Uhr nur von 10:15-11:55 Uhr laufen lassen, fallen im Lauf des Semesters etwa 4 Stunden weniger unnötige Videodaten an. Zudem lässt sich durch den Start zum Vortragsbeginn die Notwendigkeit der Nachbearbeitung für Sie minimieren.{{Absatz}}

== Aufzeichnungstermine stornieren ==

[[Datei:Screenshot_aufzeichnungsplanung_15_cr.png|miniatur|links]]
Wenn Sie für einzelne Termine doch keine Aufzeichnung benötigen, zum Beispiel bei Gastvorträgen oder zum Prüfungstermin, können Sie jederzeit die Aufzeichnung stornieren, indem Sie auf das Mülltonnensymbol klicken.

Bitte haben Sie einen Moment Geduld, bis die Infobox-Meldung "Die geplante Aufzeichnung wurde entfernt" oben auf der Seite erscheint.{{Absatz}}

== Im Hörsaal am Aufzeichnungstag ==
{{Absatz}}
{{ Warnung | Die Hörsäle werden derzeit mit neuer Technik ausgestattet. Bitte wählen Sie die Anleitung je nach System in Ihrem Hörsaal. Wir haben auch eine [[Matterhorn-HS|Übersicht der bereits umgerüsteten Hörsäle]]. }}

[[Datei:HS-Steuerung-neu Startscreen.png|150px|rahmenlos|links|alternativtext=Foto des neuen Systems|Neues System|link=https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung_aufzeichnen_neu/]] [https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung_aufzeichnen_neu/ Anleitung für das NEUE System]

{{Absatz}}

[[Datei:HS XX 018.jpg|150px|rahmenlos|links|alternativtext=Foto der alten Hörsaalsteuerung|Alte Hörsaalsteuerung|link=https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung-aufzeichnen/]] [https://media.llz.uni-halle.de/vorlesung-aufzeichnen/ Anleitung für die alte Hörsaalsteuerung]

{{Absatz}}

{{ Warnung | Die Aufzeichnung startet und stoppt '''zu den gebuchten (in den Termineigenschaften angegebenen) Zeiten''' automatisch. <br />
Aus technischen Gründen endet die Aufzeichnung 10 Sekunden früher (zur Vermeidung von Termin-Überschneidungen). Sollten Sie "Pufferzeiten" benötigen, muss dies bereits beim Anlegen der Veranstaltungszeiten berücksichtigt werden. }}

== Nach der Aufzeichnung ==

Die fertigen Aufnahmen erscheinen nach der Verarbeitung im System automatisch in Stud.IP, dort können Sie wie gewohnt die Sichtbarkeit für die Studierenden einstellen und das Video bei Bedarf mit dem Editor schneiden.
<gallery>
screenshot_aufzeichnungsplanung_18.png|fertige Aufnahme in Stud.IP
screenshot_aufzeichnungsplanung_20_cr.png|Sichtbarkeit einstellen
screenshot_aufzeichnungsplanung_21_cr.png|Editor
</gallery>

{{#ev:youtube
| id = HlbVhFovtEE
| width = 640px
}}

Datei:HS-Steuerung-neu Startscreen.png

2025-09-29T09:53:38Z

Melanie Grießer: Ansicht Startscreen der neuen Hörsaalsteuerung

== Beschreibung ==
Ansicht Startscreen der neuen Hörsaalsteuerung

Portal:Tools

2025-07-16T15:28:59Z

Melanie Grießer: MLU-KI hinzugefügt

{{Warnung | Bitte beachten Sie, dass '''nicht alle gelisteten Tools den Datenschutzanforderungen nach der Datenschutzgrundverordnung entsprechen''' und diese somit in der Lehre nicht in vollem Funktionsumfang und nicht für alle Lehrszenarien verwendet werden können.}}

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Einführung
</div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="text">
Zur Umsetzung [[Portal:E-Didaktik| didaktischer E-Learning-Szenarien]] in der Hochschullehre gibt es verschiedene Werkzeuge, die als tägliche Begleiter für die Arbeit mit Multimedia gute Dienste tun. Viele dieser Tools vereinfachen den Umgang mit Texten, Bildern, Videos und Audio, ermöglichen die Umsetzung kooperativer und kollaborativer Lernumgebungen, unterstützen Lehrende wie Lernende bei der Organisation innerhalb des Kurses, leisten Hilfe bei der Koordination größerer Datenmengen, geben den Beteiligten Optionen Kurse und Inhalte individuell zu managen oder zeigen Wege auf, um die Kommunikation im Kursraum zu verbessern. Bitte nutzen Sie die Filteroptionen um sich passende Tools anzeigen zu lassen.

[[Datei: Filter Tools.png]]
</div>
</div>

<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Liste
</div>
</div>
</div>
</div>

{{Interaktive Tabelle}}

<html>
<div class="datatable">
<table id="tools">
<thead>
<tr>
<th><div class="kopfzeile pink">Tools</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Kategorien</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Funktionen</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Beschreibung</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Programmtyp</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Kosten</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Datenschutz</div></th>
<th><div class="kopfzeile">Verfügbarkeit</div></th>
</tr>
<tr>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter" id="kategorie"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="inputFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
<td class="selectFilter"></td>
</tr>
</thead>
<tbody>



