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E-Didaktik
E-Assessment
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<div style="width: auto; margin: 28px 28px 0px; background-image: url(http://wiki.llz.uni-halle.de/images/d/dc/Portalgrafik,_E-Assessment.png); background-repeat: no-repeat; background-size: auto 100%; background-position: center;">
<a href="http://wiki.llz.uni-halle.de/Portal:E-Assessment" target="_self" title="Zum Themenportal E-Assessment">
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Eine ständige Online-Präsenz, Social Media und Web 2.0 ermöglichen den Studierenden einen schnellen und zugleich unkomplizierten Zugang zu Fakten und Informationen. Dieser Aspekt verändert die Lernkultur. Das Lehren und Lernen unter diesem Fokus neu zu verstehen und zum zweckmäßigen Einsatz digitaler Medien mit einer kreativitätsfördernden Didaktik zu reagieren, ist unerlässlich &hellip; [[Portal:E-Didaktik|Weiterlesen]]
Das Zentrum für multimediales Lehren und Lernen bietet für Lehrende einen E-Klausuren-Service an. Hiermit soll Lehrenden der erfolgreiche Einstieg in das elektronisch gestützte Prüfen erleichtert werden. Interessierte Lehrende können sich in den Themenfeldern Organisation einer E-Klausur, Technik für E-Klausuren, rechtliche Aspekte sowie methodische Herangehensweise bei der Fragenerstellung &hellip; [[Portal:E-Assessment|Weiterlesen]]
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[[Portal:E-Didaktik|Zur Portalseite E-Didaktik]]
[[Portal:E-Assessment|Zur Portalseite E-Assessment]]
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[[:Kategorie:Lehr-/Lernszenarien|Lehr-/Lernszenarien]]
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[[:Kategorie:Didaktische Bausteine|Didaktische Bausteine]]
[[E-Klausuren|Einführung zu E-Klausuren]]
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[[:Kategorie:Häufige Fragen zur Lernplattform|Häufige Fragen zur Lernplattform]]
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E-Didaktik
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Eine ständige Online-Präsenz, Social Media und Web 2.0 ermöglichen den Studierenden einen schnellen und zugleich unkomplizierten Zugang zu Fakten und Informationen. Dieser Aspekt verändert die Lernkultur. Das Lehren und Lernen unter diesem Fokus neu zu verstehen und zum zweckmäßigen Einsatz digitaler Medien mit einer kreativitätsfördernden Didaktik zu reagieren, ist unerlässlich &hellip; [[Portal:E-Didaktik|Weiterlesen]]
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[[:Kategorie:Lehr-/Lernszenarien|Lehr-/Lernszenarien]]
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Version vom 12. März 2014, 15:41 Uhr

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