<tr class="label">
<td><a href="Adobe Connect">Adobe Connect (DFNconf)</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren, Bildschirm teilen, Kollaborativ arbeiten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Adobe Connect lassen sich Audio- sowie Videokonferenzen durchführen und mit weiteren Medien anreichern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, DFN kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Actionbound">Actionbound</a></td>
<td>Betreuung, Aktivierung</td>
<td>interaktive virtuelle Schnitzeljagden, Bildungsrouten</td>
<td>Tool zum Erstellen virtueller Schnitzeljagden und Bildungsrouten durch die Stadt zum spielerischen Lernen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ActivePresenter">ActivePresenter</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung von Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Alfred">Alfred</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Daten managen</td>
<td>Eigene Festplatte nach gewünschten Inhalten durchsuchen</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="AmberScript">AmberScript</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audiodatein in Text transkribieren</td>
<td>Spracherkennungssoftware zum automatischen Transkribieren von Audio(s)</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anki / AnkiDroid Karteikarten">Anki / AnkiDroid Karteikarten</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Anlegen und Verwenden von Lernkarteikarten, Nutzen bereits existierender Karten, Überprüfen des Lernfortschritts</td>
<td>Mit Anki bzw. AnkiDroid Karteikarten können auf unterschiedlichen Plattformen Lernkarteikarten angelegt werden. Es stehen außerdem diverse Kartensets zur Verfügung. Die digitalen Karteikarten können plattformübergreifend zum Lernen genutzt werden. "AnkiDroid Karteikarten" ist die App für das Mobiltelefon.</td>
<td>Desktop, mobil, webbasiert, plattformübergreifend</td>
<td>auf iOS kostenpflichtig, ansonsten kostenlos</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Answergarden">Answergarden</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Brainstormen</td>
<td>Das Online-Brainstorming-Werkzeug kann z.B. in die Lernplattform oder im Blog eingebunden werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Anvil">Anvil</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ArcGIS">ArcGIS</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Räumliches gestalten, Daten managen</td>
<td>Mit ArcGIS lassen sich Karten erstellen sowie deren Daten und Beziehungen zueinander analysieren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Particify">Particify</a></td>
<td>Umfragen, Feedback, Aktivierung</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Partcify ist ein kostenfreies Response System, das zu Abstimmungen (Votings) und Feedback in der Lehre verwendet werden kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Asana">Asana</a></td>
<td>Organisation, Betreuung, Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen, Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten</td>
<td>Asana ist eine Internetanwendung zur Verbesserung des Teamworks</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Audacity">Audacity</a></td>
<td>Audio</td>
<td>Audio-Dateien aufnehmen und bearbeiten</td>
<td>Audacity ist ein kostenloses Programm für die Aufnahme, den Schnitt und die Bearbeitung von Audiodateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Awwapp">Awwapp</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Präsentieren</td>
<td>Whiteboard-Anwendung zur Visualisierung von Inhalten, die kollaborativ erstellt wurden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo">Bamboo Paper / Bamboo Paper Memo</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Handschriftliche Notizen und Zeichnungen auf dem mobilen Gerät und Einbindung von Bildern und Fotos</td>
<td>Bamboo Paper ist eine App, mit der Notizen per Tablet-Stift auf dem Tablet oder Smartphone erstellt werden können.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenlose Grundfunktionen, kostenpflichtige Zusatzfeatures</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="BitteFeedback">BitteFeedback</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Abstimmungen zu Themen und Terminen, kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>BitteFeedback ist ein webbasiertes Feedback-Tool, mit dessen Hilfe man ohne Registrierung Antworten, Empfehlungen, Anregungen und Bewertungen sammeln kann.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Blender">Blender</a></td>
<td>Grafik, Video</td>
<td>3D- und 2D Grafiken erstellen, animieren und bearbeiten</td>
<td>3D-Grafiksuite, Figuren modellieren, texturieren und animieren, Videoschnitt und zur digitalen Nachbearbeitung</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="bubble_us">bubbl.us</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen</td>
<td>Schnelles, einfaches Onlinetool zum (gemeinsamen) Erstellen und Speichern von Mindmaps/td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camscanner">Camscanner</a></td>
<td>Text, Grafik</td>
<td>Mobiles Scannen, Bearbeiten und Abspeichern</td>
<td>CamScanner scannt Bilder und Dokumente mit der Kamera des Mobiltelefons und speichert sie in einer Cloud. Je nach Typ können die Dateien als JPEG oder PDF abgespeichert werden. Die App ermöglicht es außerdem, die Qualität der Scans zu verbessern.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktion), Kostenpflichtig (Premiumversion)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="CamStudio">CamStudio</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen</td>
<td>CamStudio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms und die Erstellung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Camtasia Studio">Camtasia Studio</a></td>
<td>Video, Audio</td>
<td>Screencast aufnehmen, Video bearbeiten, Audio bearbeiten</td>
<td>Camtasia Studio ermöglicht die digitale Aufzeichnung des Inhalts des Computerbildschirms sowie die Erstellung und Bearbeitung eines Videos.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Chat_AI">Chat AI</a></td>
<td>Kommunikation, Text, KI</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Webseite mit Chatoberfläche zum Austausch mit generativer KI</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Citavi">Citavi</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten</td>
<td>Citavi ist ein umfangreiches Literaturverwaltungsprogramm.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Campuslizenz</td>
<td></td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Classroomscreen">Classroomscreen</a></td>
<td>Organisation, Präsentation</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Präsentieren</td>
<td>Classroomscreen visualisiert Inhalte durch ein interaktives Whiteboard.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coachseye">Coachseye</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Daten auswerten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Coachseye ermöglicht das Aufnehmen von Videos für die Analyse von Bewegungsabläufen und Techniken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Coogle">Coggle</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Croodle">Croodle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Croodle ist ein Open Source-basiertes Umfragetool von systemli. Mit Croodle können simple Umfragen zu Themen und Terminen durchgeführt werden. Croodle legt großen Wert auf Datensicherheit.</td>
<td>webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.conf.dfn.de/">DFN-Conf</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>DFNconf ist ein Konferenzdienst, mit dem Video-, Audio- und Webkonferenzen durchgeführt werden können. Es können Meetings bis zu 100 Teilnehmenden stattfinden, bei einer Zahl bis zu 200 Teilnehmenden steht der Videokonferenzdienst unter Adobe Connect zur Verfügung. Anmeldung mit den zentralen MLU-Nutzerdaten. Teilnehmende an einer Videokonferenz müssen nicht über einen Account verfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://www.listserv.dfn.de/sympa">DFN-Listserver</a></td>
<td>Kommunikation, Wissenssammlung</td>
<td>Anmelden zu Mailinglisten, Erstellen von Verteilerlisten</td>
<td>Anmeldung zu verschiedensten Mailinglisten des DFN-Mailingservers von Universitäten und Themengebieten für den wissenschaftlichen Austausch; Erstellen eigener Verteilerlisten, um mit einer großen Anzahl an Empfängern in Kontakt zu bleiben. Registrierung mit Mail-Adresse erforderlich.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DFN-Terminplaner">DFN-Terminplaner</a></td>
<td>Feedback, Organisation</td>
<td>Umfragen anlegen, Projekte verwalten, Termine planen</td>
<td>Ermöglicht Terminabsprachen und kleinere Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Diff-Checker">Diff-Checker</a></td>
<td>Text</td>
<td>Termine verwalten, Texte verfassen</td>
<td>Diff-Checker ermöglicht das Vergleichen von zwei Textdateien.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Discord">Discord</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration</td>
<td>Online kommunizieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Discord ermöglicht die Kommunikation in Text-, Audio-, Sprach- und Videoformaten.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Doodle">Doodle</a></td>
<td>Feedback, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Termine planen</td>
<td>Doodles sind kleine, einfache Umfragen, mit denen sich unkompliziert Entscheidungsfindungen oder Terminabsprachen unter vielen Personen realisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Draw Chat">Draw Chat</a></td>
<td>Kollaboration, Chat</td>
<td>Whiteboard, Bild- und PDF-Dateien annotieren, Prozess mit anderen Nutzer*innen teilen</td>
<td>DrawChat ist eine webbasierte Anwendung, mit der Lehrende und Lernende gleichzeitig an einem Online-Whiteboard arbeiten und dabei Bilder bearbeiten, PDFs annotieren und Markierungen auf Karten vornehmen können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="DropBox">DropBox</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Dateien online speichern, sammeln und teilen</td>
<td>Filehosting-Service über den Dateien online gespeichert und geteilt werden können</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Dudle">Dudle</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Abstimmungen zu Themen und Terminen</td>
<td>Dudle ist ein Umfragetool der TU Dresden, aber auch außerhalb dieser nutzbar. Es können kostenfrei und ohne Registrierung Umfragen zu Terminen und Themen erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Duolingo">Duolingo</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Inhalte veröffentlichen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Duolingo können spielerisch Fremdsprachen gelernt werden. Die App verfügt über Lerninhalte für Vokabeln, Aussprache, Hörverstehen und Rechtschreibung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Premiumversion</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easel.ly">easel.ly</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Daten visualisieren; Formeln darstellen; Inhalte veröffentlichen; Präsentieren</td>
<td>Tool zur Veranschaulichung von Daten in Form von Infografiken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (Basisfunktionen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="easywhiteboard">easy Whiteboard</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Präsentieren</td>
<td>Das Programm friert den Bildschirminhalt ein und legt eine virtuelle Folie über den Bildschirm auf dem annotiert werden kann. Anschließend wird die Annotation automatisch per Screenshot zwischengespeichert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ELAN">ELAN</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://webgate.ec.europa.eu/etranslation" target="_blank"> eTranslation - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung</td>
<td>Texte übersetzen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"eTranslation" ist eine KI-gestützte Übersetzung von Texten und unterstüzt alle EU-Sprachen sowie Arabisch, Chinesisch, Isländisch, Japanisch, Norwegisch, Russisch, Türkisch und Ukrainisch. Neben der direkten Eingabe können Texte auch hochgeladen werden. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen "EU Login" Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SummarizationServices/Summarization" target="_blank">eSummary - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Übersetzung, Zusammenfassung</td>
<td>Texte übersetzen, Texte zusammenfassen</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/" target="_blank">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
„eSummary“ fasst eingestellte Texte kurz zusammen und übersetzt diese gegebenenfalls. Es werden alle gängigen Office-Formate und PDF unterstützt. Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Evernote">Evernote</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Texte, Fotos und ganze Webseiten in "Notizbüchern" nach Kategorien und Tags erstellen, sammeln, verwalten und mit anderen Benutzern tauschen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="eLAIX">eLAIX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Mit eLAIX können ILIAS Lernmodule sowie E-Books (ePUB 3) erstellt werden.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ExamDiff">ExamDiff</a></td>
<td>Text</td>
<td>Texte verwalten</td>
<td>ExamDiff ermöglicht den Vergleich von zwei Textdateien.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="EXMARaLDA">EXMARaLDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Video</td>
<td>Transkribieren, Video annotieren, Video bearbeiten</td>
<td>Annotationstool für Video und Ton</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Explain Everything">Explain Everything</a></td>
<td>Video, Whiteboard, Audio, Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Video bearbeiten, Präsentieren, Audio bearbeiten, Daten visualisieren, Multimediale Inhalte erstellen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Explain Everything ist ein digitales Whiteboard, das parallele Audioaufnahmen und Videoaufzeichnung ermöglicht. So können an mobilen Geräten und im Webbrowser Lehrvideos erstellt werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Externes Etherpad">Externes Etherpad</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Externes Etherpad ermöglicht die zeitgleiche Zusammenarbeit an Texten durch mehrere Autoren.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Feedly">feedly</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Komfortabler RSS-Reader zum automatischen "Sammeln" von Informationen mit einer selbst konfigurierbaren Websuche</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="flinga.fi">flinga.fi</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Hier können gemeinsam Ideen gesammelt und z. B. Mindmaps angelegt und bewertet werden. Mit einfacher Exportmöglichkeit. Sprache: englisch</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="frag.jetzt">frag.jetzt</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Wissen organisieren</td>
<td>Open-Source-Software zum anonymen Sammeln, Bewerten und Beantworten von Fragen (z. B. während eines Seminars oder Vortrages)</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="fragmich">fragmich</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>kollektives Sammeln von Fragen zu einem bestimmten Thema</td>
<td>Mit dem Tool können Fragen zu einem Thema kooperativ gesammelt und ausgewertet werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Forest">Forest</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Hilfe bei konzentriertem Arbeiten</td>
<td>Forest animiert Nutzer und Nutzerinnen mit virtuellen Bäumen dazu, für mindestens 30 Minuten nicht auf ihr Smartphone zu schauen und sich abzulenken.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei (für Android), Kostenpflichtig (für iOS und für Pro-Version)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="FreeMind">FreeMind</a></td>
<td>Präsentation, Kollaboration</td>
<td>Mindmaps anlegen, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GIMP">GIMP</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Bilder bearbeiten</td>
<td>GIMP (GNU Image Manipulation Program) ist ein kostenfreies Programm, das eine komplexe digitale Bildbearbeitung ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gingko">Gingko</a></td>
<td>Text, Kollaboration, Organisation</td>
<td>Texte verfassen, Mindmaps anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Ein Werkzeug für kollaboratives Texte schreiben auf mehreren Ebenen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="goMoodboard">goMoodboard</a></td>
<td>Wissenssammlung, Grafik</td>
<td>Moodboards erstellen</td>
<td>Präsentations- und Arbeitsmittel, vor allem in Design- und Kommunikationsberufen, mit dem collagenartige Moodboards und Entwürfe gestaltet werden können</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoodReader">GoodReader</a></td>
<td>Text</td>
<td>Lesen, Vorlesen und Annotieren von PDF-Dateien</td>
<td>GoodReader ist ein PDF-Viewer für iOS-Geräte. Die App erlaubt es nicht nur, PDF-Dateien zu lesen, sondern verfügt auch über einen Dateimanager, eine Vorlese- und eine Annotationsfunktion</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GoogleDrive">GoogleDrive</a></td>
<td>Filehosting</td>
<td>kollaborativ arbeiten, Dokumentenbearbeitung, Speichern und Teilen von Dateien</td>
<td>In Drive können Dateien abgelegt und mit anderen Nutzern geteilt werden. Außerdem ist das gemeinsame Bearbeiten von Office-Dokumenten möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Versionen bieten mehr Speicherplatz</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Gravit">Gravit</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Datenanalyse, Kollaboration</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Browser-App zum schnellen Erstellen von Illustrationen, Designentwürfen, grafischen Übersichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Greenshot">Greenshot</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Screenshot aufnehmen, Bilder bearbeiten</td>
<td>Greenshot ist ein kompaktes Screenshot-Programm für Windows, das die nachträgliche Bearbeitung des Screenshots in einem Editor erlaubt.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="GroupBoard">GroupBoard</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Kollaboratives Whiteboard</td>
<td>Groupboard ermöglicht es, gemeinsam online an digitalen Whiteboards zu arbeiten. Dabei sind Schreib- und Zeichenfunktion und das Einbetten von Bilddateien möglich.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HackMD">HackMD</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Termine verwalten</td>
<td>Texte zeitgleich kollaborativ verfassen und verwalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Ha:Lit">Ha:Lit</a></td>
<td>Literatur</td>
<td>Literaturrecherche, Literaturverwaltung</td>
<td>Ha:Lit ist ein Recherche-System der ULB Sachsen-Anhalt. Über 400 Datensätze stehen zur Literaturrecherche bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="HandBrake">HandBrake</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoformat umwandeln</td>
<td>HandBrake ist ein Open-Source-Programm zur Umwandlung einer Audio- oder Video-Datei in ein anderes Audio- oder Videoformat.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="H5P">H5P</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Wissen vermitteln, überprüfen und organisieren</td>
<td>Software zur Erstellung und Weiterentwicklung von interaktiven Lerninhalten, welche auf der H5P-Webseite genutzt oder auf der eigenen Webseite eingebunden werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="IFTTT">If this then that</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>IFTTT ist ein kostenloses Werkzeug mit dem sich Arbeitsschritte im Social Web automatisieren lassen.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Abstimmung">ILIAS-Abstimmung</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>ILIAS-Abstimmungen können genutzt werden, um ein Meinungsbild einzuholen. Ein Beispiel ist die gemeinsame Terminfindung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Blog">ILIAS-Blog</a></td>
<td>Text, Präsentation, Betreuung</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit für Studierende innerhalb eines Lernmoduls eigene Blogs zu betreiben.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Datensammlung">ILIAS-Datensammlung</a></td>
<td>Wissenssammlung, Organisation, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Tool zur strukturierten Sammlung und Präsentation von Daten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Etherpad">ILIAS-Etherpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Etherpad ermöglicht das synchrone, kollaborative Er- und Bearbeiten von Texten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Forum">ILIAS-Forum</a></td>
<td>Kommunikation, Organisation, Betreuung</td>
<td>Online kommunizieren, Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>Möglichkeit zur asynchronen Kommunikation in Themenblöcken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Gruppe">ILIAS-Gruppe</a></td>
<td>Organisation, Betreuung</td>
<td>Projekte verwalten, Lernprozesse betreuen</td>
<td>ILIAS-Gruppen bieten einer Teilmenge von Lernenden einen geschlossenen Raum, in welchem wiederum eine Vielzahl der in ILIAS zur Verfügung stehenden Lernobjekte eingesetzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Interaktives Video">ILIAS-Interaktives Video</a></td>
<td>Aktivierung, Video</td>
<td>Gamifizieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Videos können mit interaktiven Elementen (wie z.B. Quizzen) versehen werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-LiveVoting">ILIAS LiveVoting</a></td>
<td>Umfragen, Aktivierung, Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Feedback geben, Gamifizieren</td>
<td>Ermöglicht schnelle Kurzumfragen und Abstimmungen über mobile Endgeräte zur Feedbacknahme oder Wissensprüfung während einer Veranstaltung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernkarten">ILIAS-Lernkarten</a></td>
<td>Text, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Bietet die Möglichkeit, Wissen in kleine Einheiten zur zerteilen, etwa für Vokabelkarten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernmodul">ILIAS-Lernmodul</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Wissen organisieren, Lernprozesse betreuen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Bietet die Möglichkeit Lehrinhalte mit Hilfe von multimedialen Elementen anzureichern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Lernorte">ILIAS-Lernorte</a></td>
<td>Aktivierung, Wissenssammlung</td>
<td>Gamifizieren, Wissen organisieren</td>
<td>Ortsbasierte Freigabe von ILIAS-Lerninhalten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Mediacast">ILIAS-Mediacast</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Wissenssammlung</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Wissen organisieren</td>
<td>Erlaubt die Einbindung von Medien-Dateien (Video- und Audiodateien, Bilder) in Form von Podcasts und Video-Podcasts als Lernobjekte.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Portfolio">ILIAS-Portfolio</a></td>
<td>Aktivierung, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Wissen organisieren</td>
<td>Sammlung verschiedener multimedialer Inhalte für Studierende</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Test">ILIAS-Test</a></td>
<td>Wissenssammlung, Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Wissen organisieren</td>
<td>Mit Tests können Übungsaufgaben oder Selbsttests zur Überprüfung des Lernfortschritts angelegt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Umfrage">ILIAS-Umfrage</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Umfragen lässt sich das Meinungsbild einer Lehrsituation abfragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Übung">ILIAS-Übung</a></td>
<td>Betreuung</td>
<td>Lernprozesse betreuen</td>
<td>Eignet sich für Online-Aufgaben in denen die Abgabe beispielsweise bis zu einem bestimmten Zeitpunkt erfolgen soll.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="ILIAS-Wiki">ILIAS-Wiki</a></td>
<td>Text, Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Präsentieren, Wissen organisieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Tool zur kollaborativen Wissenssammlung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Image AI">Image AI</a></td>
<td>KI, Grafik, Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Bilder erstellen</td>
<td>Eine KI zur Bildgenerierung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Campuslizenz, Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Impress (LibreOffice)">Impress (LibreOffice)</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer. Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos.</td>
<td>Mit diesem Tool werden beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) auf Folien erstellt und einem Publikum präsentiert.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Inkscape">Inkscape</a></td>
<td>Grafik,</td>
<td>Vektorgrafiken, Icons, Logos erstellen</td>
<td>freies Programm zum Erstellen und Bearbeiten von Vektorgrafiken</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="iSpring Free">iSpring Free</a></td>
<td>Inhaltsproduktion</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>iSpring Free ist ein Export-Werkzeug zum Konvertieren einer PowerPoint-Slideshow in ein Flash-Video</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Kahoot!">Kahoot!</a></td>
<td>Kollaboration, Wissenssammlung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Kahoot! ist eine spielbasierte interaktive Lernanwendung</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Keypass">Keepass</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren</td>
<td>Passwörter verschlüsselt in einem Software-Safe ablegen und verwalten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="LaTeX">LaTeX</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Präsentation, Text</td>
<td>Formeln darstellen, Texte verfassen, Präsentationen</td>
<td>LaTeX ist eine mächtige Software zur Erstellung von wissenschaftlichen und mathematischen Dokumenten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Learning Apps">Learning Apps</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Lernprozesse betreuen, Programmieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>LearningApps unterstützt Lern- und Lehrprozesse mit Hilfe von selbsterstellten Apps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lensoo Create">Lensoo Create</a></td>
<td>Video</td>
<td>Video bearbeiten, Video annotieren, Präsentieren</td>
<td>Mit der mobilen App Lensoo Create lassen sich kurze Lehrvideos erstellen, in der Whiteboardansicht und Audiokommentierung zusammenkommen.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Licecap GIF Maker">Licecap GIF Maker</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screenshot aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Die Anwendung ermöglich das Aufnehmen von Screenshots um diese als GIF darstellen zu können.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="LimeSurvey">LimeSurvey</a></td>
<td>Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen</td>
<td>Erstellen und Auswerten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="looseleaves">looseleaves</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Looseleaves bietet ohne Registrierung einen Platz für Webcontent, der anderswo nicht hinpasst, z. B. wegen Zeichenbeschränkung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Lucidspark">Lucidspark</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Präsentation, Wissenssammlung</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten visualisieren, Brainstormen, Präsentieren, Wissen organisieren</td>
<td>Lucidspark ist ein webbasiertes Whiteboard-Tool, welches die Möglichkeit bietet aufkommende Gedankenblitze, Ideen, etc. auf eine einfache und klare Art und Weise festzuhalten und diese mit anderen zu teilen oder zu bear- beiten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (mit begrenzten Funktionen), Kostenpflichtig (in verschiedenen Stufen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MathType">MathType</a></td>
<td>Text</td>
<td>Formeln darstellen</td>
<td>MathType ist ein grafischer Editor zur Erstellung mathematischer Notationen für Desktop- und Web-Anwendungen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MAXQDA">MAXQDA</a></td>
<td>Datenanalyse, Wissenssammlung</td>
<td>Daten visualisieren, Wissen organisieren</td>
<td>Dient der qualitativen Datenanalyse.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mendeley">Mendeley</a></td>
<td>Literatur, Kollaboration</td>
<td>Literatur verwalten, Literatur annotieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mendeley ist ein frei verfügbares Tool zur Literaturverwaltung. Artikel lassen sich organisieren, annotieren und teilen. Mendeley lässt sich im Web nutzen oder auch auf dem Desktop oder mobil und synchronisiert die Daten zwischen den Systemen, damit man immer Zugriff auf seine Literatur hat.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mentimeter">Mentimeter</a></td>
<td>Präsentation, Feedback</td>
<td>Präsentationen, Umfragen erstellen und durchführen, Interaktion mit den Teilnehmenden</td>
<td>Erstellung interaktiver Präsentationen, inkl. Umfragen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Microsoft PowerPoint">Microsoft PowerPoint</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Erstellen von Präsentationsfolien für Bildschirm und Beamer, Einbindung von Texten, Grafiken, Bildern, Audioaufnahmen und Videos</td>
<td>Mit diesem Tool erstellt man auf Folien beliebige Inhalte (Text, Bilder/Grafiken etc.) und präsentiert diese dann Folie für Folie einem Publikum.</td>
<td>Desktop, App und Cloud-basiert (in Verbindung mit Microsoft 365)</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Mindmeister">Mindmeister</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen, Präsentieren, Brainstormen</td>
<td>Die Anwendung ermöglicht das kollaborative Erstellen von Mindmaps und das Planen von Projekten.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MIRO">MIRO</a></td>
<td>Brainstormen, Feedback, Kollaboration, Organisation, Präsentation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Brainstormen, Inhalte sammeln und strukturieren, Mindmaps anlegen, Kommentieren</td>
<td>Miro ist ein Online-Whiteboard-Kollaborationstool mit vielfältigenTemplates.</td>
<td>Webbasiert, Mobil, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://appointments.cloud.uni-halle.de/">MLUcloud Appointments/Terminvergabe</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Termine verwalten, Termine planen</td>
<td>Mit der <a href="MLUcloud Appointments/Terminvergabe">Nextcloud-App “Appointments”</a> können Nutzer webbasiert einfach Termine über ein Formular anlegen, vergeben und buchen. Die Ansicht von buchbaren Terminen kann per Link geteilt oder mittels i-frame in Webseiten eingebunden werden. Die über das Formular gebuchten Termine werden direkt im entsprechenden Nextcloud-Kalender eingetragen.
Teilnehmer können ihre Termine über einen E-Mail-Link bestätigen oder absagen. <br> Der Login erfolgt mit den zentralen MLU Nutzerdaten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MLUcloud">MLUcloud</a></td>
<td>Datenablage, Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Die MLUCloud ist der Cloud- bzw. Filehosting-Service für Mitarbeiter der Universität. Die MLUcloud befindet sich zur Zeit wird auf Servern des ITZ, also innerhalb der MLU, gehostet. </td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUconf">MLUconf</a></td>
<td>Kommunikation, Präsentation</td>
<td>Videokonferenz halten, Präsentieren</td>
<td>MLUconf ist das Videokonferenzsystem der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Das System basiert auf dem Open-Source-System Big Blue Button (BBB).</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="MLU-KI">MLU-KI</a></td>
<td>KI, Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren</td>
<td>Über das Portal können Chats mit verschiedenen Sprachmodellen geführt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OmmWriter">OmmWriter</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Ommwriter ist ein an der Natur inspiriertes, minimalistisches Tool zur Textproduktion, welches die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="oncoo">oncoo</a></td>
<td>Kollaboration, Kommunikation, Brainstormen, Feedback</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Inhalte sammeln, Interaktion mit den Teilnehmenden, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Oncoo ist ein interaktives Tool zum kooperativen Lernen und Lehren und kann in den Unterrichtsphasen des Einstiegs, der Erarbeitung oder der Reflexion genutzt werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlineTed">OnlineTed</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>OnlineTed ist eine Abstimmungssystem für Hochschulen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OnlyOffice">OnlyOffice</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Kollaborative Dokumentenbearbeitung, Projektmanagement</td>
<td>OnlyOffice besitzt verschiedene Module: Ein Dokumentenmanagementsystem, Projektmanagement, Customer-Relationship-Management, E-Mail, Kalender, Chat- und Communityfunktion.</td>
<td>Volle Nutzung über Desktop, webbasierte Nutzung möglich, mobil nur Dokumentenbearbeitung</td>
<td>Kostenfrei (für persönliche Nutzung), Kostenpflichtig (für Unternehmen)</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenBoard">OpenBoard</a></td>
<td>Präsentation, Wissenssammlung, Kollaboration, Inhaltsproduktion</td>
<td>Präsentieren, Wissen organisieren, Brainstormen, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Freies Werkzeug zur Nutzung am interaktiven Whiteboard. Boardtypübergreifend nutzbar mit vielen Funktionen im Rahmen der multimedialen Lehre.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OpenThesaurus">OpenThesaurus</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Text, Synonyme</td>
<td>Texte verfassen, Synonyme finden</td>
<td>OpenThesaurus ist ein freies Wörterbuch für Synonyme.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="OwnCloud">OwnCloud</a></td>
<td>Organisation, Kollaboration, Wissenssammlung, Cloud</td>
<td>Daten online speichern, sammeln, organisieren und managen</td>
<td>Cloud- bzw. Filehosting-Service</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Padlet">Padlet</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstormen, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td>Padlet stellt digitale Pinnwände zur kollaborativen Bearbeitung von Inhalten bereit.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Kostenpflichtig (bei mehr als 3 Padlets und größerem Datenvolumen)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="">PapDesigner</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen um Prozesse und Verfahrensschritte zu visualisieren</td>
<td>Erstellung von Programmablaufplänen</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr>
<td><a href="Papership">Papership</a></td>
<td>Organisation, Literatur</td>
<td>Kommentieren, Organisieren und Teilen von Papern, Aufsätzen und Artikeln, Informationen vermitteln</td>
<td>Papership ist Literaturverwaltungssoftware, mit der Aufsätze und Artikel kommentiert, organisiert und geteilt werden können.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>kostenfrei für iPhone und iPad, kostenpflichtig für Mac</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Pencil">Pencil</a></td>
<td>Grafik, Programmierung</td>
<td>Programmieren</td>
<td>Pencil ist ein Open-Source-Programm zum erstellen von Website-Prototypen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Perusall">Perusall</a></td>
<td>Aktivierung, Kollaboration, Literatur</td>
<td>Bild- und PDF-Dateien annotieren; Kollaborativ arbeiten; Lesen; Literatur annotieren; Kommentieren</td>
<td>Mit Perusall können z. B. Studierende online kollaborativ Texte lesen und Markierungen und Fragen einfügen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (aber: bei Literaturnutzung über Perusall fallen Kosten an)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Phyphox">Phyphox</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>Phyphox ermöglicht das experimentelle Lernen von physikalischen Phänomenen mit Hilfe von Sensoren des Smartphones und die anschließende Auswertung der Ergebnisse der Experimente.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="pigeonhole">pigeonhole</a></td>
<td>Feedback, Präsentation</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten, Präsentieren</td>
<td>PigeonHole Live ist eine Anwendung zum Erstellen und Auswerten von Befragungen, sowie für die Feebackgabe zu einer Veranstaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PINGO">PINGO</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Audience Response App</td>
<td>App zum Erstellen von Livefeedbacksystemen während der Vorlesung</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Plickers">Plickers</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Feedback geben, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Die App ermöglicht schnelle Wissenstandsabfragen von Schülern.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Pocket">Pocket</a></td>
<td>Wissenssammlung</td>
<td>Inhalte sammeln, Wissen organisieren</td>
<td>Pocket ist ein Tool, um verschiedene Inhalte zu sammeln und speichern, um diese später zu rezipieren/verwenden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PowToon">PowToon</a></td>
<td>Video, Präsentation, Grafik</td>
<td>Programmieren, Video bearbeiten, Präsentieren, Multimediale Inhalte erstellen</td>
<td>Erstellung von animierten Videos und Präsentationen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PRAAT">PRAAT</a></td>
<td>Datenanalyse, Audio</td>
<td>Transkribieren, Audio annotieren, Audio bearbeiten</td>
<td>Analyse- und Annotationstool für Sprache</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Prezi">Prezi</a></td>
<td>Präsentation</td>
<td>Präsentieren</td>
<td>Cloud-basiertes Präsentationstool.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="PrintFriendly">PrintFriendly</a></td>
<td>Formatierung, Optimierung, Drucken</td>
<td>Druckerfreundliche Formatierung, Nachhaltigkeit</td>
<td>Tool zur Formatierung und Optimierung von Internetseiten zum Ausdrucken.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Productivity Owl">Productivity Owl</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>Das Tool überwacht die Nutzungsdauer von Webseiten und hilft so, produktiver am PC zu arbeiten.</td>
<td>Webbasiert (für Google Chrome verfügbar)</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Remember the milk">Remember the milk</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Remember the Milk bietet eine Möglichkeit, vielfältige Aufgaben sowie kleinere Projekte zu organisieren und daran erinnert zu werden.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="MLUchat">Rocketchat/MLUchat</a></td>
<td>Kommunikation, Kollaboration, Chat</td>
<td>Brainstormen, Feedback geben, Kollaborativ arbeiten, Lernprozesse betreuen, Online kommunizieren, Projekte verwalten</td>
<td>Kommunikationstool in gewohnter Messenger-Form für Einzel- und Gruppenkommunikation auf Basis von RocketChat</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="https://gigamove.rwth-aachen.de/de">RWTH Gigamove</a></td>
<td>Datenablage, Kollaboration</td>
<td>Austausch von Dateien</td>
<td>Der Dienst ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 100GB und deren Download über einen Link. Mitgliedern der DFN AAI-Föderation stehen hierbei pro Account bis zu 1 TB Speicher zur Verfügung. Die Anmeldung erfolgt mit den zentralen MLU-Nutzerdaten.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="sciflow">SciFlow</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Kollaboration, Text</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen</td>
<td>Kollaborativer Online-Texteditor zur Erstellung von Texten, fertig formatiert inklusive Literaturverwaltung.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Campuslizenz</td>
<td></td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ScreenFlow">ScreenFlow</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>ScreenFlow ist eine kompakte Anwendung zur digitalen Aufzeichnung und anschließenden Bearbeitung von Bildschirminhalten und –aktivitäten.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scratch">Scratch</a></td>
<td>Programmierung</td>
<td>Programmieren, Gamifizieren</td>
<td>Entwicklungsumgebung für die einfache Erstellung von digitalen Spielen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Scrivener">Scrivener</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Scrivener bietet ein umfangreiches Framework zur Texterstellung, welches sich besonders an Autor*innen und Geschichtenschreiber*innen richtet.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SelfControl">SelfControl</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Ablenkung verhindern</td>
<td>SelfControl sperrt für einen selbstgewählten Zeitraum den Zugang zu Webinhalten, die von der Arbeit ablenken können</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Shotcut">Shotcut</a></td>
<td>Video</td>
<td>Videoschnitt</td>
<td>Kürzen, Zusammenfügen und Bearbeiten von Videomaterial</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slack">Slack</a></td>
<td>Kollaboration, Organisation, Kommunikation</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Projekte verwalten, Online kommunizieren</td>
<td>Mit Slack lassen sich Arbeitsabläufe optimieren und beschleunigen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Slides">Slides</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Informationen vermitteln, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Slides ist ein webbasiertes kollaborativ nutzbares Präsentationstool, welches unter anderem die Option bietet, die Präsentation live von einem anderen Endgerät aus zu steuern.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (begrenzter Umfang), Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SketchUp">SketchUp</a></td>
<td>Grafik</td>
<td>Räumliches gestalten</td>
<td>SketchUp ermöglicht die Konstruktion dreidimensionaler Modelle mithilfe von Zeichenwerkzeugen.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Snagit">Snagit</a></td>
<td>Video</td>
<td>Screencast aufnehmen, Screencast bearbeiten</td>
<td>Snagit ermöglicht die Aufzeichnung und anschließende Bearbeitung von Bildschirminhalten und -aktivitäten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SnippingTool">SnippingTool</a></td>
<td>Präsentation, Inhaltsproduktion</td>
<td>Screenshot aufnehmen</td>
<td>Eine in Windows integrierte Desktopapp zum erstellen von Screenshots</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SoSci">SoSci</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen, Umfragen auswerten</td>
<td>SoSci ist eine Onlineanwendung zum erstellen von Onlinebefragungen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="https://language-tools.ec.europa.eu/SpeechServices/Transcription" target="_blank">Speech-To-Text - Digital Europe Language Tools</a></td>
<td>Transkription</td>
<td>Video/Audio transkribieren</td>
<td>Die <a href="https://language-tools.ec.europa.eu/">Digital Europe Language Tools der EU</a> dienen dazu, Sprachbarrieren zu überwinden und eine bessere Kommunikation zu ermöglichen.<br>
"Speech-To-Text" transkribiert gesprochene Sprache aus Video- oder Audiodateien in einen Text.Eine Registrierung als Hochschulmitglied ist notwendig. Außerdem benötigt man einen EU Login Account, den man zuvor anlegen muss.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td>
<td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Sprites">Sprites</a></td>
<td>Präsentation, Datenanalyse</td>
<td>Präsentieren, Daten visualisieren</td>
<td>Freies Tool zur Erstellung von Infografiken</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SPSS">SPSS</a></td>
<td>Datenanalyse</td>
<td>Daten auswerten, Daten managen</td>
<td>SPSS dient der statistischen Analyse und Auswertung von Daten</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="storybird">storybird</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Texte verfassen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Storybird ermöglicht das Kreieren von Bildergeschichten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="SurveyMonkey">SurveyMonkey</a></td>
<td>Feedback, Kollaboration, Umfragen</td>
<td>Umfragen auswerten, Umfragen anlegen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Bearbeiten von Umfragen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="systemli.org Pad">systemli.org Pad</a></td>
<td>Kollaboration</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>Mit den Etherpads von systemli.org können verschlüsselte Pads angelegt und gemeinsam bearbeitet werden</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TaskCards">TaskCards</a></td>
<td>Kollaboration, Brainstorming, Wissenssammlung, Inhalte ordnen und strukturieren</td>
<td>Kollaborativ arbeiten, Daten sammeln, Visualisierung</td>
<td> TaskCards bietet die Möglichkeit digitale Pinnwände zu erstellen, die kollaborativ bearbeitet werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (beim Mitarbeiten), Campuslizenz für Lehrende</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Text2MindMap">Text2MindMap</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Organisation, Wissenssammlung</td>
<td>Automatisches Erstellen von MindMaps anhand von Text</td>
<td>it Text2MindMap können Mindmaps aus Textbausteinen kostenlos, unkompliziert und schnell online generiert werden.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TimelineJS">TimelineJS</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Präsentation</td>
<td>Multimediale Inhalte erstellen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Visualisierung chronologischer Daten zur Exploration eines Themengebietes.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Todoist">Todoist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Aufgaben verwalten, Checklisten anlegen, Termine verwalten</td>
<td>Todoist ist ein praktisches und einfach gehaltenes Zeitmanagement-Tool, mit dem To-Do-Listen erstellt sowie Projekte und Subprojekte verwaltet werden.</td>
<td>Webbasiert, Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="TomatoTimer">TomatoTimer</a></td>
<td>Konzentration</td>
<td>Ablenkung verhindern, Hilfe beim konzentrierten Arbeiten</td>
<td>TomatoTimer ist ein auf der Pomodoro-Methode (Zeitmanagement-Methode) basierender Kurzzeitwecker.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Trello">Trello</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Projekte verwalten, Checklisten anlegen</td>
<td>Trello ist ein frei verfügbares Organisationstool für kleinere Projekte auf Basis von beliebig erstellbaren Listen</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenpflichtig, Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Tweedback">Tweedback</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Brainstormen</td>
<td>Feedback geben, Sammeln, Online kommunizieren: Brainstrormen</td>
<td>Tweedback ist ein webbasiertes Tool für Live-Feedback, zum anonymen Sammeln von Meinungen und zur Aktivierung der Zuhörenden durch Fragen.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Typeform">Typeform</a></td>
<td>Feedback</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Umfragen mit verschiedenen Fragetypen durchführen</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr class="label">
<td><a href="Uni Halle WWW Download">Uni Halle WWW Download</a></td>
<td>Video, Organisation</td>
<td>Daten managen, Inhalte veröffentlichen</td>
<td>Ermöglicht den Upload von Dateien bis zum 600MB und die Bereitstellung über einen Link.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td><td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Unipark">Unipark</a></td>
<td>Feedback, Aktivierung, Kommunikation</td>
<td>Umfragen anlegen</td>
<td>Mit Unipark kann man Umfragen durchführen.</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>
<tr class="label">
<td><a href="MLU-Kurzlinks">URL Shortener / Kurzlinks mlu.de</a></td>
<td>URL, Optimierung</td>
<td>Kurz-URL-Dienst, Links verkürzen</td>
<td>Vom ITZ bereit gestellter Dienst zum Verkürzen von Links in Form von ''https//mlu.de''-URLs.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td>Datenschutzkonform</td>
<td>Universitätsweit</td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Visual Studio Code">Visual Studio Code</a></td>
<td>Inhaltsproduktion, Programmierung, Text</td>
<td>Texte verfassen, Programmieren, Präsentationen</td>
<td>Visual Studio Code ist ein Programmcode- und Textedi- tor, welcher mit einer umfangreichen Erweiterungsbiblio- thek ausgestattet ist.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="VoiceThread">VoiceThread</a></td>
<td>Kommunikation, Brainstormen, Cloud, Kollaboration, Wissenssammlung, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Kollaborativ arbeiten, Lerninhalte erstellen und veröffentlichen, Online kommunizieren</td>
<td>VoiceThread ist ein webbasiertes Konversations-Tool, welches die asynchrone Onlinekommunikation zwischen mehreren Personen ermöglicht.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei (für eine einfache Ausführung), Kostenpflichtig (für mehr Features)</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WiseMapping">WiseMapping</a></td>
<td>Aktivierung, Brainstormen, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Gedanken strukturieren, Inhalte sammeln und strukturieren, kollaborativ arbeiten, Mindmaps anlegen</td>
<td>WiseMapping ist ein kostenfreies Online-Tool zur kollaborativen Erstellung von Mindmaps.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WordItOut">WordItOut</a></td>
<td>Präsentation, Grafik</td>
<td>Präsentieren, Räumliches gestalten, Daten visualisieren</td>
<td>Wörter und Texte in Grafiken visualisieren und präsentieren</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wortwolken">Wortwolken</a></td>
<td>Aktivierung, Text, Präsentation, Grafik</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>Mit Wortwolken.com lassen sich aus Wörtern bestehende grafische Gebilde erzeugen, die bspw. für Präsentationen oder als inhaltlicher Einstieg in verschiedene Themen genutzt werden können.</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Wunderlist">Wunderlist</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Checklisten anlegen, Projekte verwalten</td>
<td>Mit Wunderlist lassen sich kostenlos Listen anlegen sowie Projekte planen, organisieren, teilen und kommentieren.</td>
<td>Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Write!">Write!</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>Write! ist eine minimalistischer Texteditor der durch sein Design eine einfache Handhabung und eine Fokussierung auf den Inhalt der Texte ermöglicht.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="WriteMonkey">WriteMonkey</a></td>
<td>Text, Inhaltsproduktion</td>
<td>Texte verfassen</td>
<td>WriteMonkey ist ein minimalistisches Schreibprogramm, dass die Konzentration fördern soll.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="XMind">XMind</a></td>
<td>Organisation, Wissenssammlung, Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Mindmaps anlegen</td>
<td>Die Kernaufgabe von XMind ist es, Mindmaps zu erstellen und Gedanken/Ideen zusammenzutragen.</td>
<td>Desktop, Mobil, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="xournal">xournal</a></td>
<td>Kollaboration, Grafik, Präsentation</td>
<td>Brainstormen, Daten visualisieren, Bildschirminhalt annotieren, Präsentieren</td>
<td>Xournal ist eine Anwendung zum Notizen und Skizzen machen, annotieren und Tafelbilder erstellen. Besonders geeignet zur Nutzung mit Stifteingabe auf einem Tablet oder Interaktiven Whiteboard.</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="yFiles">yFiles</a></td>
<td>Grafik, Organisation, Präsentation</td>
<td>Daten auswerten, Daten visualisieren, Präsentieren</td>
<td>yFiles ermöglicht das Erstellen von Diagrammen</td>
<td>Webbasiert, Desktop</td>
<td>Kostenfrei, Kostenpflichtig</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZohoShow">ZohoShow</a></td>
<td>Kollaboration, Präsentation</td>
<td>Inhalte veröffentlichen, Daten visualisieren, Präsentieren, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>ZohooShow ist ein Tool zur visuellen Gestaltung von Präsentationen. Es stehen vielfältige Möglichkeiten zur Formatierung und zur anschließenden multimedialen Darstellung und Verbreitung der fertigen Präsentationen zur Verfügung.</td>
<td>Webbasiert, Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zoom Meetings">Zoom Meetings</a></td>
<td>Kommunikation</td>
<td>Videokonferenz halten</td>
<td>Zoom Meetings ist eine Software, die Videokonferenzen an Desktop und Mobilgeräten ermöglicht. Es bietet zusätzliche Tools wie Screensharing und Whiteboard.</td>
<td>Desktop, Mobil</td>
<td>Kostenfreie Basisversion, kostenpflichtige Businessversionen</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zotero">Zotero</a></td>
<td>Literatur, Wissenssammlung</td>
<td>Wissen organisieren, Literatur verwalten, Bibliographien verwalten, Daten verknüpfen</td>
<td>Zotero ist ein freies Literaturverwaltungsprogramm, mit dem man Literatur bzw. Textmaterialien sammeln, verwalten und zitieren kann. Es eignet sich u. a. für wissenschaftliche Arbeiten.</td>
<td>Desktop, Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="Zkn3 - Zettelkasten">Zkn3 - Zettelkasten</a></td>
<td>(eigenständige) Textproduktion</td>
<td>Zitate und Exzerpte verwalten, Gedanken und Zettel strukturieren und vernetzen, Literaturverwaltung, Möglichkeiten zur Formatierung und Einbindung von Grafiken</td>
<td>Desktop-Anwendung zur Ideensammlung, -verknüpfung und Textproduktion (inkl. Literaturverwaltung)</td>
<td>Desktop</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="ZUMpad">ZUMpad</a></td>
<td>Kollaboration, Text</td>
<td>Texte verfassen, Kollaborativ arbeiten</td>
<td>kollaboratives Etherpad zur Erstellung und Gestaltung von Texten</td>
<td>Webbasiert</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>

<tr>
<td><a href="30/30">30/30</a></td>
<td>Organisation</td>
<td>Aufgaben Zeitintervalle zuweisen und sie mit Timer nacheinander ablaufen lassen</td>
<td>Mit 30/30 können Nutzer*innen ihrer To-Do-Liste Zeitintervalle zwischen einer Minute und einer Stunde zuweisen. Die Aufgaben laufen nacheinander ab. Ein Timer zeigt, wie viel Zeit noch verbleibt und signalisiert, wenn ein Intervall abgelaufen ist.</td>
<td>Mobil</td>
<td>Kostenfrei</td>
<td></td><td></td>

</tr>



</tbody>
</table>
<div class="aktionen">
<a id="resetFilter">Alle Filter zurücksetzen</a>
</div>
</div>
</html>

[[Kategorie: Tools]]

MLU-KI

2025-07-16T15:26:31Z

Melanie Grießer: Die Seite wurde neu angelegt: „{{ Tools |tool = MLU-KI |homepage = https://ki.uni-halle.de/ ''(nur aus dem Uninetz / VPN)'' |kategorien = KI, Text, Inhaltsproduktion |funktionen = Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren |einsatzszenarien = Recherche, Materialerstellung, Materialverwaltung, Analyse, Feedback, Schreibunterstützung, Formatierung, Übung, Zusammenfassung |programmtyp = Webbasiert |betriebssystem =…“

{{
Tools
|tool = MLU-KI
|homepage = https://ki.uni-halle.de/ ''(nur aus dem Uninetz / VPN)''
|kategorien = KI, Text, Inhaltsproduktion
|funktionen = Brainstormen, Daten auswerten, Feedback geben, Programmieren, Texte verfassen, Transkribieren, Wissen organisieren
|einsatzszenarien = Recherche, Materialerstellung, Materialverwaltung, Analyse, Feedback, Schreibunterstützung, Formatierung, Übung, Zusammenfassung
|programmtyp = Webbasiert
|betriebssystem = Alle
|kosten = Kostenfrei
|registrierung =
|einschränkungen =
|links = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI|Hilfe zur Nutzung,]] [[Portal:Künstliche Intelligenz|Künstliche Intelligenz]]
|screenshot = [[Datei:MLU-KI_Login.png|miniatur|Login-Seite]]

[[Datei:MLU-KI.png|miniatur|Chatoberfläche]]
|beschreibung = Die MLU-KI bietet allen Universitätsangehörigen die Möglichkeit, datenschutzkonform mit einer generativen KI zu chatten und sich bei der Arbeit unterstützen zu lassen. Dabei können verschiedene Sprachmodelle ausgewählt werden.

Mehr Informationen zum System finden Sie hier auf der [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI|Wikiseite zur MLU-KI]].
}}

Datei:MLU-KI.png

2025-07-16T15:16:25Z

Melanie Grießer: Screenshot MLU KI Chatfenster

== Beschreibung ==
Screenshot MLU KI Chatfenster

Datei:MLU-KI Login.png

2025-07-16T15:16:03Z

Melanie Grießer: Screenshot Login Seite MLU-KI

== Beschreibung ==
Screenshot Login Seite MLU-KI

Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI

2025-07-16T14:56:27Z

Melanie Grießer: Links zu MLU KI deutlicher sichtbar, Hinweis Nutzung verschoben

{{Kurztitel|MLU-KI}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift" id="MLU-KI Studi" role="heading" aria-level="1">
MLU-interner Zugang zu generativer KI ("MLU-KI")
</div>
</div>
<div class="text" aria-labelledby="MLU-KI_Übersicht">
Die verpflichtende Nutzung generativer KI-Anwendungen in der Hochschullehre, z.B. im Rahmen einer Studienleistung, ist nur möglich, wenn es hierfür datenschutzkonforme Lösungen gibt. Viele externe, frei verfügbare KI-Anwendungen erfordern eine Anmeldung unter Angabe personenbezogener Daten (E-Mail, Telefonnummer, teilweise Kreditkartennummer). Für den Einsatz in der Lehre kann dies von den Studierenden mangels Rechtsgrundlage nicht verlangt werden.

Die MLU stellt daher ihren Lehrenden und Studierenden einen eigenen, datenschutzkonformen Zugang "<span class="plainlinks">MLU-KI" (</span>https://ki.uni-halle.de/ ''aus dem Uninetz/VPN'') auf Basis der bundesweit verfügbaren <span class="plainlinks">[https://www.hawki.info/about Schnittstelle HAWKI] </span> bereit. Der Zugang ist über das normale Nutzerkürzel zu erreichen, '''erfordert aber zwingend das Uni-LAN, Uni-WLan oder VPN'''. Bei der Konzeption wurde besonderen Wert auf den Datenschutz gelegt, so sind z.B. die Chatverläufe verschlüsselt lokal gespeichert und können über einen Access-Key individuell auch auf andere, eigene Geräte übertragen werden. Der Access-Key wird beim ersten Login angelegt und wird für Übertragungen, aber auch für Wiederherstellungen benötigt ([[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI/Anleitungen|Anleitung]]).

''! Allgemeiner Hinweis: Die Sprachmodelle sind allesamt kein Ersatz für eine Suchmaschine und auch nicht für wissenschaftliche Literaturrecherche geeignet. Sie verfügen weder über eine Onlinesuche, noch über tagesaktuelle Trainingssätze und haben keine Anbindung an Literaturdatenbanken !'' [[Datei:MLU KI.png|zentriert|900x900px|Benutzeroberfläche von MLU-KI]]

'''Kurzeinstieg:'''

Rund um das Eingabefeld können Sie das Sprachmodell wählen, bei Bedarf ihren Prompt mithilfe des Assistenten verbessern (also mehr Kontext hinzufügen) und den Systemprompt anpassen. Der Systemprompt liefert der KI zusätzlichen Kontext, so könnte man beispielsweise dort die Rolle eines Lernassistenten für ein Fachgebiet festlegen, der mit Wissensfragen auf die Eingaben reagiert und diese bewertet. Die Navigation links listet Ihre bisherigen Chatverläufe, führt zu den Einstellungen und zum eigenen Profil. Das eigene Profil wird dann wichtig, wenn das Feature Gruppenchat freigeschaltet wird (derzeit noch deaktiviert).

Für die Erstbenutzung von MLU-KI empfehlen wir das Video sowie weiter unten die detaillierte Anleitung.

{{#ev:youtube
| id = Uh6dpj80sI0
| width = 640px
}}

'''Beschreibung der an der MLU eingesetzten Sprachmodelle (in Klammern Herkunft und Stand Trainingssätze):'''

Das Angebot an LLM's umfasst derzeit (Stand 20.05.2025) insgesamt sowohl drei kostenfreie Open-Source Sprachmodelle sowie einen kostenpflichtigen Zugänge zu ChatGPT-4. Die Kosten für ChatGPT werden derzeit von der MLU übernommen.

'''Mistral AI (Frankreich, Juli 2024)'''

Mistral Large Instruct ist ein europäisches Sprachmodell. Es ist auf Instruct-Aufgaben für Anweisungen in natürlicher Sprache optimiert und erreicht eine hohe Geschwindigkeit bei entsprechender Installation. Das Modell zeigt starke Leistungen in Programmieraufgaben und übertrifft teilweise Llama 3.1 405B. Es eignet sich besonders für Anwendungen mit hohem Durchsatz wie Echtzeit-Chatbots und Programmierassistenten. Lange Kontexte werden unterstützt.

'''Llama 3.1 (Meta Platforms, USA, Dezember 2023)'''

Llama 3.1 70B ist für eine breite Nutzung angelegt und eignet sich für Textgenerierung, Codierung und logischem Denken. Es übertrifft GPT-4o in bestimmten Benchmarks. Es ist vielseitig einsetzbar in Forschung, Bildung und Unternehmen. Die Verarbeitung erfolgt mit guter Geschwindigkeit. Das Modell unterstützt Kontexte bis zu 128.000 Tokens Kontext. Hier wird ein Update auf 4.1 erwartet.

'''Qwen 2.5 Coder 32B (Alibaba Cloud, China, September 2024)'''

Qwen 2.5 Coder 32B ist auf Programmieraufgaben spezialisiert und bietet sehr gute Leistungen in Codegenerierung und Codereparatur. Es übertrifft dabei größere Modelle in Benchmarks. Das Modell eignet sich besonders für Entwickler und Unternehmen mit Schwerpunkt Softwareentwicklung. Es arbeitet mit guter Geschwindigkeit und unterstützt mehrere Programmiersprachen sowie mathematische Aufgaben

'''ChatGPT 4.1. (OpenAI, USA, Juni 2024)'''

Das aktuelle ChatGPT-Modell basiert auf GPT-4-turbo und ist auf Instruct-Aufgaben optimiert. Es liefert hohe Genauigkeit, gute Sprachqualität und hohe Leistungen im logischen Denken, Textverarbeitung und Programmieraufgaben. Das Modell ist vielseitig einsetzbar in der Bildung. Es unterstützt lange Kontexte mit bis zu 1 Mio Tokens und bietet je nach gebuchtem Umfang auch Zusatzfunktionen. Die Geschwindigkeit ist hoch und anwendungsfreundlich.

'''ChatGPT 4.1. mini (OpenAI, USA, Juni 2024)'''Das Sprachmodell liefert kürzere Ausgaben als das größere Modell, berücksichtigt aber genau so viel Kontext (1 Mio Token). Es liefert aber ebenso hohe Genauigkeit, gute Sprachqualität und hohe Leistungen im logischen Denken, Textverarbeitung und Programmieraufgaben. Das Modell ist vielseitig einsetzbar in der Bildung. Die Antwortgeschwindigkeit ist am schnellsten von allen Modellen. <div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
[https://ki.uni-halle.de/ Direkter Link zur MLU-KI: https://ki.uni-halle.de/]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://www.ku.de/rechenzentrum/it-services/lehre-und-lernen/lehren/hawki-upgrade-maerz-2025 Anleitung zu MLU-KI (übernommen von der KU Eichstädt-Ingolstadt)]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://www.hawk.de/de/forschung/transfer-und-kooperationen/hawki Anleitung zu MLU-KI als Video (übernommen von der HAWK)]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://qualitaetlehre.hawk.de/de/ki-studium-und-lehre Erläuterungen zu der von der MLU genutzten Schnittstelle HAWKI]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://docs.hpc.gwdg.de/services/chat-ai/models/index.html Übersicht zu weiteren OpenSource-Sprachmodellen]
</div>
</div>
</div> 
</div>

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-07-10T09:03:22Z

Melanie Grießer: Image AI bei FAQ zur Bildgenerierung ergänzt

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}

Die GWDG bietet inzwischen auch die Nutzung kostenfreier RAG-Modelle an. Ein [[Portal:Künstliche Intelligenz/RAG|RAG]] erlaubt den einfachen Aufbau eines Chatbots mit definierten Dokumenten.
{{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/RAG}}

</div>
</div>
<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-netz
| frage = Wenn ich MLU-KI aufrufe, lädt es ewig, aber ich komme nicht weiter.
| antwort = MLU-KI ist aktuell nur aus dem Uninetz nutzbar. Bitte nutzen Sie bei Zugriff von außerhalb eine [https://www.itz.uni-halle.de/dienstleistungen/virtual_private_network/?lang=de VPN-Verbindung].
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Anders als bei diversen kommerziellen KI-Systemen ist hier auch keine Online-Suche integriert und es werden keine Quellen ausgegeben. '''Nutzen Sie die MLU-KI bitte nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-bilder
| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Aktuell ist das leider mit der MLU-KI noch nicht möglich. Alternativ kann [[Image AI]] von der GWDG verwendet werden.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
</div>
</div>

<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Selbstlernkurse stehen bereit für <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Studierende]</span>, <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Lehrende]</span> und <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Mitarbeitende der Verwaltung]</span>. Für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenz-Weiterbildungen]</span> an.
</div>

</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
MLU-KI: [https://ki.uni-halle.de ki.uni-halle.de] (nur aus dem Uninetzt / VPN)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=cat_364587&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Lehrende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ki-campus.org/ki-hochschulverwaltung Selbstlernkurs für Verwaltungsmitarbeitende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=65628&elem=3500121 Leitlinien der Martin-Luther-Universität]
</div>
<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
</div>
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Rechtliches
</div>
</div>
<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
</div>
</div>
</div>

{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Image AI

2025-07-10T09:01:42Z

Melanie Grießer:

{{
Tools
|tool = Image AI
|homepage = https://image-ai.academiccloud.de/ (Anmeldung via "Föderierte Anmeldung" und dann Auswahl der MLU)
|kategorien = KI, Grafik, Inhaltsproduktion
|funktionen = Multimediale Inhalte erstellen, Bilder erstellen
|einsatzszenarien = Unterrichtsmaterial erstellen,
|programmtyp = Webbasiert
|betriebssystem = Alle
|kosten = Campuslizenz, Kostenfrei
|registrierung =
|links =
|screenshot = [[Datei:Image-ai.png]] [[Datei:Screenshot_Chat_AI_Anmeldung_1.png|miniatur|Anmeldung: Schritt 1]][[Datei:Screenshot_Chat_AI_Anmeldung_2.png|miniatur|Anmeldung: Schritt 2]][[Datei:Screenshot_Chat_AI_Anmeldung_3.png|miniatur|Anmeldung: Schritt 3]]
|beschreibung = Mit Image AI können Bilder durch eine KI erstellt werden. Per Texteingabe wird das Bildmotiv und die Stilistik beschrieben, und das System erstellt einige Varianten einer visuellen Darstellung.

Der Service wird über die Infrastruktur der Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung Göttingen (GWDG) bereitgestellt. Alle Anfragen werden lokal beim Nutzenden gespeichert.

'''Anmeldung:''' Verwenden Sie bitte den Button „''Föderierte Anmeldung''“ und wählen Sie in der Auswahlbox die "Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg". Nach einem Klick auf „Anmeldung Fortsetzen“ können Sie sich anschließend mit ihrem Fünfsteller und Passwort (zentraler MLU-Login) anmelden.
}}

Datei:Screenshot Chat AI Anmeldung 2.png

2025-07-10T09:01:24Z

Melanie Grießer: Melanie Grießer lud eine neue Version von Datei:Screenshot Chat AI Anmeldung 2.png hoch

Datei:Screenshot Chat AI Anmeldung 1.png

2025-07-10T09:01:08Z

Melanie Grießer: Melanie Grießer lud eine neue Version von Datei:Screenshot Chat AI Anmeldung 1.png hoch

Datei:Image-ai.png

2025-07-10T08:14:44Z

Melanie Grießer: Screenshot Image-AI der GWDG

== Beschreibung ==
Screenshot Image-AI der GWDG

Übersicht Fragetypen

2025-07-08T11:08:58Z

Melanie Grießer: /* K-prim */ Punktevergabe erklärt

Abhängig von Inhalt und Anforderungsbereich können für eine Prüfung verschiedene Fragetypen verwendet werden. <br>
Es ist sinnvoll, nicht für jeden Test neue Prüfungsfragen zu erstellen, sondern stattdessen einen Fragenpool anzulegen, aus dem bei Bedarf die passenden Fragen für die jeweilige Klausur ausgewählt werden können (Zur Erstellung eines Fragenpools siehe [[Erstellung von Selbsttests in ILIAS| hier]]). <br>
Mithilfe der Fragenpools können Sie Ihre Fragen auch nach Themengebieten und Schwierigkeitsgraden ordnen. Bei einer ausreichenden Anzahl gleichwertiger Fragen, ist auch die Durchführung einer [[Zufallsklausuren | Zufallsklausuren]] möglich.

Nachfolgend finden Sie eine Erläuterung der einzelnen Fragetypen und deren Zuordnung zu den drei Anforderungsbereichen. Eine Anleitung zur Erstellung der Fragetypen finden Sie [[Erstellung von Selbsttests in ILIAS| hier]].



<h1>Übersicht über die verschiedenen Fragetypen im ILIAS</h1>

Je nachdem, welche Kompetenzen das Beantworten einer Frage erfordert, können 3 Anforderungsbereiche unterschieden werden. Je höher der Anforderungsbereich ist, umso mehr ist ein selbstständiger Umgang und die individuelle Auseinandersetzung mit dem erlernten Wissen notwendig. Hierdurch wird andererseits ein absolut objektives Bewerten bzw. ein Vergleichbar-Machen der Antworten auch zunehmend schwieriger.

'''Anforderungsbereich 1'''
* reine Wiedergabe von erlernten Inhalten in bekannten Zusammenhängen
* sehr hohe Vergleichbarkeit der Antworten

'''Anforderungsbereich 2'''
* selbstständiges Bearbeiten von bekannten Inhalten
* hohe Vergleichbarkeit der Antworten

'''Anforderungsbereich 3'''
* reflexiver Umgang mit erlernten Inhalten bzw. Anwendung erlernter Inhalte/Methoden auf neue Sachverhalte
* weniger hohe Vergleichbarkeit der Antworten

Nachfolgend finden Sie eine Übersicht der ILIAS-Fragetypen in Zuordnung zu den verschiedenen Anforderungsbereichen.

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Anforderungsbereich 1
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Anforderungsbereich 2
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Anforderungsbereich 3
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>

<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Restudy | Restudy]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Numerische_Frage | Numerische Frage]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Single_Choice | Single Choice]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Multiple_Choice | Multiple Choice]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#K-prim | K-prim]]
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Übersicht_Fragetypen#Begriffe_benennen | Begriffe benennen]]
</div>

</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Restudy | Restudy]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Numerische_Frage | Numerische Frage]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Formelfrage | Formelfrage]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#JSME-Frage | JSME-Frage]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Hotspot_und_Imagemap | Hotspot und Imagemap]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Lückentextfrage/_Long_Menu | Lückentextfrage/ Long Menu]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Anordnungsfrage_(horizontal/vertikal) | Anordnungsfrage (horizontal/vertikal)]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Fehler_und_Worte_markieren_(Fehlertextfrage) | Fehler und Worte markieren
(Fehlertextfrage)]]
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Übersicht_Fragetypen#Zuordnungsfrage | Zuordnungsfrage]]
</div>

</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Restudy | Restudy]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Numerische_Frage | Numerische Frage]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Formelfrage | Formelfrage]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#JSME-Frage | JSME-Frage]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#STACK-Frage | STACK-Frage]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Freitextfrage | Freitextfrage]]
</div>
<div class="feld">
[[Übersicht_Fragetypen#Zeichenaufgabe | Zeichenaufgabe]]
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Übersicht_Fragetypen#Datei_hochladen | Datei hochladen]]
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
</div>
</div>

== Single Choice ==

In einer Single Choice Frage kann aus mehreren Antwortoptionen genau eine richtige Antwort ausgewählt werden.

[[Datei:Singlechoice.PNG|300px|rahmenlos]]

== Multiple Choice ==

In einer Multiple Choice Frage können aus mehreren Antwortoptionen mehrere richtige Antworten ausgewählt werden.

Auf der Seite zu [[Multiple Choice Fragen | Multiple Choice Fragen in ILIAS]] sind wichtige Einstellungen zur Bepunktung beschrieben

[[Datei:Multiplechoice.PNG|300px|rahmenlos]]

== K-prim ==

In einer K-prim Frage werden immer 4 Antworten auf eine gestellte Frage vorgegeben, die jeweils als richtig oder falsch bewertet werden müssen.

Eine Besonderheit bei diesem Fragetyp ist die Punktevergabe: Es wird eine Maximalpunktzahl angegeben. Bei 4 korrekten Entscheidungen gibt es volle Punkte. Es gibt KEINE Teilpunkte. Es kann aber als Option noch definiert werden, dass bei einem Fehler (3 Richtige) immerhin noch die Hälfte der Punkte gegeben wird. Bei mehr Fehlern (nur 1 oder 2 Richtige) gibt es aber immer 0 Punkte und daran kann man hier nichts ändern.

[[Datei:kprim2.PNG|500px|rahmenlos]]

== Fehler und Worte markieren (Fehlertextfrage) ==

In einem Text sollen Wörter markiert werden, die je nach Vorgabe entweder fehlerhaft oder einem Themenbereich zuzuordnen sind.

[[Datei:Fehler_und_Worte_Markieren.PNG|500px|rahmenlos]]

== Hotspot und Imagemap ==

Bei einer Hotspotfrage erfolgt die Antwort per Mausklick auf einen Bereich eines Bildes/einer Grafik.

[[Datei:Imagemap.PNG|500px|rahmenlos]]

== Lückentextfrage/ Long Menu ==

In einer '''Lückentextfrage''' werden Schlüsselbegriffe aus einem Fließtext entfernt, die während der Prüfung durch die Studierenden wieder eingefügt werden müssen.
Neben der Textlücke, gibt es auch die Long Menu Frage und die Numerische Frage.

[[Datei:Lückentextfrage.PNG|600px|rahmenlos]]

Die '''Long Menu Frage''' funktioniert prinzipiell wie eine Lückentextfrage. Allerdings erscheint während der Antworteingabe – abhängig von bereits eingegebenen Buchstaben – eine Liste von vorher festgelegten Antwortmöglichkeiten. Aus diesen muss dann die richtige Antwortmöglichkeit ausgewählt werden.

[[Datei:Longmenu.PNG|500px|rahmenlos]]

== Numerische Frage ==

Mithilfe der Numerischen Frage kann ein Zahlenwert erfragt werden. Dabei kann vorher eine Ober- und eine Untergrenze für als richtig zu erachtende Werte festgelegt werden.

[[Datei:Numerischefrage.PNG|500px|rahmenlos]]

== Formelfrage ==

In einer Formelfrage werden im Fragetext Variablen zur Berechnung eines Ergebnisses vorgegeben. Die Werte dieser Variablen werden im Prüfungsmodus zufällig generiert. In welchem Größenbereich die Werte liegen und welche Teilbarkeit sie besitzen sollen, kann im Voraus festgelegt werden.

[[Datei:Formelfrage2.PNG|400px|rahmenlos]]

==STACK-Frage==

Mit dem STACK-Plugin stellt ILIAS ein mächtiges Instrument für mathematische Fragen bereit, die von einem Computer-Algebra-System (CAS) berechnet und nicht nur mit einer hinterlegten Lösung verglichen werden. Hierfür werden Ausrücke in AsciiMath-Syntax eingegeben, welche in einer Vorschau betrachtet werden können.
Somit können komplexe Aufgaben erstellt werden, bei denen der Lösungsweg über eine Baumstruktur abgebildet wird. Bei der Lösungsüberprüfung wird konkret auf das Computeralgebrasystem "Maxima" zurückgegriffen.

Der Fragentyp ist komplex. Es wird empfohlen, die Dokumentation sowie die frei verfügbaren Fragenpools zu nutzen. Das LLZ kann nur beschränkt inhaltliche bzw. fachliche Unterstützung zur Benutzung des Fragentyps leisten.

* Öffentliche Test-Plattform für ILIAS Stack
https://www.stack.odl.org
<br> Nach der Registrierung kann man sich Mitglied in der Gruppe “STACK Tryout” eintragen. In dieser Gruppe gibt es bereits einen “MLU Halle-Wittenberg”-Ordner, mit dem Sie gern arbeiten können.
<br>
<br>
* Dokumentation für den ILIAS-Stack-Fragentyp:
https://www.ilias.de/docu/goto_docu_lm_5824.html
<br>
<br>
* Offizielle STACK-Dokumentation (moodle)
https://github.com/maths/moodle-qtype_stack/blob/master/doc/en/index.md
<br>
<br>
* STACK Aufgabensammlung
http://openilias.uni-goettingen.de/openilias/goto_openilias_cat_577.html
<br>Das Mathematische Institut der Universität Göttingen bietet ebenfalls eine STACK-Plattform an. In dem Ordner “STACK Aufgabensammlung” finden Sie zahlreiche STACK-Fragen zu verschiedenen Themen. Eine Registrierung ist für den Zugriff auf die Aufgabensammlung nicht notwendig.

[[Datei:Stack.PNG|400px|rahmenlos]]

== Begriffe benennen ==
Im diesem Fragenformat soll eine Teilmenge von Begriffen einer größeren Gruppe aufgelistet werden. Alle dieser Gruppe zugehörigen Begriffe müssen beim Erstellen der Frage definiert werden.

Hierbei ist zu beachten, dass die Reihenfolge der abgefragten Begriffe egal sein muss. Möchten Sie eindeutige Begriffe an bestimmten Stellen abfragen, nutzen Sie bitte das Format „Lückentext“.

[[Datei:Textteilmenge.PNG|400px|rahmenlos]]

== Anordnungsfrage (horizontal/vertikal) ==
Bei der Anordnungsfrage müssen Begriffe in eine Reihenfolge gebracht werden. Das zugrundeliegende Prinzip dieser Reihenfolge kann entweder ein zeitliches sein, ein Ursache-Folge-Beziehung (horizontale Anordnung) oder das der Wichtigkeit (vertikale Anordnung).

[[Datei:Anordnungsfragevertikal.PNG|400px|rahmenlos]] [[Datei:Anordnungsfragehorizontal.PNG|500px|rahmenlos]]

== Zuordnungsfrage ==
In einer Zuordnungsfrage müssen verschiedene Begriffe (Terme) ihren Überbegriffen (Definitionen) zugeordnet werden. Terme und Definitionen können in Wort- aber auch in Bildform vorliegen. Außerdem ist es möglich, nicht zutreffende Begriffe einzubauen, um die Ratewahrscheinlichkeit zu senken.

[[Datei:Zuordnungsfrage2.PNG|800px|rahmenlos]]

== Freitextfrage ==
Auf eine offene Fragestellung kann in diesem Format mit einem kleinen Aufsatz ohne strukturelle Vorgaben geantwortet werden.

[[Datei:Freitextfrage.PNG|600px|rahmenlos]]

== JSME-Frage ==
Mithilfe der JSME-Frage kann die grafische Darstellung von Strukturformeln einfacher und komplexer Molekülverbindungen abgefragt werden.

[[Datei:Jsmefrage.PNG|500px|rahmenlos]]

== Datei hochladen ==
Dieses Frageformat dient dem Einbeziehen von Inhalten, die während der Prüfung mit Drittprogrammen erstellt wurden.

[[Datei:Dateihochladen.PNG|600px|rahmenlos]]

== Restudy ==
Dieses Format bietet die Möglichkeit, den Studierenden grundsätzliche Informationen zukommen zu lassen, oder ihnen eine Informationsquelle für weiterführende Aufgaben bereitzustellen. Es dient also nicht dem Abfragen, sondern dem Bereitstellen von Wissen.
Alternativ ist es möglich, die Frage stellvertretend für ein in der Prüfung ausgegebenes Arbeitsblatt einzubauen. Die darauf erreichten Punkte können bei der Korrekur dann manuell als Ergebnis der Restudy-Frage eingegeben werden und gehen so in die Gesamtpunktzahl der E-Klausur ein.

[[Datei:Infotext_Restudy.PNG|500px|rahmenlos]]

== Zeichenaufgabe ==
In diesem Format ist es möglich freihändige Zeichnungen zu erstellen. Diese können auch auf einem vorab eingefügten Hintergrund erfolgen. Die Zeichnung erfolgt mit der Mauss. Die Anforderung darf daher nicht zu komplex sein. Diese Aufgabe ist nur manuell auswertbar.

[[Datei:Zeichenaufgabe.jpg|500px|rahmenlos]]

== Tonaufzeichnung ==
In dieser Frage können Test-Teilnehmende ihre eigene Stimme als Antwort aufnehmen. Voraussetzung dafür ist natürlich ein Mikrofon. Die Audioaufnahmen stehen als Antwort im Dateiformat "webm" zu Verfügung und können heruntergeladen werden.
Die Aufzeichnungen werden gelöscht, sobald die Teilnehmerdaten oder der Test selbst gelöscht werden.

Ein Anhalten und Fortsetzen, während die Aufnahme noch nicht abgeschlossen ist, ist möglich. Außerdem kann die Aufnahme im Test jederzeit durch eine neue Aufnahme vom Teilnehmenden ersetzt werden.

''Kurzanleitung''

Wählen Sie beim Erstellen einer Frage den Fragetyp "Tonaufzeichnung" aus. Füllen Sie die entsprechenden Formularfelder zum Anlegen der Frage aus - "Titel", "Frage" und "Punkte" sind Pflichtfelder und müssen ausgefüllt werden. Die manuelle Vergabe von Punkten (Manuelle Bewertung) ist bei diesen Fragentyp möglich, eine Nachkorrektur dagegen nicht.

Die Aufnahme im Test - also die Beantwortung der Frage - erfolgt nur wenn ein Mikrofon vorhanden ist. Klicken Sie dazu auf den Button "Aufzeichnen". Es erscheinen zwei weitere Buttons und der Hinweis, dass mit der Aufzeichnung eine eventuell bestehende Aufzeichnung überschrieben wird. Klicken Sie "Aufzeichnung starten".
Bei der ersten Aufzeichnungsfrage bzw. des Verwendens des Mikros im Browser, kommt die Meldung, ob das Mikrofon zugelassen bzw. erlaubt wird . Diese Meldung unterscheidet sich je nach Browser (im Beispiel sehen Sie die Meldung im Firefox-Browser). Geben Sie das Mikrofon zur Verwendung frei. Die Aufnahme startet. Ob ein Audio-Signal vorhanden ist, sehen Sie, wenn Sie etwas in das Mikrofon sprechen und die Pegel-Linie ausschlägt.
Sie können die Aufnahme über die Schaltfläche "Pausieren" bzw. dem Pause-Symbol anhalten und anschließend mittels "Fortsetzen" bzw. dem Play-Symbol ggf. weiter fortführen.
Mit dem Play-Button können Sie nach dem Beenden Ihre Aufnahme direkt in der Frage abhören.
Die Aufnahme wird nur als Antwort gespeichert, wenn der Button "Beenden" geklickt wird. Es erscheint die Meldung "Aufnahme erstellt".

Die Aufnahme kann anschließend in den Testergebnissen direkt in ILIAS abgehört werden oder als webm-Datei heruntergeladen werden.

<gallery perrow="4" caption="" widths="200">
AssAudio_aufnahme_ausschlag1.jpg| Ausschlag des Tonpegels
AssAudio_aufnahme3.jpg|Firefox-Meldung zur Freigabe des Mikrofons
Aufzeich_erstellt.png | Aufzeichnung erstellt
AssAudio_res.png| Aufnahme in den detaillierten Testergebnissen
</gallery>

[[Kategorie: E-Assessment]]

Künstliche Intelligenz

2025-06-30T10:37:24Z

Melanie Grießer: Weiterleitung angelegt

#REDIRECT [[Portal:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-16T09:42:46Z

Melanie Grießer: Uninetz-Info Link

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
</div>
</div>
<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-netz
| frage = Wenn ich MLU-KI aufrufe, lädt es ewig, aber ich komme nicht weiter.
| antwort = MLU-KI ist aktuell nur aus dem Uninetz nutzbar. Bitte nutzen Sie bei Zugriff von außerhalb eine [https://www.itz.uni-halle.de/dienstleistungen/virtual_private_network/?lang=de VPN-Verbindung].
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Anders als bei diversen kommerziellen KI-Systemen ist hier auch keine Online-Suche integriert und es werden keine Quellen ausgegeben. '''Nutzen Sie die MLU-KI bitte nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-bilder
| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Aktuell ist das leider noch nicht möglich.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
</div>
</div>

<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Weiterbildungen]</span> an.
</div>

</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
MLU-KI: [https://ki.uni-halle.de ki.uni-halle.de] (nur aus dem Uninetzt / VPN)
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=65628&elem=3500121 Leitlinien der Martin-Luther-Universität]
</div>
<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
</div>
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Rechtliches
</div>
</div>
<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
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</div>
</div>

{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-16T09:36:43Z

Melanie Grießer: VPN Info FAQ

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
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<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
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<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
</div>
</div>
<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-netz
| frage = Wenn ich MLU-KI aufrufe, lädt es ewig, aber ich komme nicht weiter.
| antwort = MLU-KI ist aktuell nur aus dem Uninetz nutzbar. Bitte nutzen Sie bei Zugriff von außerhalb eine [https://www.itz.uni-halle.de/dienstleistungen/virtual_private_network/?lang=de VPN-Verbindung].
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
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}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
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| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Aktuell ist das leider noch nicht möglich.
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{{Häufige Fragen
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| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
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}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
</div>
</div>

<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Weiterbildungen]</span> an.
</div>

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<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
MLU-KI: [https://ki.uni-halle.de ki.uni-halle.de]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=65628&elem=3500121 Leitlinien der Martin-Luther-Universität]
</div>
<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
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<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
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<div class="überschrift">
Rechtliches
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<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
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Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
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{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-13T12:12:52Z

Melanie Grießer:

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
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<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
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Häufige Fragen
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Links
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<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
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MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
</div>
</div>
<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Anders als bei diversen kommerziellen KI-Systemen ist hier auch keine Online-Suche integriert und es werden keine Quellen ausgegeben. '''Nutzen Sie die MLU-KI bitte nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-bilder
| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Aktuell ist das leider noch nicht möglich.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
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</div>

<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Weiterbildungen]</span> an.
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MLU-KI: [https://ki.uni-halle.de ki.uni-halle.de]
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[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
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<div class="feld plainlinks">
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<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
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In Studium und Lehre
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</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
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<div class="überschrift">
Rechtliches
</div>
</div>
<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
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Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
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{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-13T12:09:07Z

Melanie Grießer: FAQ nach oben verschoben

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
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<div class="überschrift">
Häufige Fragen
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Links
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<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
</div>
</div>
<div class="eindrittel">

<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Anders als bei diversen kommerziellen KI-Systemen ist hier auch keine Online-Suche integriert und es werden keine Quellen ausgegeben. '''Nutzen Sie die MLU-KI bitte nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-bilder
| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Aktuell ist das leider noch nicht möglich.
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{{Häufige Fragen
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| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
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{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
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}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
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}}

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<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
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</div>

<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Weiterbildungen]</span> an.
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<div class="eindrittel">
<div class="liste">
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[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=65628&elem=3500121 Leitlinien der Martin-Luther-Universität]
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[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
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</div>
<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
</div>
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
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<div class="feld letztezeile">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
</div>
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<div class="linie zwischenzeile">
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Rechtliches
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<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
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<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

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<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
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{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-13T12:05:19Z

Melanie Grießer: FAQ ergänzt

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
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<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
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Links
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<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
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<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
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<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Weiterbildungen]</span> an.
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-fakten
| frage = Warum gibt die KI teilweise falsche Informationen aus?
| antwort = Das liegt in der Natur der Sprachmodelle: Faktenausgabe ist nicht deren Verwendungszweck. Es handelt sich bei der MLU-KI '''NICHT''' um eine Suchmaschine. Anders als bei diversen kommerziellen KI-Systemen ist hier auch keine Online-Suche integriert und es werden keine Quellen ausgegeben. '''Nutzen Sie die MLU-KI bitte nicht zur Faktensuche und auch nicht zur wissenschaftlichen Quellenrecherche.''' Verwenden Sie dazu spezialisierte Tools.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-upload
| frage = Wo kann ich Dokumente hochladen, um sie mit der KI auszuwerten?
| antwort = Aktuell gibt es bei der MLU-KI diese Option noch nicht. Der Dateiupload wird in einer späteren Versionen der Schnittstelle enthalten sein. Sie können bis dahin das System [[Chat_AI|ChatAI]] von der GWDG direkt nutzen (über die „Föderierte Anmeldung“ trotzdem mit Ihren MLU-Logindaten möglich). Dort ist eine Uploadfunktion integriert und die Modelle haben auch entsprechende Kennzeichnungen, wenn sie Texte oder Bilder einlesen können.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-bilder
| frage = Wie kann ich mit der MLU-KI Bilder generieren?
| antwort = Aktuell ist das leider noch nicht möglich.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

</div>

</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
[https://ki.uni-halle.de MLU-KI: https://ki.uni-halle.de]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=65628&elem=3500121 Leitlinien der Martin-Luther-Universität]
</div>
<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
</div>
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Rechtliches
</div>
</div>
<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
</div>
</div>
</div>

{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Erstellung von Testfragen

2025-06-07T10:28:56Z

Melanie Grießer: n:n Zuordnung Hinweis ergänzt

{{
Textbox
| titel = FAQ
| text =
<html>
<span class="plainlinks">
<a
href="/Tests_in_ILIAS">
Häufige Fragen zur Nutzung des Tests in ILIAS
</a>
</span>
</html>

| farbe = türkis
| style = width: 40%
}}

[[Kategorie:E-Plattform]]
==Erstellung eines Fragenpools in ILIAS==
Ein Fragenpool dient als Sammelobjekt für Testfragen. Möchten Sie Fragen z.B. mehrfach verwenden, empfiehlt es sich, die Fragen in einem Fragenpool abzuspeichern und dann aus dem Fragenpool in einem Test oder in ein Lernmodul einzufügen.

<br />

<gallery perrow="2" widths="220" heights="150">
Test_Erstellung_eines_Fragenpools.png| Fragenpool in den eigenen Daten anlegen
Test_Fragenpool_online_stellen.png| Voraussetzung für die Verwendung des Fragenpools im Test ist das '''Online-Stellen''' über den Reiter „Einstellungen“
</gallery>

<br />

{{#ev:vimeo
| id = 134729219
| width = 640px
}}
Erstellung eines Fragenpools

==Erstellung verschiedener Fragentypen==

Für die Erstellung einer Frage betätigen Sie im Bearbeitungsmodus des Fragenpools die Schaltfläche "Frage erstellen" und wählen einen Fragentyp aus.

<gallery perrow="2" widths="220" heights="150">
Datei:Test Frage im Fragepool erstellen - Frage erstellen.png|
Datei:Test_Frage_im_Fragepool_erstellen.png|alt=ILIAS-Test – Frage erstellen
</gallery>

===Single Choice Frage===
Bei einer Single Choice Frage bekommt der Lernende zu einer Frage eine Auswahl an vordefinierten Antworten und muss die richtige Antwort bestimmen. Dabei ist nur eine der angebotenen Antworten richtig und die restlichen Antwortmöglichkeiten sind falsch.

*Titel vergeben
*Fragetext einfügen
*Häkchen bei Antworten mischen -> jeder Neuaufruf der Frage mischt die Antworten durch
*Antworten formulieren
*weitere Antwortzeile über grünes „+“
* Punkte pro Antwort eintragen
** richtige Antworten z. B. 1 Punkt
**falsche Antworten 0 Punkte
*Frage mit „Speichern und zurückkehren“ anlegen
*über „Vorschau“ Frage ansehen, wie sie im Test erscheinen wird

<br />

<gallery perrow="2" widths="220" heights="150">
Test_Erstellung_einer_Single_Choice_Frage.png|alt=ILIAS-Test – Erstellung einer Single Choice Frage
Test_Single_Choice_Frage.png|alt=Beispiel für eine Single Choice Frage
</gallery>

<br />

{{#ev:vimeo
| id = 134729386
| width = 640px
}}
Single Choice Frage

===Multiple Choice Frage===

Bei einer Multiple Choice Frage hat der Lernende zu einer Frage eine Auswahl an vordefinierten Antworten und muss die richtigen Antwortmöglichkeiten bestimmen. Dabei können mehrere der angebotenen Antworten richtig sein.

Zusätzliche Informationen gibt es auf der Seite [[Multiple Choice Fragen]].

*Titel vergeben
*Fragetext einfügen
*Häkchen bei „Antworten mischen“ -> jeder Neuaufruf der Frage mischt die Antworten durch
* Antworten formulieren
*weitere Antwortzeile über grünes „+“
*Teilpunkte je korrekter Entscheidung pro Antwort bei „ausgewählt“ und „Nicht ausgewählt“ eintragen
**richtige Antworten z.B. 1 Punkt für ausgewählt und 0 Punkte für nicht ausgewählt
** falsche Antworten umgekehrt bewerten: 0 Punkte für ausgewählt - 1 Punkt für nicht ausgewählt
*Frage mit „Speichern und zurückkehren“ anlegen
*über „Vorschau“ Frage ansehen, wie sie im Test erscheinen wird

<br />

<gallery perrow="2" widths="220" heights="150">
Test_Erstellung_einer_Multiple_Choice_Frage.png|alt=ILIAS-Test – Erstellung einer Multiple Choice Frage
Test_Multiple_Choice_Frage.png|alt=Beispiel für eine Multiple Choice Frage
</gallery>

<br />

{{#ev:vimeo
| id = 134729543
| width = 640px
}}
Multiple Choice Frage

===Anordnungsfrage (horizontal)===
Bei einer horizontalen Anordnungsfrage soll der Lernende die Terme eines gegebenen Textes in die richtige Reihenfolge bringen.

<br />

{{#ev:vimeo
| id = 134729606
| width = 640px
}}
Anordnungsfrage (horizontal)

===Lückentextfrage ===
Bei einer Lückentext-Frage erhält der Lernende einen unvollständigen Text und soll diesen ergänzen. Es existieren drei verschiedene Typen von Lücken: die Auswahllücke, die Textlücke und die Numerische Lücke.

Bei einer Auswahllücke stehen dem Lernenden ähnlich wie bei einer Single Choice-Frage hinterlegte Antwortmöglichkeiten zur Auswahl.

Bei einer Textlücke gibt der Lernende die Ergänzung in das dafür vorgesehene Texteingabefeld ein. Die Eingabe wird dann mit der hinterlegten Antwort verglichen.

Die Numerische Lücke bietet sich für Rechenaufgaben an und ermöglicht die Vorgabe eines Intervalls als möglichen Lösungsspielraum.

*Titel vergeben
*Lückentext in das Fragefeld eintragen
*Inhalt der Lücken mit dem Code [gap][/gap] kennzeichnen
**Dafür markieren Sie den Teil des Textes, der als Lücke erscheinen soll und betätigen die Schaltfläche „Lücke einfügen“.
*Klick auf Schaltfläche „Lücken erzeugen“
*Felder für die erzeugten Lücken erscheinen
*über Auswahlmenü Typ der Lücke wählen
**Auswahl-Lücke: hinterlegte Antworten erscheinen als Auswahl in der Frage
**Textlücke: ein Texteingabefeld erscheint in der Frage -> Vergleich mit hinterlegten Antworten
* Punkte für richtige Antworten eintragen
*Frage mit „Speichern und zurückkehren“ anlegen

<br />

<gallery perrow="3" widths="220" heights="150">
Datei:Lückentext-Frage .png
Datei:Lückentext-Frage Lücken füllen.png
Test_Lueckentext-Frage.png|alt=Beispiel für eine Lückentext-Frage
</gallery>

<br />

{{#ev:vimeo
| id = 134729704
| width = 640px
}}
Lückentext-Frage

===Fehlertext===
Bei einer Fehlertext-Frage erhält der Lernende einen Text mit eingebauten Fehlern und soll diese im Text markieren.

<br />

{{#ev:vimeo
| id = 134729753
| width = 640px
}}
Fehlertext-Frage

===Anordnungsfrage===
Bei einer Anordnungsfrage soll der Lernende Antworten in Form von Text oder Bildern in eine richtige Reihenfolge bringen.

*Titel vergeben
*Frage formulieren und dabei angeben, was wie geordnet werden soll
*Antworten können Text oder Bilder sein
*Reihenfolge der Antworten festlegen
*Punkte für diese Anordnung vergeben
*Frage mit „Speichern und zurückkehren“ anlegen

<br />
<gallery perrow="2" widths="220" heights="150">
Test_Erstellung_einer_Anordnungsfrage.png|alt=ILIAS-Test – Erstellung einer Anordnungsfrage
Test_Anordnungsfrage.png|alt=Beispiel für eine Anordnungsfrage
</gallery>

<br />

{{#ev:vimeo
| id = 134729805
| width = 640px
}}
Anordnungsfrage

===Zuordnungsfrage===
Bei einer Zuordnungsfrage soll der Lernende vordefinierte Terme den gegebenen Definitionen zuordnen.

*Titel vergeben
*Fragetext formulieren
*Typ wählen (1:1 Zuordnung oder n:n)
*Definitionen werden Terme zugeordnet
*beides können sowohl Texte als auch Bilder sein
*richtige Zuordnungspaare festlegen (bei n:n auch falsche Paare definieren und 0 Punkte hinterlegen)
*Punkte für die Zuordnungspaare vergeben
*Frage mit „Speichern und zurückkehren“ anlegen

<br />
<gallery perrow="2" widths="220" heights="150">
Test_Erstellung_einer_Zuordnungsfrage.png|alt=ILIAS-Test – Erstellung einer Zuordnungsfrage
Test_in_ILIAS.png|alt=Beispiel für eine Zuordnungsfrage
</gallery>

<br />

{{#ev:vimeo
| id = 137961054
| width = 640px
}}
Zuordnungsfrage

===ImageMap-Frage===
Bei einer Imagemap-Frage erhält der Lernende ein Bild auf dem er einen Bereich oder mehrere Bereiche auswählen soll.
<br />

{{#ev:vimeo
| id = 137961001
| width = 640px
}}
ImageMap-Frage

=== Formelfrage===
In einer Formelfrage definieren Sie eine Formel mithilfe von Variablen und die Lernenden können dann in das definierte Ergebnisfeld die Lösung eingeben.

Das besondere an einer Formelfrage ist, dass die definierten Variablen automatisch durch Zufallszahlen, die im definierten Wertebereich liegen ersetzt werden.
<br />

{{#ev:vimeo
| id = 149373676
| width = 640px
}}
Formel-Frage

===STACK-Frage===

Mit dem STACK-Plugin stellt ILIAS ein mächtiges Instrument für mathematische Fragen bereit, die von einem Computer-Algebra-System (CAS) berechnet und nicht nur mit einer hinterlegten Lösung verglichen werden. Hierfür werden Ausrücke in AsciiMath-Syntax eingegeben, welche in einer Vorschau betrachtet werden können.
Somit können komplexe Aufgaben erstellt werden, bei denen der Lösungsweg über eine Baumstruktur abgebildet wird. Bei der Lösungsüberprüfung wird konkret auf das Computeralgebrasystem "Maxima" zurückgegriffen.

Der Fragentyp ist komplex. Es wird empfohlen, die Dokumentation sowie die frei verfügbaren Fragenpools zu nutzen.

*Öffentliche Test-Plattform für ILIAS Stack
https://www.stack.odl.org
<br> Nach der Registrierung kann man sich Mitglied in der Gruppe “STACK Tryout” eintragen. In dieser Gruppe gibt es bereits einen “MLU Halle-Wittenberg”-Ordner, mit dem Sie gern arbeiten können.
<br>

ht nur mit einer hinterlegten Lösung vergliche
https://www.ilias.de/docu/goto_docu_lm_5824.html
<br>

eingegeben, welche in einer Vorschau betr
https://github.com/maths/moodle-qtype_stack/blob/master/doc/en/index.md
<br>

en der Lösungsweg über e
https://ilias5.math.uni-goettingen.de
<br>Das Mathematische Institut der Universität Göttingen bietet ebenfalls eine STACK-Plattform an. In dem Ordner “STACK Aufgabensammlung” finden Sie zahlreiche STACK-Fragen zu verschiedenen Themen. Eine Registrierung ist für den Zugriff auf die Aufgabensammlung nicht notwendig.

https://db.ak-mathe-digital.de (Datenbank für digitale Mathematik-Aufgaben)

===Tonaufzeichnungs-Frage===

Mit der Tonaufzeichnungsfrage kann eine vom Testteilnehmer, direkt in der Frage über das Mikro selbst erstelle, Audio-Datei als Antwort eingereicht werden. Der Upload einer Audio-Datei als Antwort ist also damit nicht gemeint.

Voraussetzung für die Beantwortung der Frage ist ein beim Testteilnehmenden vorhandenes, freigeschaltetes Mikrofon. (Die Freigabe der Mikrofon-Verwendung muss z.B. beim Schreiben mit dem SEB-Browser beachtet werden)

==Erstellung eines Tests in ILIAS==
<br />

{{#ev:vimeo
| id = 149373642
| width = 640px
}}
Erstellung eines Selbsttests

*Anlegen eines Tests in den eigenen Daten
* Fragen aus dem Fragenpool hinzufügen oder die Frage(n) neu erstellen
*"Aus Pool hinzufügen"/ "Frage erstellen"
* "Frage erstellen": siehe Anleitung des jeweiligen Fragentyps oben
*"Aus Pool hinzufügen": Fragen mit Häkchen für Test auswählen
*mit „Einfügen“ in den Test übernehmen

<gallery perrow="3" widths="220" heights="150">
Test_in_den_eigenen_Daten_erstellen.png|alt=ILIAS-Test – Erstellung in den eigenen Daten
Datei:Erstellung eines Tests in ILIAS.PNG
Test_Fragen_aus_Fragenpool_hinzufuegen.png|alt=ILIAS-Test – Fragen aus dem Fragenpool hinzufügen
</gallery>

*Probedurchlauf bevor ein Teilnehmer den Test absolviert
*einmal Probedurchlauf des Tests -> Reiter „Info“ -> Schaltfläche „Test starten“
*um den Test nochmal zu verändern (Fragen bearbeiten oder Einstellungen anpassen), müssen die Teilnehmerdatensätze wieder zurück gesetzt werden
**Reiter „Teilnehmer“ -> „alle Benutzerdaten löschen“
**Reiter „Info“ -> wieder „Test starten“

===Allgemeine Testeinstellungen im Selbsttest===

*Reiter „Einstellungen“ -> Allgemeine Einstellungen
*„Fragenpools verwenden“
*„Auswahl der Testfragen“: Zufällige Fragenauswahl
*„Datenschutz“: Testergebnisse ohne Namen/ Anonymer Test
*„Online“ stellen
* „Anzahl von Testdurchläufen begrenzen“: kein Häkchen -> unbegrenztes Üben
*nur Fragentitel anzeigen -> Punkte verraten evtl. die Anzahl richtiger Antworten
*„Anzeige der Fragetitel“: Nur Fragetitel -> immer neu überlegen; soll verhindern, dass sich gemerkt wird, bei Frage 2 ist erste Antwort richtig
*„Fragen mischen“
*mit „Speichern“ Einstellungen bestätigen
*Einstellungen des Tests können als „persönliche Standardeinstellungen“ gespeichert werden

<gallery perrow="2" widths="220" heights="150">
Allgemeine_Testeinstellung_I.png|alt=ILIAS-Test – Allgemeine Testeinstellungen im Selbsttest
Allgemeine_Testeinstellung_II.png|alt=ILIAS-Test – Allgemeine Testeinstellungen im Selbsttest
</gallery>

==Weitere Hinweise ==
===Bereitstellung der Platzierungen===
Im Selbsttest besteht die Möglichkeit, z.B. zur Motivierung Ihrer Studierenden, im Anschluss eines Selbsttests eine Liste der Platzierungen zu den Ergebnissen der Testteilnehmer anzeigen zu lassen.

Aktivieren Sie den Highscore, indem Sie im ILIAS-Test unter “Einstellungen"-> "Auswertung"-> "Details Testergebnisse” ein Häkchen bei “Platzierung” setzen.

Wählen Sie dann aus, welche Informationen die Studierenden angezeigt bekommen sollen. Um den Datenschutz zu gewährleisten, empfehlen wir die Auswahl “Keine Namen anzeigen”. Damit die Lernenden die eigene Leistung besser einordnen können, ist die Anzeige der Punktzahl über "Punkte” und des erreichten Rangs "Eigenen Rang anzeigen" empfehlenswert.

<gallery perrow="2" widths="220" heights="150">
Datei:Bereitstellung von Highscore-Listen Allgemein.PNG
Datei:Bereitstellung von Highscore-Listen.png
</gallery>

'''Stolpersteine/Tipps:''' Die Platzierung wird in ILIAS nicht sofort nach Beendigung des Tests angezeigt. Hierfür müssen die Studierenden auf der Startseite des Tests den Button “Zeige Platzierung” anklicken. Um den Zugang zu den Platzierungen zu erleichtern, können Sie unter “Einstellungen"-> "Allgemeine Einstellungen"-> "Test abschließen” einen Hinweis darauf einbetten, z.B. ''“Den Highscore finden Sie auf der Startseite des Tests unter "Zeige Platzierung"!''” Es besteht auch die Möglichkeit dort direkt auf die Platzierungen zu verlinken. Hierfür fügen Sie den Browser-Link der Platzierungsseite als HTML in die “Abschließende Bemerkung” ein. Wählen Sie die Option “Abschließende Bemerkung anzeigen” damit der jeweilige Text bzw. der Link sofort nach Beendigung des Tests erscheint.

<gallery perrow="1" widths="220" heights="150">
Datei:Bereitstellung von Highscore-Listen Abschließende Bemerkung.png
</gallery>

===Bereitstellung von Zertifikaten===
Im ILIAS-Test kann eingestellt werden, dass die TestteilnehmerInnen nach der erfolgreichen Bearbeitung eines Tests automatisch ein Zertifikat in Form einer PDF-Datei erhalten.

{{#ev:vimeo
| id = 149373654
| width = 640px
}}
Bereitstellung von Zertifikaten

===Bereitstellung von Musterlösungen===
Zur Anregung des selbstregulierten Feedbacks bietet ILIAS die Möglichkeit in Tests den Teilnehmern Musterlösungen zur Verfügung zu stellen. Dies bietet sich insbesondere beim Einsatz von Freitextfragen im Rahmen von Selbsttests an.

<gallery perrow="4" widths="220" heights="150">
Test Einstellungen Auswertung.jpg| Wählen Sie in den Testeinstellungen unter '''Auswertung'''...
Test Einstellungen Auswertung Ergebnisausgabeoptionen.jpg| ...die Option '''Musterlösung anzeigen''' aus, damit die Musterlösung nach Abschluss des Tests angezeigt wird.
Test Frage Musterlösung.jpg |Legen Sie nun für jede Frage des Tests die Musterlösung an, indem in der Bearbeitungsansicht der Frage den Reiter '''Musterlösung''' auswählen und dann die Art der Musterlösung auswählen und diese ggf. editieren. Bitte achten Sie bei der Option "Dateidownload" darauf keine Dateinamen mit Leerzeichen bzw. Sonderzeichen zu verwenden. Diese können dann nicht geöffnet werden.
</gallery>

{{#ev:vimeo
| id = 149373702
| width = 640px
}}
Bereitstellung von Musterlösungen

=== Bereitstellung Hinweisen===

{{#ev:vimeo
| id = 149373889
| width = 640px
}}
Bereitstellung von Hinweisen

===Bereitstellung von Rückmeldungen===
====sofortiges Feedback für einzelne Aufgaben und Antwortoptionen ====
<gallery perrow="4" widths="220" heights="150">
Test Einstellungen Auswertung.jpg| Wählen Sie in den Testeinstellungen unter '''Auswertung'''...
Test Einstellungen Auswertung Ergebnisausgabeoptionen.jpg| ...die Optionen '''Liste der Antworten anzeigen''' und '''Antwortspezifische Rückmeldungen in den Testergebnissen anzeigen''' aus.
Test Frage Feedback allgemein.jpg | In der jeweiligen Frage können unter dem Reiter '''Feedback''' Anmerkungen für den Fall gemacht werden, dass die ganze Aufgabe richtig gelöst wurde.
Test Frage Feedback jedeAntwort b.jpg | Es können außerdem Anmerkungen für jede einzelne Antwortoption hinterlegt werden.
</gallery>

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-06T15:20:29Z

Melanie Grießer:

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenzweiterbildungen]</span> an.
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
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{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

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<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
[https://ki.uni-halle.de MLU-KI: https://ki.uni-halle.de]
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[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
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<div class="feld plainlinks">
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<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
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<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Rechtliches
</div>
</div>
<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

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<div class="zurücksetzen"></div>
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</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
</div>
</div>
</div>

{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-06T15:20:06Z

Melanie Grießer:

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
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</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
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Links
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<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|rahmenlos|alternativtext=Videoserie KI aus Studierendensicht|rahmenlos|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht|rahmenlos]]</div>
</div>

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
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<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenzweiterbildungen]</span> an.
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
| antwort = [[Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI]]
}}

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<div class="feld plainlinks">
[https://ki.uni-halle.de MLU-KI: https://ki.uni-halle.de]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
</div>
<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=65628&elem=3500121 Leitlinien der Martin-Luther-Universität]
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<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
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<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
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<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
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Rechtliches
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Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
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KI richtig nutzen: Prompting
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Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
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{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-06T14:27:31Z

Melanie Grießer: Bild zur Videoreihe eingefügt

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
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Was ist „Generative KI“?
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<div class="bild" style="margin: 0px 0px 10px 0px;">
[[Datei:YT-Preview_KI-Reihe.png|alternativtext=Link zur Videoseite "KI aus Studierendensicht"|mini|verweis=Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|zentriert]]
<div class="text">[[Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht|Videoreihe zu KI aus Studierendensicht]]</div>
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Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
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<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
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<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
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<div class="eindrittel">
<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenzweiterbildungen]</span> an.
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Häufige Fragen
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{{Häufige Fragen
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| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
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}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
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}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
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}}

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<div class="feld plainlinks">
[https://ki.uni-halle.de MLU-KI: https://ki.uni-halle.de]
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[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
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<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=65628&elem=3500121 Leitlinien der Martin-Luther-Universität]
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<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
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In Studium und Lehre
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<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
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Rechtliches
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<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
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KI richtig nutzen: Prompting
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Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
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{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Datei:YT-Preview KI-Reihe.png

2025-06-06T14:19:37Z

Melanie Grießer:

Portal:Künstliche Intelligenz/KI aus Studierendensicht

2025-06-06T13:38:06Z

Melanie Grießer: KI Videos eingebaut

Im Frühjahr 2025 haben wir an mehreren Tagen auf dem Campus Studierende der MLU angesprochen, ob sie uns ein paar Fragen zu Künstlicher Intelligenz beantworten würden: Was ist eine KI? Habt ihr schon einmal eine benutzt? Wofür benutzt ihr sie? Und viele andere Fragen auch. Die Spannbreite der Antworten überrascht - aber so ist die Situation an einer großen Universität. Manche hinterfragen die KI noch sehr kritisch, andere setzen sie wie selbstverständlich für ihr Studium ein. Herzlichen Dank an alle, die unsere Fragen so offen beantwortet haben!

Die Videos entstanden in Zusammenarbeit mit unserem Partnerprojekt [https://esalsa.de eSalsa].
Die komplette Playlist gibt es auch [https://www.youtube.com/playlist?list=PLO7g8ugoLEuTCIji-MPFdFWo-rrlzQRSv hier direkt bei Youtube].

<html>
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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">1: Was ist eine KI?</div>
</div>

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<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">2: Hast du schon einmal eine KI genutzt?</div>
</div>

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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">3: Welche KI kennst du?</div>
</div>

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<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">4: Was ist dein Lieblings-KI-Tool?</div>
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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">5: Wenn du KI eine Aufgabe geben könntest, die du nie wieder machen willst...</div>
</div>

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<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">6: Nutzt du KI im Studium - und wenn ja, wofür?</div>
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<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">7: Hat dir KI schon einmal das Studium gerettet?</div>
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<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">8: Wenn KI deine Hausarbeit schreiben könnte - würdest du es machen? </div>
</div>

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<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">9: Wäre es unfair, wenn jemand die komplette Hausarbeit mit KI schreiben würde?</div>
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<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">10: Wie oft nutzt du KI? </div>
</div>

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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">11: Gibt es Dozierende an der Uni, die KI nutzen? </div>
</div>

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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">12: Würdest du eine eigene Uni-KI nutzen?</div>
</div>

<div style="flex: 1 1 300px; max-width: 480px; text-align: center;">
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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">13: Wie gut fühlst du dich über KI-Tools an der Uni informiert?</div>
</div>

<div style="flex: 1 1 300px; max-width: 480px; text-align: center;">
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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">14: Wofür hast du zuletzt KI benutzt?</div>
</div>

<div style="flex: 1 1 300px; max-width: 480px; text-align: center;">
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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">15: Hat die Nutzung von KI deine Leistungen und das Lernen verbessert?</div>
</div>

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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">16: Welche Rollen hast du die KI einnehmen lassen?</div>
</div>

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<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">17: Hat KI ein Gedächtnis? </div>
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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">18: Hat dir KI schon mal Blödsinn erzählt?</div>
</div>

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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">19: Vertraust du den KI-Antworten - oder checkst du immer nach?</div>
</div>

<div style="flex: 1 1 300px; max-width: 480px; text-align: center;">
<div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden;">
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</div>
<div style="margin-top: 8px; font-size: 14px; color: #333;">20: Hältst du die KI für gefährlich?</div>
</div>

</div>
</html>

{{
In Bearbeitung
| bezug = dieses Abschnitts
| grund =
}}

Datei:KI-Video-04 Welches ist dein Lieblings-KI-Tool.png

2025-06-06T13:19:34Z

Melanie Grießer:

Datei:KI-Video-03 Welche KI kennst du.png

2025-06-06T13:18:53Z

Melanie Grießer:

Portal:Künstliche Intelligenz/Prompting

2025-06-06T09:24:16Z

Melanie Grießer:

{{Kurztitel|Prompting}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="ganzebreite">
<div class="linie">
<div class="überschrift" id="KI Prompting" role="heading" aria-level="1">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text" aria-labelledby="Prompting">
Berücksichtigen Sie folgende Tipps&Tricks für bessere Ergebnisse im Chat mit einer KI:

*'''Verwenden Sie den Chatbot wie einen Gesprächspartner.''' Anstatt ihn wie eine Suchmaschine zu nutzen, stellen Sie kluge Folgefragen, um bessere Antworten zu erhalten. Die besten Antworten kommen oft erst im späteren Verlauf des Gesprächs.
*'''Geben Sie der KI eine Rolle.''' Weisen Sie dem Bot eine Rolle zu, damit er wie ein Experte handelt und dem Kontext entsprechend antwortet. Die Rollenzuweisung kann auf fachliche oder auch z.B. soziale (“sei einfühlsam”) Schwerpunkte fokussieren. Die KI kann akademisch, humorvoll oder kindgerecht schreiben, je nach Anweisung.
*'''Nutzen Sie die Methode Self-Prompting, um passende Prompts zu entwickeln.''' Lassen Sie sich durch den Bot helfen, gute Prompts zu entwickeln, indem Sie die Self-Prompting-Technik verwenden. Geben Sie als Eingabe ein, dass der Bot zuerst Fragen stellen soll, bevor er mit der Antwort beginnt. Geben Sie sich nicht mit der ersten Antwort zufrieden, erweitern Sie lieber die Anfrage mit spezifizierten Details.
*'''Strukturieren Sie Ihre Prompts und verwenden Sie Beispiele.''' Verwenden Sie Zeilenumbrüche mit Shift+Enter, um Ihre Prompts besser zu strukturieren. Fügen Sie Beispiele in Ihre Prompts ein, um dem Bot einen Leitfaden zu geben. Eine Anweisung für die Ausgabereihenfolge, Zählungen oder Antwortlängen ist hilfreich.
*'''Nutzen Sie spezielle Formatierungen und geben Sie das Ausgabeformat vor.''' Schreiben Sie bestimmte Wörter in Großbuchstaben, um ihnen eine besondere Wichtigkeit zu verleihen. Geben Sie das gewünschte Ausgabeformat vor, z.B. Stichpunkte, Tabellen oder CSV-Format.
*'''Überprüfen Sie die Antworten und geben Sie Feedback'''. Seien Sie sich bewusst, dass der Bot Fehler machen kann. Fragen Sie nach, ob der Bot Quellen nennen kann.
*'''Steigern Sie die Detailtiefe durch gezielte Nachfragen.''' Fordern Sie detaillierte Antworten an, indem Sie nachfragen und die KI bitten, eine "Level 2" oder "Experten"-Antwort zu erstellen, anstatt sich mit der ersten, oft minimal gehaltenen Antwort zufrieden zu geben.
</div>

<div class="linie">
<div class="überschrift" id="Beispiele Prompt" role="heading" aria-level="2">
Beispiele für gutes Prompting
</div>
</div>
<div class="text" aria-labelledby="beaufsichtigung">
{{
In Bearbeitung
| bezug = dieses Abschnitts
| grund =
}}

Nutzen Sie den <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]</span>, um Beispiele für gutes Prompting zu erkunden!
</div> 
</div> 
</div>

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-06T09:22:04Z

Melanie Grießer:

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
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<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
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</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift pink">
Links
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<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenzweiterbildungen]</span> an.
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
| antwort = https://ki.uni-halle.de
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{{Häufige Fragen
| id = ki-3
| frage = Wo finde ich die Anleitung zu MLU-KI?
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}}

</div>

</div>
<div class="eindrittel">
<div class="liste">
<div class="feld plainlinks">
[https://ki.uni-halle.de MLU-KI: https://ki.uni-halle.de]
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<div class="feld plainlinks">
[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs für Studierende]
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<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=65628&elem=3500121 Leitlinien der Martin-Luther-Universität]
</div>
<div class="feld plainlinks letztezeile">
[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile"><div class="überschrift">
In Studium und Lehre
</div>
</div>
<div class="text">
Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
</div>
<div class="liste">
<div class="feld">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
</div>
<div class="feld letztezeile">
[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
</div>
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Rechtliches
</div>
</div>
<div class="text">
Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
KI richtig nutzen: Prompting
</div>
</div>
<div class="text">
Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
</div>

</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
</div>
</div>
<div class="ganzebreite">
<div class="fusszeile">
Zur [[:Kategorie:Künstliche Intelligenz|Kategorieansicht]] wechseln
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</div>
</div>

{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]

Portal:Künstliche Intelligenz

2025-06-06T09:21:44Z

Melanie Grießer:

{{Themenportal}}
<div class="themenportal">
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift">
Was ist „Generative KI“?
</div>
</div>
</div>
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<div class="linie">
<div class="überschrift">
Für Einsteiger
</div>
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="linie">
<div class="überschrift pink">
Links
</div>
</div>
</div>
<div class="zurücksetzen"></div>
<div class="links">
<div class="rechts">
<div class="eindrittel">

<div class="text">
Der Begriff "Künstliche Intelligenz" (KI) beschreibt eine Vielzahl unterschiedlicher Softwaresysteme mit teils ganz unterschiedlichen Einsatzzwecken, Fähigkeiten, Technologien und Methoden. Vieles davon begegnet uns bereits im Alltag, etwa in Navigationssystemen, bei der Spracherkennung oder bei der Suche im Internet. Wir beschränken uns in diesem Portal auf generierende KI, die Texte, Bilder, Musik, Programmcode und andere Inhalte auf Basis zuvor gelernter Muster erzeugen. Die Kommunikation mit dem KI-System erfolgt über Text- oder Spracheingabe zumeist im Chatformat. Derartige KI-Systeme verarbeiten die Ein- und Ausgaben auf Basis von großen Sprachmodellen, die mit sehr umfangreichen Trainingsdaten aus Textdokumenten, Bildern, Videos oder anderen Quellen trainiert wurden. Die KI erkennt dabei vorhandene Strukturen und Wahrscheinlichkeiten innerhalb eines Deutungsrahmens – wie z.B. Sätze aufgebaut sind oder welche Merkmale einen bestimmten künstlerischen Malduktus auszeichnen. Im Hochschulalltag haben wir es zumeist mit textgenerierender KI zu tun. <span class="plainlinks">[https://www.tha.de/Alternativen-zu-ChatGPT.html Typische Anwendungen]</span> sind beispielsweise ChatGPT (Open-AI), Claude (Anthropic), Co-Pilot (Microsoft) oder Gemini (Google).
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<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
MLU-interner Zugang "MLU-KI"
</div>
</div>
<div class="text">
Die meisten externen KI-Anwendungen verlangen eine individuelle Registrierung, zudem kann nicht wirklich sichergestellt werden, was mit den Eingabedaten (Prompts) passiert. Manche Dienste sind kostenpflichtig, was sich viele schlicht nicht leisten können. Eine verpflichtende Nutzung z.B. zum Lernen und Lehren mit und über KI ist daher bei den externen Anwendungen mit Registrierungszwang ausgeschlossen.

[[Portal:Künstliche Intelligenz/MLU-KI|MLU-KI]] bietet in Kooperation mit dem IT-Dienstleister der Uni Göttingen (GWDG) eine datenschutzkonforme Lösung an, die mit vorhandenen MLU-Nutzerdaten funktioniert. Eingesetzt wird die bundesweit genutzte Schnittstelle HAWKI {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/MLU-KI}}
</div>
</div>
<div class="eindrittel">
<div class="text">
Textgenerierende KIs basieren auf sogenannten Large Language Models (LLMs) – leistungsfähigen Algorithmen, die sprachliche Zusammenhänge anhand statistischer Muster berechnen. Ein häufiges Missverständnis besteht darin, dass diese Modelle auf gespeicherte Trainingsdaten wie eine klassische Datenbank zugreifen. Tatsächlich generiert die KI ihre Antworten nicht durch das Abrufen bestehender Texte, sondern durch die Wahrscheinlichkeitsberechnung möglicher Wortfolgen auf Basis des eingegebenen Prompts und des bisherigen Dialogkontextes innerhalb eines semantischen Bedeutungshorizontes.

Obwohl die KI oft beeindruckende Ergebnisse liefert besitzt sie kein tiefgehendes, logisches Verständnis der Inhalte. Sie verarbeitet Texte nicht im Sinne menschlicher Kognition, sondern erstellt Vorhersagen auf Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Dies führt zu mehreren Einschränkungen:

'''Halluzinationen:''' Die KI kann falsche, aber sehr plausibel klingende Informationen erzeugen, da sie nicht über eine externe Verifikationsmöglichkeit oder ein tatsächliches Faktenverständnis verfügt.

'''Bias''' (Verzerrungen): Da die KI aus Trainingsdaten lernt, kann sie bestehende Stereotype oder unausgewogene Perspektiven verstärken. Dies betrifft insbesondere gesellschaftliche, politische oder kulturelle Themen.

'''Eingeschränkte Lernfähigkeit''': Aktuelle generative KI-Systeme zählen zur Kategorie der „schwachen KI“, da sie nicht autonom dazulernen, sondern auf bereits antrainierte Muster angewiesen sind.

Umfangreiche Einführungen zu generativer KI finden Sie auf den Seiten des <span class="plainlinks">[https://ki-campus.org/overview/video KI-Campus]</span> oder auch im bundesweiten OER-Repository <span class="plainlinks">[https://www.twillo.de/oer/web/ twillo]</span>.

Für Studierende der MLU steht ein sehr umfangreicher <span class="plainlinks">[https://ilias.uni-halle.de/goto.php?target=pg_209368_361600&client_id=unihalle Selbstlernkurs]</span> bereit, für Lehrende bietet das LLZ auch zwei <span class="plainlinks">[https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/ Präsenzweiterbildungen]</span> an.
</div>
<div class="linie zwischenzeile">
<div class="überschrift">
Häufige Fragen
</div>
</div>
<div style="padding: 10px 0 10px">
{{Häufige Fragen
| id = ki-1
| frage = Ist MLU-KI tatsächlich eine MLU-Eigenentwicklung?
| antwort = Nein, die MLU nutzt einen sicheren, verschlüsselten Zugang zu einem bundesweiten Angebot der GWDG und zu einem privaten Anbieter. Der Zugang (HAWKI) wurde extern entwickelt und vom IT-Zentrum der ULB installiert. Über den Zugang stehen verschiedene KI-Anwendungen zur Verfügung, u.a. ChatGPT. Die entstehenden Kosten trägt die MLU. Perspektivisch ist allerdings auch die Implementierung lokal gekapselter, selbst gehosteter KI-Modelle geplant, z.B. für die Forschung.
}}
{{Häufige Fragen
| id = ki-2
| frage = Warum gibt es verschiedene KI-Sprachmodelle bei MLU-KI?
| antwort = Es stehen private und Open-Source-Modelle zur Verfügung. Sie unterscheiden sich hinsichtlich Kosten, Leistungsfähigkeit und Einsatzzwecken. Außer ChatGPT sind die anderen Anwendungen kostenfrei, daher ist der Zugriff auf ChatGPT auch pro Nutzer begrenzt. Die Open-Source-Modelle sind teilweise spezialisiert und haben unterschiedliche Trainingssätze.
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{{Häufige Fragen
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| frage = Wo finde ich die MLU-KI?
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{{Häufige Fragen
| id = ki-3
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}}

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<div class="feld plainlinks">
[https://ki.uni-halle.de MLU-KI: https://ki.uni-halle.de]
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<div class="feld plainlinks">
[https://wcms.itz.uni-halle.de/download.php?down=65628&elem=3500121 Leitlinien der Martin-Luther-Universität]
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[https://chat.uni-halle.de/channel/KI_in_Studium_und_Lehre KI-Infokanal für Lehrende]
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In Studium und Lehre
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Textgenerative KI ist ein leistungsstarkes, aber kein fehlerfreies Werkzeug. Ihr Potenzial entfaltet sich besonders dann, wenn sie bewusst, kritisch und ergänzend zu menschlichem Denken eingesetzt wird.

Trotz vieler Limitationen kann Generative Künstliche Intelligenz Unterstützung in Studium und Lehre bieten. Für '''Studierende''' hilft sie bei der Erstellung, Übersetzung und Verbesserung von Texten, bietet Erklärungen zu komplexen Themen oder gibt strukturiertes Feedback zu Aufgaben. Sie kann zudem Inhalte zusammenfassen oder umformulieren, um das Verständnis zu erleichtern. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende}}

Für '''Lehrende''' liefert Generative Künstliche Intelligenz Anregungen für die didaktische Aufbereitung von Lehrinhalten, unterstützt bei der Formulierung ergänzender Prüfungsfragen oder der Entwicklung neuer Lehrmaterialien. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende}}
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Studierende|Künstliche Intelligenz (Studierende]])
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[[Portal:Künstliche_Intelligenz/Künstliche_Intelligenz_für_Lehrende|Künstliche Intelligenz (Lehrende)]]
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Rechtliches
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Die Nutzung generativer KI-Anwendungen bringt rechtliche Herausforderungen mit sich, insbesondere im Hinblick auf Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht. Diese Aspekte sind für Hochschullehrende und Studierende gleichermaßen relevant. Daher hat die MLU auch entsprechende Richtlinien festgelegt. {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Rechtliche_Fragen}}
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KI Richtig nutzen: Prompting
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Die Eingabe in den Chat (Prompt) ist ein Schlüsselfaktor für die Qualität des Outputs. Geschickter Input führt zu einem genaueren und damit qualitativ besseren Output. Hier eröffnet sich ein neues Kompetenzfeld, das Prompt-Design (auch Prompt-Engineering). {{Mehr|Portal:Künstliche_Intelligenz/Prompting}}
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{{Kurztitel|Generative Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre}}
{{Kurzbeschreibung|Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre an der Martin-Luther-Universität}}
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]